Tu sei qui

Curriculum Vitae

Foteini Papadimitriou

Associate Professor, School of Primary Education

Personal Information

- 2310991204
- 2310995083
fpapadim@eled.auth.gr
Scopus ID56677468300
Γνωστικό Αντικείμενο:
Γλωσσικός και οπτικός γραμματισμός στην εκπαίδευση
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Γνώση ανάγνωσης και αριθμητικής
- Εκπαίδευση
- Κοινωνιολογία και πολιτιστικές σπουδές

Education

Προπτυχιακές Σπουδές

1990	Πτυχίο Φιλολογίας Φιλολογίας/Φιλοσοφική Εθνικό και Καποδιστριακό Αθηνών Greece Γλωσσολογίας
1986	Πτυχίο Δασκάλας Παιδαγωγική Ακαδημία Λαμίας Greece

Διδακτορικό Δίπλωμα

2003	ΔΔ Τμήμα Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμησ Εθνικό και Καποδιστριακό Αθηνών Greece Ψυχολογία και Διδακτική της Γλώσσας

Course Work

Courses of Winter semester of 2018–19 academic year

	PAIDAGŌGIKO TMĪMA DĪMOTIKĪS EKPAIDEUSĪS
Υ-6	LANGUAGE AND NEW LITERACIES AT SCHOOL

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

In progress

Bougatzeli Evangelia. Ο ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΙΣΤΟΣ ΩΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ:ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΤΥΧΩΝ ΤΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
Vlachaki Panagiota. ΟΠΤΙΚΕΣ 'ΑΝΑΓΝΩΣΕΙΣ΄ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΦΥΛΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Karagiannaki Evanthia. Απο την ανάγνωση των εικόνων στον κριτικό (πολυ)γραμματισμό:Διατροπικές προσεγγίσεις του γραμματισμού, στην πρώτη σχολική ηλικία
Kominia Eleni. Ο ΛΟΓΟΣ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΩΣ ΜΕΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΟΜΗΣΗ ΙΔΕΟΛΟΓΙΚΩΝ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΚΑΙ ΑΞΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΚΑΙ ΕΘΝΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ
Emmanouilidou Maria. Ο 'ΛΟΓΟΣ' ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ:Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.
Fista Glykeria. Ο ΟΠΤΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΩΣ ΜΕΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ:ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

2017–2018

Gkogkou Vasiliki. Η αξιοποίηση του οπτικού γραμματισμού σε παιδιά με ΔΕΠ/Υ: Μελέτη περίπτωσης ενός μαθητή της Β΄ τάξης δημοτικού στο πλαίσιο μιας διαφοροποιημένης διδασκαλίας της γλώσσας
Kyratzi Aglaia. Η αξιοποίηση του οπτικού γραμματισμού σε παιδιά με ΔΕΠ/Υ: Μελέτη περίπτωσης ενός μαθητή της Β΄ Τάξης δημοτικού στο πλαίσιο μιας διαφοροποιημένης διδασκαλίας της γλώσσας
Bei Christina-Lefki. Αξιοποίηση του οπτικού γραμματισμού στο πλαίσιο διδασκαλίας της γλώσσας σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες: Μελέτη περίπτωσης ενός μαθητή της Γ΄ δημοτικού
Katsafourou Maria. "Η ανάγνωση online ως κοινωνική πρακτική: Μια διδακτική παρέμβαση σε μαθητές δημοτικού σχολείου"
Myrvali Dimitra. Η προσέγγιση του κοινωνικού ζητήματος της αναπηρίας μέσα από την αξιοποίηση του οπτικού γραμματισμού στη σχολική τάξη: Μια διδακτική πρόταση.

2016–2017

Theofylaktou Grigoria. Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού μέσα από τη φιλμική αφήγηση: Μία κριτική πολυτροπική προσέγγιση στο μάθημα της γλώσσας.
Louka Maria. Η απεικόνιση των έμφυλων στερεοτύπων στα κόμικς: Μια ανάλυση θεμελιωμένη στο παράδειγμα της οπτικής γραμματικής.
Derveni Konstantina. Ο πολυτροπικός γραμματισμός ως πλαίσιο για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας.
Vasilaki Loukia. Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού μέσα από τη φιλμική αφήγηση: Μία κριτική πολυτροπική προσέγγιση στο μάθημα της γλώσσας.

2015–2016

Diakidou Aikaterini. Διερευνώντας έμφυλα ή μη έμφυλα στερεότυπα στη διαφήμιση: Μία κριτική πολυτροπική προσέγγιση στη διδασκαλία της γλώσσας.
Kotsoni Adamantia. Διερευνώντας έμφυλα ή μη έμφυλα στερεότυπα στη διαφήμιση: Μία κριτική πολυτροπική προσέγγιση στη διδασκαλία της γλώσσας.

2014–2015

Alexandrou Dimitra. ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΙΣΤΟΥ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΚΡΙΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
Kyprioti Despoina. Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΕΞΟΥΣΙΑΣ
Kaparinou Despoina. Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΒΙΒΛΙΟ "ΤΟ ΚΑΤΙ ΑΛΛΟ": ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

2013–2014

Makrī Dīmītra. ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΩΝ,ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ:ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
Kliani Aikaterini. Ο ΟΠΤΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΩΣ ΜΕΣΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΗΣ Α’ ΤΑΞΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΠΗΡΙΑ: ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
Lygera Kalliopi. Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΟΠΤΙΚΟΥ/ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΕΠ/Υ
Lazaridou Ourania. Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΟΠΤΙΚΟΥ/ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΕΠ/Υ

2012–2013

Gkatza Vasiliki. ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΟΧΩΝ ΤΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΠΟΨΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΠΤΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ: ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΕΝΟΤΗΤΩΝ
Gkonta Xanthippi. ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΟΧΩΝ ΤΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΠΟΨΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΠΤΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ: ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΕΝΟΤΗΤΩΝ
Pappa Christina-Ioanna. ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΩΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ
Plexida Aikaterini. ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΩΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ
Paraskeva Ioanna. ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΩΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ

2011–2012

Katsiaflaka Artemis. Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔ/ΛΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟΥ:ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
Georgiadi Konstantina. ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΣΥΝΤΑΚΤΙΚΩΝ ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ: ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

Administrative Work

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
1	2013		Member, Επιτροπή Εξέτασης Φακέλων υποψηφιότητας για την κατεύθυνση "Διδακτική της Γλώσσας & της Λογοτεχνίας" του Π.Μ.Σ. του Π.Τ.Δ.Ε.
2	2009	2012	Member, Εποπτικό συμβούλιο για τα πειραματικά δημοτικά σχολεία του Π.Τ.Δ.Ε
3	2009	2012	Head, Υπεύθυνη για την κατάρτιση του ωρολογίου προγράμματος του Π.Τ.Δ.Ε.
4	2007		Member, Επιτροπή έκδοσης οδηγού σπουδών του Π.Τ.Δ.Ε.

Publications

2018

Without Type

Μπουγατζέλη Ευαγγελία, Παπαδημητρίου Φωτεινή (editor) (2018). Πρότυπα Πληροφοριακού Γραμματισμού για την Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών: dfa. Θεσσαλονίκη.

2017

Without Type

Bougatzeli Evangelia, Douka Maria, Bekos Nikolaos, Papadimitriou Foteini (2017). Web reading practices of teacher education students and in-service teachers in Greece:: A descriptive study. Preschool and Primary Education. vol.5 no.1 p.97-109.

Without Type

Γακοπούλου Δήμητρα, Κατσαφούρου Μαρία, Μπουγατζέλη Ευαγγελία, Παπαδημητρίου Φωτεινή, Φίστα Ευαγγελία (2017). Ανιχνεύοντας τη ρητορική online πληροφοριών:: Μια παιδαγωγική προσέγγιση θεμελιωμένη στο παράδειγμα του κριτικού γραμματισμού. 7ο Διεθνές Συνέδριο Κριτικής Εκπαίδευσης. Αθήνα - Ελλάδα.

2016

Without Type

Alexadrou Demetra, Papadimitriou Foteini, Bougatzeli Evangelia (2016). Utilizing Web Information Resources into Classroom for Teaching Language:: A Critical Approach. 23rd International Conference on Learning 'Education in the Age of the Anthropocene'. Vancouver - Canada.

2015

Without Type

Bougatzeli Evangelia, Togia Aspasia, Papadimitriou Foteini (2015). Developing an Information Literacy Course for Teacher Education Students in Greece. The International Journal of Literacies. vol.21 no.2 p.17-26.

Without Type

Bougatzeli Evangelia, Papadimitriou Foteini, Douka Maria (2015). Critical search and evaluation practices of Web information resources applied by senior students in the Department of Primary Education of AUTH for the design of alternative projects in teaching language. IV International Conference on Critical Education: Critical Education in the Era of Crisis Conference’s Proceedings. IV International Conference on Critical Education (ICCE): Critical Education in the Era of Crisis. Thessaloniki - Greece. vol.2 p.85-113.

Without Type

Δούκα Μαρία, Μπουγατζέλη Ευαγγελία, Μπέκος Νικόλαος, Παπαδημητρίου Φωτεινή (2015). Γραμματισμός στον Παγκόσμιο Ιστό σε ακαδημαϊκά και σχολικά περιβάλλοντα: μια συγκριτική έρευνα.: μια συγκριτική έρευνα. 6ο Διεθνές Συνέδριο για το Γραμματισμό Ο γραμματισμός σε ένα μεταβαλλόμενο κόσμο: νέες προκλήσεις στην εκπαίδευση. Κρήτη, Ρέθυμνο - Ελλάδα.

2014

Without Type

Μπουγατζέλη Ευαγγελία, Παπαδημητρίου Φωτεινή, Δούκα Μαρία (2014). Πρακτικές Κριτικής Αναζήτησης και Αξιολόγησης στον Παγκόσμιο Ιστό κατά το Σχεδιασμό Εναλλακτικών Σχεδίων για τη Διδασκαλία της Γλώσσας από Τεταρτοετείς Φοιτητές του Π.Τ.Δ.Ε. 4ο Διεθνές Συνέδριο για την Κριτική Εκπαίδευση: Η Κριτική Εκπαίδευση στην Εποχή της Κρίσης. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.

2013

Without Type

Bougatzeli Evangelia, Togia Aspasia, Papadimitriou Foteini (2013). Developing an Information Literacy Course for teacher education students in Greece. Twentieth International Conference on Learning. Rhodes - Greece.

Aggiornato: 2018-10-07

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Tu sei qui

Curriculum Vitae

Foteini Papadimitriou

Προπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Courses of Winter semester of 2018–19 academic year

Student Theses within AUTh

In progress

2017–2018

2016–2017

2015–2016

2014–2015

2013–2014

2012–2013

2011–2012

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης