MODIP - Aristotle University of Thessaloniki

Personal Information

Course Work

	TMĪMA EPISTĪMŌN PROSCΗOLIKĪS AGŌGĪS KAI EKPAIDEUSĪS
Α.1.500	BASIC ISSUES OF THE SCIENCES OF EDUCATION
Ζ.1.255	EDUCATIONAL ARRANGEMENT OF SCHOOL SETTINGS
ΥΒ.1.012	PHYSICAL SPACE AND EDUCATIONAL PROCESSES
ΥΒ.1.034	INTRODUCTION IN PEDAGOGICAL SCIENCE
ΕΠ.2.042	PEDAGOGICAL RESTRUCTURING OF SCHOOL SPACE
ΕΠ.2.066	COLLABORATIVE APPROACH OF TEACHING AND LEARNING

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

Gidari Styliani. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΔΡΑΣΗΣ
Kalantaridou Despoina. ΤΟ E-PORTFOLIO ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ. ΠΑΙΔΙΑ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΔΡΑΣΗΣ.
Mavidou Anastasia. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
Georgiadou Sofia. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (ΕΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ) ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗΣ ΜΕΝΤΟΡΙΑΣ: ΜΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ

Fragkouli Maria. ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΣΕ ΔΥΣΚΟΛΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ, ΣΤΟΝ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ
Lymousi Anna. "ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ ΜΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ". ΑΠΟΨΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ
Koumasiti Vasiliki. ΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ. ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΕ ΜΙΑ ΤΑΞΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Research Projects

2017–2017	Χρηματοδότηση από ΠΔΕ ΥΠΕΠΘ 2017 - ΠΜΣ "Επιστήμες της Αγωγής" ΑΠΘ
2017–2019	Η επίδραση της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας στην μαθησιακή επίδοση των παιδιών Νηπιαγωγείου
2015–2022	Μεταπτυχιακές Σπουδές στις "Επιστήμες της Αγωγής"

Publications

2008

Κακανά Δόμνα (2008). Καινοτομίες στην Εκπαίδευση. Μ.Μ.Ε. και επαγγελματικές επιλογές των εφήβων: ο ρόλος του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού. (ed.) Κακανά Δόμνα-Μίκα, Καμαριανός Ιωάννης Χ., Μεταλλίδου Παναγιώτα, Μπότσογλου Καφένια. Θεσσαλονίκη. Αφοί Κυριακίδη.

2003

Χρηστίδου Β, Κακανά Δόμνα, Μπονώτη Φ, Μεταλλίδου Παναγιώτα, Δημούδη Α (2003). Εννοιολογική και σχεδιαστική αναπαράσταση καιρικών φαινομένων από παιδιά προσχολικής ηλικίας. Οι Φυσικές Επιστήμες και οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Προσχολική Εκπαίδευση. (ed.) Τσιτουρίδου, Μ. Θεσσαλονίκη. Εκδ. Τζιόλα. p.117-128.

----