Tu sei qui

Curriculum Vitae

Expand | Collapse

Olivier Delhaye

Assistant Professor, School of French Language and Literature

Personal Information

- 2310997400
delhaye@frl.auth.gr
olivierdelhaye.info
Γνωστικό Αντικείμενο:
Μεθοδολογία της Διδασκαλίας/Εκμάθησης της Γαλλικής Γλώσσας
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Επιστήμη της εκπαίδευσης
- Ξένες γλώσσες
- Κοινωνικές επιστήμες και επιστήμες συμπεριφοράς

Education

Προπτυχιακές Σπουδές

1981	Πτυχίο Philologie Romane Université Libre de Bruxelles Belgium

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1998	ΜΔΕ Sciences du langage Mons-Hainaut Belgium Recherche en Linguistique

Διδακτορικό Δίπλωμα

2007	PhD Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Greece Διδακτική των Γλωσσών

Course Work

Courses of Winter semester of 2017–18 academic year

	TMĪMA GALLIKĪS GLŌSSAS KAI FILOLOGIAS
1107	French language: Oral speech skills development 1
1108	French language: Oral speech skills development 2
1112	Teaching methodology of French as a foreign language
1235	French language:morphosyntax in oral discourse 1
1238	French language:articulation in oral discourse 2
1250	Academic writing techniques
Υ-ΓΛΩ-02	French language I: oral discours
Υ-ΓΛΩ-11	French language IV : Oral speech
Υ-ΓΛΩ-14	Teaching/learning methodology of French as a foreign language
Υ-ΓΛΩ-16	French language V : Oral speech skills development
Υ-ΓΛΩ-18	French language VΙ : Oral speech skills development
ΥΠΟ-06	Academic writing techniques

	METAPTYCΗIAKO TMĪMATOS GALLIKĪS GLŌSSAS KAI FILOLOGIAS
ΥΔ-04	Contemporary Educational Approaches

Courses of Spring semester of 2017–18 academic year

	METAPTYCΗIAKO TMĪMATOS GALLIKĪS GLŌSSAS KAI FILOLOGIAS
ΥΔ-07	Language Needs Analysis - Designing Language Learning programs and Learning Materials

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

2016–2017

. "Αναπαραστάσεις του ιδανικού διδάσκοντα γλωσσών"
. "Οι συνομιλιακές υποδηλώσεις του Γκράις: Οι παρερμηνείες ανάμεσα στους συνομιλητές και οι απαραίτητες διευκρινήσεις για μια επιτυχημένη επικοινωνία"
. "Συνεισφορά της νευρογλωσσολογίας στη διαχείριση των μαθησιακών δυσκολιών στην τάξη της ξένης γλώσσας"
. "Μνήμη και εκμάθηση των γλωσσών"
. "Η μέθοδος εκμάθησης της Γαλλικής Γλώσσας σε άτομα με αυτισμό"

In progress

. "Le degre d' authenticite des activites d' examen dans des tests en ligne"
. «Etude pluri methodologique de pratiques d’enseignement/apprentissage developpees et experimentees en ecole primaire pour le renfoncement de I’identite des eleves d’origine migrante»
. "Νέα κίνητρα (motivations) για εκμάθηση μιας δεύτερης γλώσσας στην Ελλάδα"
. "Ελευθεριακή Εκπαίδευση και Προσέγγιση με έμφαση στη δράση"
. "Χρήσεις των διαδραστικών πινάκων στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση"
. "Η διδασκαλία των ξένων γλωσσών σε μαθητές Ρομά"

2015–2016

. "Παράγοντες που δημιουργούν κίνητρα για την εκμάθηση γλωσσών: Η περίπτωση της εκμάθησης της Γαλλικής ως ξένηυς γλώσσας στο πλαίσιο μίιας δρασιακής προοπτικής"
. "Παράγοντες κινητοποίησης και μη κινητοποίησης για την εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας"
. "Διαφοροποιημένη διδασκαλία και μαθησιακές δυσκολίες"

2014–2015

. Καταγραφή αναπαραστάσεων και απόψεων ως προς τη διαχείριση της δυσλεξίας στο σχολικό περιβάλλον και ειδικότερα στο ξενόγλωσσο μάθημα
. Η Ανταπόκριση στις κοινωνικές ανάγκες των κειμένων που περιέχονται σε πιστοποιητικά γλωσσομάθειας
. Σύγκριση της εκπαιδευτικής ποιότητας που αντιλαμβάνονται οι φοιτητές δύο ξενόγλωσσων Τμημάτων
. "Περιστατικά αντιγραφής σε σχολικό περιβάλλον: Μία απόπειρα επεξήγησης των παραγόντων"
. «Η επίδραση των πρακτικών αξιολόγησης στην τάξη της γλώσσας. Η περίπτωση διδασκαλίας/ εκμάθησης της γαλλικής γλώσσας ως δεύτερη ξένη γλώσσα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στο δημόσιο ελληνικό σχολείο»

2013–2014

. Αξιολόγηση των γνώσεων και επικοινωνιακών δεξιοτήτων της Α΄και Β΄τάξης της Α/θμιας Εκπαίδευσης.
. Analyse des besoins langagiers des footballeurs en mobilite professionnelle sur le territoire europeen

Theses outside AUTh

Postgraduate Level

2004–2005

ΣΠΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ Ι.. La motivation dans les manuels d’apprentissage du français utilisés en Grèce par les écoles de coiffure de l’enseignement secondaire technique., Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
ΓΕΩΡΓΟΥΛΟΠΟΥΛΟΥ Ε.. Vers une redéfinition de la relation pédagogique. Le rôle interactif de l’enseignant., Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
ΜΟΣΧΟΥ Π.. La contribution de la bande dessinée à la familiarisation des apprenants de FLE avec le registre familier et le langage de l’humour., Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.

2003–2004

ΕΞΑΡΧΟΠΟΥΛΟΥ Μ.. Le recours par les apprenants aux ressources en ligne pour le développement de compétences de compréhension orale en classe de langue., Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.

2002–2003

ΚΟΣΣΥΒΑΚΗ Α.. Modèle didactique et informatique de site web interactif soutenant l’enseignement/apprentissage des langues étrangères dans l’enseignement secondaire en Grèce., Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.

Administrative Work

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
7	2016	2017	Member, Συντακτική Επιτροπή Περιοδικής Επιστημονικής Έκδοσης Συμθέσεις
9	2016	2017	Member, Επιτροπή για την Αναμόρφωση του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών
13	2016	2017	Member, Επιτροπή για την σύνταξη του Οδηγού Σπουδών
14	2016	2017	Member, Μέλος της Επιτροπής Φοιτητικών Ζητημάτων
17	2016	2017	Member, Αναπληρωματικό μέλος της Επιτροπής Προγράμματος Σπουδών
18	2016	2017	Member, Αναπληρωματικό μέλος της Επιτροπής για την Αναμόρφωση του Προγράμματος προπτυχιακών Σπουδών
21	2016	2017	Member, Εισηγητική Επιτροπή Κρίσεων Διδασκόντων με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου
12	2015	2017	Person Responsible, Σύνταξη του ωρολογίου προγράμματος διδασκαλίας
15	2015	2017	Member, Αναπληρωματικό μέλος της Συντονιστικής Επιτροπής του Προγράμματος Μετα-πτυχιακών Σπουδών με τίτλο Γλωσσικές και Διαπολιτισμικές Σπουδές στο Γαλλό-φωνο και Ευρωπαϊκό Χώρο
19	2015	2017	Member, Επιτροπή για την κατάταξη πτυχιούχων στο Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
16	2015	2016	Member, Αναπληρωματικό μέλος της Επιτροπής Προγράμματος Σπουδών
11	2014	2016	Member, Επιτροπή για τη σύνταξη του ωρολογίου προγράμματος διδασκαλίας
6	2011	2012	Member, Επιτροπή για την παραλαβή ειδών, οργάνων, υλικών και εργασιών
20	2011	2012	Member, Εισηγητική Επιτροπή Κρίσεων Διδασκόντων με το ΠΔ 407/80
8	2010	2011	Επιτροπή για τη δημιουργία Περιοδικής Επιστημονικής Έκδοσης
10	2010	2011	Member, Επιτροπή για την Ανασύνταξη του Ερωτηματολογίου για την Αξιολόγηση Μαθήματος/Διδασκαλίας από τους φοιτητές
5	2009	2017	Member, Επιτροπή για την σύνταξη Ιστοσελίδας και Ιστότοπου
1	2007	2008	Secretary, Οργανωτική Επιτροπή Συνεδρίου
2	2007	2008	Member, Κριτική Επιτροπή Πρακτικών
3	2007	2008	Member, Επιτροπή Έκδοσης Πρακτικών
4	2001	2002	Member, Επιτροπή Σχεδιασμού Δικτυακού Τόπου

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
1	1990	1991	Member, Επιτροπή Πληροφορικής και Δικτύου

Άλλο
#	Από	Έως	Θέση Περιγραφή
2	2013	2014	Εξεταστής-αξιολογητής, Επιτροπή Αξιολόγησης του προς απόσπαση στα Ευρωπαϊκά Σχολεία διδακτικού προσωπικού
1	2011	2012	Εκπρόσωπος του Τμήματος, Συγκρότηση ομάδας Πολιτικής Άμυνας

Research Projects

2014–2014	Ετοιμασία οργάνων μέτρησης επικοινωνιακών δεξιοτήτων και πιστοποίησης στη γαλλική γλώσσα
2013–2015	Μεθοδολογική επιμόρφωση για την διδασκαλία/ μάθηση της Γαλλικής ως ξένης γλώσσας/ κουλτούρας
2010–2010	Ετοιμασία οργάνων μέτρησης επικοινωνιακών δεξιοτήτων και πιστοποίησης στην γαλλική γλώσσα

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

2016, 2017 Revue MÉTHODAL - Méthodologie de l'enseignement/apprentissage des langues. Greece Assistant/Associate/Co Editor 20. Other language
2006 Horizons francophones. Greece

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Συμμετοχή σε επιτροπή επιστημονικού συνεδρίου

2016-09-22 Ier CONGRÈS INTERNATIONAL - Méthodologie de l’apprentissage des langues. Innover : pourquoi et comment ?. Département d’Études françaises et européennes de l’Université de Chypre & Département de langue et de littérature françaises de l’Université Aristote de Thessalonique. Cyprus Πρόεδρος Οργανωτικής Επιτροπής. Ξενόγλωσσο.
2008-12-12 2008, Ευρωπαϊκό Έτος Διαπολιτισμικού Δια. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Greece

Οργάνωση καλλιτεχνικών εκθέσεων / φεστιβάλ

Οργάνωση καλλιτεχνικών εκθέσεων / φεστιβάλ
#	Ημερομηνία έναρξης	Τίτλος έκθεσης / φεστιβάλ	Τύπος έκθεσης	Φορέας οργάνωσης	Πόλη	Χώρα διεξαγωγής
1						Greece

Συμμετοχές σε καλλιτεχνικές εκθέσεις / φεστιβάλ

Συμμετοχές σε καλλιτεχνικές εκθέσεις / φεστιβάλ
#	Ημερομηνία έναρξης	Τίτλος έκθεσης / φεστιβάλ	Τύπος έκθεσης	Φορέας οργάνωσης	Πόλη	Χώρα διεξαγωγής
1						Greece

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Βραβείο, Διάκριση, Υποτροφία, Τιμητικός Τίτλος

2016-09-24 Επιλεγμένο Ανοικτό Ακαδημαικό Μάθημα. Ομάδα OpenCourses ΑΠΘ. Greece
2013-03-23 Grand Prix de la Francophonie 2013. Διεθνής Οργανισμός Γαλλοφωνίας. Greece

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Θέση σε ακαδημαϊκό/ερευνητικό οργανισμό ή επιστημονική εταιρεία

2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017 Μέλος. Agence universitaire de la Francophonie. Canada

Work Acknowledgement

Publications

1999

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1999). Pourquoi apprendre le français ?. Communication. no.64-65.
Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel (1999). Επιτυχής προετοιμασία υποψηφίων για τις εξετάσεις PALSO και σωστός χειρισμός των εγχειριδίων PALSO. Σεμινάριο που οργάνωσε ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel (1999). Καθηγητής ξένων γλωσσών: επιμόρφωση-αναβάθμιση του ρόλου του. 2ο Συμπόσιο Αιγαίου. Ρόδος - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1999). Comment fabriquer – vite et bien – son manuel de préparation aux diplômes de la Sorbonne. Σεμινάριο επιμόρφωσης που οργάνωσε ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1999). Comment choisir un manuel d’apprentissage et l’utiliser en classe. Σεμινάριο επιμόρφωσης που οργάνωσε ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1999). La grammaire. Comment l’enseigner ?. Σεμινάριο κατάρτισης που οργάνωσε ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1999). Méthodologie du cours (semi-)particulier. Σεμινάριο επιμόρφωσης που οργάνωσε ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1999). Enseigner le français aux adultes. Σεμινάριο επιμόρφωσης που οργάνωσε o Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1999). L’évaluation en question. Σεμινάριο κατάρτισης. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.

2017

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel, Κακογιάννη-Ντόα Φρύνη (editor) (2017). Revue internationale Méthodal: .
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2017). Atelier pédagogique : Médiation et classe inversée. Motiver l’interaction orale. Les Journées CLE Formation. - Turquie.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2017). Pour un enseignement/apprentissage des langues motivé et motivant. Les Journées CLE Formation. Istanbul, Turkey.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2017). Atelier: La plateforme Moodle et le développement de la compétence de communication orale. Les Journées CLE Formation.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2017). Pour un développement plus efficace de la compétence de communication orale. Conférence inaugurale. Athens, Greece.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2017). Propositions méthodologiques pour l'apprentissage du FLE par des hellénophones, en cours particulier. Langues moins diffusées et moins ensei-gnées : langues enseignées, langues des apprenants. Nicosie - Chypre.
Gatsi Giota, Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2017). Analyse des propos tenus par des réfugiés mineurs non accompagnés dans des textes identitaires. Nouveau vecteur d’inclusion ?. The 7th EDiLiC Congress. Varsovie - Pologne.

2012

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2012). L'examen de langue française LAAS du niveau A2: Référentiel des compétences évaluées et spécification de l'examen. Αθήνα. Κουναλάκη.

2016

Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel, Γάτση Γιώτα (2016). Ανάδυση πολυγλωσσικής ταυτότητας μαθητών». Ηλεκτρονικός οδηγός: Σχεδιάζουμε, αναπτύσσουμε, υλοποιούμε… καλές πρακτικές. Οδηγός καλών πρακτικών από τη διδασκαλία της νεοελληνικής ως δεύτερης γλώσσας σε τμήματα Ενίσχυσης της ελληνομάθειας.
Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel, Γάτση Γιώτα (2016). Καινοτόμες πρακτικές αξιοποίησης του διαπολιτισμικού και πολυγλωσσικού φορτίου των μαθητών στην τάξη ξένων γλωσσών. 29η διημερίδα ξενόγλωσσης εκπαίδευσης. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2016). Formation continuée et à distance des enseignants du français en Grèce : pour le transfert à l’école d’une culture nouvelle de l’apprentissage et de son évaluation . Ier Congrès International : Méthodologie de l’apprentissage des langues Innover : pourquoi et comment ?. Nicosie - Chypre.
Gatsi Giota, Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2016). Nouvelles pratiques et nouveaux outils pour l'intégration de la compétence plurilingue dans la formation initiale des enseignants des langues: . Pour une éducation langagière plurilingue, inclusive et éthique. Gyor - Ουγγαρία.

2014

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2014). Grèce. L'Année Francophone Internationale.: . L'Année Francophone Internationale.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2014). Formation ouverte et à distance des enseignants du français en Grèce : vers une culture nouvelle de l'apprentissage et de l'évaluation. Apprendre et enseigner le français à l'heure du numérique : pour une formation innovante en Europe du Sud-Est. Θεσσαλονίκη.
Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel, Ξανθίππη Κουτούφη (2014). Φωνητική - Φωνολογία με εφαρμογές στη Γαλλική γλώσσα. Thessaloniki, Greece. Aristotle University of Thessaloniki.
Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel, Ανδρομάχη Μουρτζούχου (2014). Τεχνικές Γραφής Επιστημονικής Εργασίας. Thessaloniki, Greece. Aristotle University of Thessaloniki.

2010

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2010). Possibilités d’élaboration d’une culture partagée de l’acte éducatif en environnement d’apprentissage médiatisé Étude de cas. 2008, année européenne du dialogue interculturel : communiquer avec les langues-cultures. Thessaloniki. Thessaloniki. University Studio Press. p.144-150.

2007

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2007). Potentialités et limites d’une méthodologie constructiviste pour l’apprentissage des langues en formation ouverte et à distance. Étude de cas. Actes du 6e Congrès Panhellénique des Professeurs de Français. L’enseignement du français aujourd’hui : nouvelles perspectives. Thessaloniki.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2007). La contribution du blog à l’élaboration d’une culture partagée de l’acte éducatif en FOAD. Colloque interdisciplinaire sur le Plurilinguisme et les politiques linguistiques éducatives. Thessaloniki.

2002

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel, Farina-Gravani Lousil-Maria (2002). ATM : Auto-dictionnaire thématique multilingue à l’usage des professionnels des langues. Traduire au XXIe siècle : Tendances et perspectives. Colloque international de la Faculté des Lettres de l’Université Aristote de Thessaloniki. Traduire au XXIe siècle : Tendances et perspectives. Thessaloniki, Greece. p.155-162.

2001

Παναγιωτίδης Παναγιώτης, Αρβανίτης Παναγιώτης, Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel (2001). Επαγγελματικές Ομάδες και εξ Αποστάσεως Γλωσσική Κατάρτιση. Το πρόγραμμα ΞΕΝΙΟΣ. 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Ε.Α.Π.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2001). Utilisation des technologies multimédias dans la classe de langue : Internet, ordinateurs. 6ο Συνέδριο Ξενόγλωσσης εκπαίδευσης Κρήτης. Χανιά, Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2001). Utilisation des technologies multimédias dans la classe de langue: Internet, ordinateurs et vidéos. 21ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο PALSO. Αθήνα, Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2001). Pour une utilisation plus efficace de la vidéo. Nouvelles idées d’utilisation du traitement de texte. 21ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο PALSO. Αθήνα, Ελλάδα.

2008

Αρβανίτης Παναγιώτης, Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel (2008). Τράπεζα υλικών και δοκιμασιών Γαλλικής γλώσσας: Σχεδιασμός, υλοποίηση, κριτήρια επιλογής μεταβλητών. Σύστημα Αξιολόγησης και Πιστοποίησης Γλωσσομάθειας. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα.

2000

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2000). L’évaluation des productions écrites aux examens PALSO de français. Σεμινάριο επιμόρφωσης που οργάνωσε η Πανελλήνια Ομοσπονδία Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών. Αθήνα - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2000). 60 minutes pour mieux connaître les examens de français PALSO, 60 minutes pour mieux y préparer ses élèves. Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Βορείου Ελλάδος - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2000). L’évaluation des productions écrites aux examens PALSO de français. 20ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο PALSO. Αθήνα - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (2000). Utilisation d’un ordinateur dans l’école de français [sans accès à l’internet] et initiation pratique à l’utilisation d’un ordinateur. Συνέδριο Πανελλήνιου Συνδέσμου Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών. Αθήνα, Ελλάδα.

1998

Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel (1998). Προετοιμάζω τους μαθητές μου για το Élémentaire. Σσεμινάριο κατάρτισης που οργάνωσε ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel (1998). Las lenguas románicas en la encrucijada de Europa: Balance y perspectivas. Συνάντηση Εργασίας για το Σχέδιο ARIADNA II. Barcelona, Spain.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1998). Μεθοδολογία και τεχνική για την προετοιμασία του Certificat. Σεμινάριο κατάρτισης που οργάνωσε ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών Βόρειας Ελλάδας - PALSO. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1998). L’évaluation des méthodes d’apprentissage – La leçon zéro – Enseigner le français aux adultes – L’évaluation en question – Comment développer chez l’apprenant les compétences de compréhension d’un document écrit ? – Propositions d’activités de productions écrites – Comment développer chez l’apprenant les compétences de compréhension d’un document oral ? – Propositions d’activités de productions orales. – La vidéo en classe. – Internet : pourquoi et comment ? – Les relations parents-enseignants. Σεμινάριο επιμόρφωσης που οργάνωσε η Πανελλήνια Ομοσπονδία Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών. Πορταριά - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1998). L’exploitation des ressources que peut procurer un simple ordinateur installé dans une classe de français. 16ο Συνέδριο ξενόγλωσσης εκπαίδευσης. Αθήνα - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1998). L’utilisation du traitement de texte et l’exploitation des ressources d’internet. 4ο Παγκρήτιο Συνέδριο ξενόγλωσσης εκπαίδευσης. Ρέθυμνο - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1998). Utilisation d’internet et didactique des langues. Techniques, potentialités, expériences et simulations. 18ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο PALSO. Κομοτηνή - Ελλάδα.

1997

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1997). Les techniques adoptées pour l’évaluation des candidats à l’épreuve d’expression orale des examens PALSO, niveau Certificat. Σεμινάριο που οργάνωσε ο Πανελλήνιος σύνδεσμος ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών. Αθήνα - Ελλάδα.

1995

Delhaye (Ντελέ) Olivier-Patrick-Rene-Marcel (1995). Η γλωσσική κατάρτιση ενηλίκων. Ερευνητικό σεμινάριο που οργάνωσε το Εργαστήριο Διδακτικής Ζωντανών Γλωσσών της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. και ο Όμιλος Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών ΑΞΟΝ. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.

1989

Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1989). Logiciels. Travaux en ateliers sur l’utilisation rationnelle des logiciels dans l’enseignement des langues vivantes. 8ο σεμινάριο ξενόγλωσσης εκπαίδευσης. Αθήνα - Ελλάδα.
Delhaye Olivier-Patric-Rene-Marcel (1989). La vidéo dans la classe. 3ο σεμινάριο Καρδίτσας που οργάνωσαν οι σύλλογοι ιδιοκτητών Φροντιστηρίων Ξένων Γλωσσών. Καρδίτσα - Ελλάδα.

Aggiornato: 2017-10-06

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Tu sei qui

Curriculum Vitae

Olivier Delhaye

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Courses of Winter semester of 2017–18 academic year

Courses of Spring semester of 2017–18 academic year

Student Theses within AUTh

2016–2017

In progress

2015–2016

2014–2015

2013–2014

Theses outside AUTh

Postgraduate Level

2004–2005

2003–2004

2002–2003

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Συμμετοχή σε επιτροπή επιστημονικού συνεδρίου

Οργάνωση καλλιτεχνικών εκθέσεων / φεστιβάλ

Συμμετοχές σε καλλιτεχνικές εκθέσεις / φεστιβάλ

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Βραβείο, Διάκριση, Υποτροφία, Τιμητικός Τίτλος

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Θέση σε ακαδημαϊκό/ερευνητικό οργανισμό ή επιστημονική εταιρεία

Βιβλιοκρισίες Δημοσιεύσεων ‘Olivier Delhaye’

Διεθνή Περιοδικά

2015

2013

2009

2006

1999

2017

2012

2016

2014

2010

2007

2002

2001

2008

2000

1998

1997

1995

1989

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης