Tu sei qui

Curriculum Vitae

Maria Doikou

Assistant Professor, School of Philosophy and Education

Personal Information

- 2310997312
maro@edlit.auth.gr
Scopus IDs36772815000, 55597456100

Course Work

Courses of Winter semester of 2017–18 academic year

	TMĪMA FILOSOFIAS KAI PAIDAGŌGIKĪS
ΕΨ900	Psychology of Education
Π2104	Adjustment Difficulties and Behaviour Problems at School
Π3003	The Phychology of Adolescence

	TMĪMA ITALIKĪS GLŌSSAS KAI FILOLOGIAS
ΕΨ900	Psychology of Education

	METAPTYCΗIAKO TMĪMATOS FILOSOFIAS KAI PAIDAGŌGIKĪS
ΠΕ304	Advisor and social support in Special Education
ΠΕ305	Independent learnign in Special Education
ΠΕ306	Special Education: Field - practice

Courses of Spring semester of 2017–18 academic year

	TMĪMA FILOSOFIAS KAI PAIDAGŌGIKĪS
Π2106	EDUCATIONAL AND PHYCHOSOCIAL ASPECTS OF LEARNING DISABILITIES
Π3003	The Phychology of Adolescence

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

In progress

Klinaki Maria. Συναισθηματικές δυσκολίες παιδιών και εφήβων στο σχολικό πλαίσιο
Mantzaris Konstantinos. Μαθησιακές δυσκολίες και φιλικές σχέσεις: Η οπτική των εφήβων με μαθησιακές δυσκολίες και των στενών τους φίλων

2017–2018

Avgerinidou Vasiliki. Το άγχος και η κατάθλιψη στην εφηβική ηλικία

2015–2016

Gazeti Anna. Η ψυχοκοινωνική στήριξη των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες: Εμπειρίες και απόψεις εκπαιδευτικών για τη συμβουλετική διάσταση του ρόλου τους
Gounari Sotiria-Styliani. Σχέσεις συνεργασίας μεταξύ δασκάλων γενικής αγωγής και γονείς μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες με στόχο την αντιμέτωπιση των ψυχοκοινωνικών δυσκολιών των μαθητών
Kalathari Konstantina. Αποχωρισμός και πένθος στην παιδική και εφηβική ηλικία
Manitsa Ifigeneia. Η εμπειρία των σπουδών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση από την οπτική των φοιτητών με οπτική αναπηρία
Lappa Maria. Φιλικές σχέσεις στην παιδική ηλικία: ο ρόλος του σχολείου

2014–2015

Intzekosta Emily Anna. Προσωπικές σχέσεις και σεξουαλικότητα των εφήβων με αναπηρία

2013–2014

Vasileiadis Ilias. ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ: ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗΣ
Papageorgiou Elena. Η αντιμετώπιση των ψυχοκοινωνικών δυσκολιών παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες, από την πλευρά ειδικών παιδαγωγών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Boutsouki Aikaterini. Εμπειρίες και απόψεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που συμμετείχαν στην παράλληλη στήριξη στο πλαίσιο της συνεκπαίδευσης

2012–2013

Nizami Chrysoula. "ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΟΥΣ ΤΟΥΣ: ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ"
Kotsani Ifigeneia. Οι σχέσεις των Κωφών ατόμων με τους ακούοντες συνομηλίκους τους κατά την παιδική και εφηβική τους ηλικία: η οπτική των Κωφών
Mantzaris Konstantinos. Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑΣ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΕΛΑΦΡΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΣΥΝΤΟΜΗΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ

2011–2012

Oktseloglou Kyriaki. Η ΦΟΙΤΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ ΟΡΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΤΟΥΣ ΕΝΤΑΞΗΣ
Delidimoudi Ioanna. Δεξιότητα μελέτης και στρατηγικές μάθησης: η οπτική εφήβων με δυσλεξία για τη διαδικασία της μελέτης
Pilati Maria. "Η ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΦΟΙΤΗΣΗ ΜΕ ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΝΤΑΞΗΣ-Η ΟΠΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΗΤΕΡΩΝ"
Zioga Dimitra. "ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ"

Unknown

Anastasiadou Christina. Συναισθηματική Νοημοσύνη και προγράμματα ανάπτυξης συναισθηματικής και κοινωνικής μάθησης στην Ελλάδα και το εξωτερικό.
Baldimtsi Eleni. "ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠ/ΚΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΩΝ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ-ΜΙΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ ΤΩΝ ΜΗΤΕΡΩΝ"

Publications

2018

Without Type

Vasileiadis I, Doikou Maria (2018). Enhancing social interaction of pupils with intellectual disabilities with their general education peers: the outcomes of an intervention programme. Journal of Research in Special Educational Needs.

2017

Without Type

Νιζάμη Χ, Δόικου Μαρία (2017). Δυσλεξία και κοινωνικές σχέσεις με τους συνομηλίκους στο γενικό σχολείο: Η οπτική ενηλίκων με δυσλεξία. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. vol.34 no.63 p.86-101.

Without Type

Γαζέτη Άννα, Δόικου Μαρία (2017). Ψυχοκοινωνική στήριξη παιδιών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες: Η οπτική των εκπαιδευτικών για τη συμβολή τους και τον συμβουλευτικό τους ρόλο. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικής Ψυχολογίας «Σχολική Ψυχολογία, Εκπαίδευση και Κοινωνία: Συνεργασίες και Προκλήσεις. Βόλος.
Δόικου Μαρία (2017). Προγράμματα κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης σε παιδιά με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: Δυνατότητες και περιορισμοί. 1ο Συνέδριο του Κέντρου Έρευνας και Αξιολόγησης Σχολικών Βιβλίων και Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων του Τομέα Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Μανίτσα Ι, Δόικου Μαρία (2017). Η οπτική των φοιτητών με οπτική αναπηρία για τις σπουδές τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. 4ο Πανελλήνιο Ειδικής Εκπαίδευσης με Διεθνή Συμμετοχή. Αθήνα.

2015

Without Type

Κοτσάνη Ι, Δόικου Μαρία (2015). Κοινωνικές σχέσεις των ατόμων με κώφωση με ακούοντες συνομηλίκους τους κατά τη σχολική φοίτηση. Παιδαγωγική Επιθεώρηση.

Without Type

Δόικου Μαρία (2015). Η ενίσχυση της κοινωνικής αποδοχής μέσα από την εφαρμογή ενός προγράμματος κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης, σύντομης διάρκειας. Ας ξαναφανταστούμε το σχολείο: Συλλογή κεφαλαίων βασισμένα στο 1ο Διεθνές Συνέδριο…για να ξαναφανταστούμε το σχολείο. 1ο Διεθνές Συνέδριο…για να ξαναφανταστούμε το σχολείο. Επιμέλεια:Α. Montgomery & Δ. Καραγιάννη. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα . Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. p.138-154.

Without Type

Δαδάτση Κ, Δόικου Μαρία (2015). Κοινωνικές και φιλικές σχέσεις των εφήβων με μαθησιακές δυσκολίες στο χώρο του σχολείου: Η οπτική των μαθητών . 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικής Ψυχολογίας . Αθήνα - Ελλάδα.
Δεληγκάρη Ο, Δόικου Μαρία (2015). Η οπτική των εφήβων με μαθησιακές δυσκολίες για τις κοινωνικές δεξιότητες και την κοινωνική αλληλεπίδραση με συνομηλίκους. 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος (ΨΕΒΕ) . Ιωάννινα - Ελλάδα .

2013

Without Type

Doikou Maria, Dadatsi K (2013). Enhancing social integration of immigrant pupils at risk for social, emotional and/or behavioural difficulties: The outcomes of a small-scale social-emotional learning programme. Emotional and Behavioural Difficulties. vol.18 no.1 p.3-23.

Without Type

Δόικου Μαρία (2013). Η ενίσχυση της κοινωνικής αποδοχής μέσα από την εφαρμογή ενός προγράμματος κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης, σύντομης διάρκειας. 1ο Διεθνές Συνέδριο «…για να ξαναφανταστούμε το σχολείο». Θεσσαλονίκη - Ελλάδα .
Δόικου Μαρία, Κοτσάνη Ι (2013). Κοινωνικές σχέσεις των ατόμων με κώφωση με ακούοντες συνομηλίκους τους κατά την παιδική και εφηβική ηλικία. 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ειδικής Εκπαίδευσης . Αθήνα - Ελλάδα .
Δόικου Μαρία (2013). Η ενίσχυση της κοινωνικής αποδοχής μέσα από την εφαρμογή ενός προγράμματος κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης, σύντομης διάρκειας. 1ο Διεθνές Συνέδριο «…για να ξαναφανταστούμε το σχολείο». Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Μαντζάρης Κ, Δόικου Μαρία (2013). Σχεδιασμός, εφαρμογή και αποτελέσματα ενός πιλοτικού εκπαιδευτικού προγράμματος για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων συνομιλίας σε άτομα με ελαφρά νοητική καθυστέρηση . 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ειδικής Εκπαίδευσης με Διεθνή Συμμετοχή. Αθήνα - Ελλάδα .

2011

Without Type

Doikou Maria, Diamandidou K (2011). Enhancing teachers' counseling skills: student teachers' views on a teachers' education programme. European Journal of Teacher Education,. vol.34 no.1 p.61-79.

Without Type

Δόικου Μαρία (2011). Η επίδραση της δυσλεξίας στις σχέσεις με τους συνομηλίκους κατά τη φοίτηση στο σχολείο και την τριτοβάθμια εκπαίδευση. ΙΔ΄ Διεθνές συνέδριο «Εκπαίδευση ατόμων με ειδικές ανάγκες: μια πρόκληση για το σχολείο και την κοινωνία. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα .

2007

Without Type

Δόικου Μαρία (2007). Η αντιμετώπιση των ψυχοκοινωνικών προβλημάτων των μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες: Η συμβολή των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η ευρωπαϊκή διάσταση της ειδικής αγωγής. Ανάδυση μιας άλλης φυσιογνωμίας. σσ. 240-253, Θεσσαλονίκη. University Studio Press. p.240-253.

Without Type

Δόικου Μαρία (2007). Προβλήματα συμπεριφοράς του παιδιού και του εφήβου. επιμ. Ξωχέλλης Π. Λεξικό της Παιδαγωγικής. Θεσσαλονίκη. Κυριακίδης. p.593-595.
Δόικου Μαρία (2007). Δυσχέρειες μάθησης. επιμ. Ξωχέλλης Π. Λεξικό της Παιδαγωγικής. Θεσσαλονίκη. Κυριακίδης. p.195-197.
Δόικου Μαρία (2007). Δυσλεξία. επιμ. Ξωχέλλης Π. Λεξικό της Παιδαγωγικής. Θεσσαλονίκη. Κυριακίδης. p.192-195.

2006

Without Type

Δόικου Μαρία (2006). Ψυχοκοινωνική στήριξη των μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες: Αντιλήψεις φοιτητών/τριών για το ρόλο του εκπαιδευτικού. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος. vol.4 p.89-118.
Δόικου Μαρία (2006). Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην αντιμετώπιση των ψυχοκοινωνικών προβλημάτων των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες: Απόψεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. vol.41 p.93-116.

Without Type

Δόικου Μαρία (2006). Διευκολύνοντας τη φοίτηση των νέων με αναπηρίες στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: Σπουδές φοιτητών και φοιτητριών με αναπηρίες στο Α.Π.Θ.; Επιτροπή Κοινωνικής Πολιτικής; Α.Π.Θ. επιμ. Γαβριηλίδου-Σπυρίδου Σοφία. Σπουδές φοιτητών και φοιτητριών με αναπηρίες στο Α.Π.Θ.; Ρπιτροπή Κοινωνικής Πολιτικής; Α.Π.Θ.

Without Type

Δόικου Μαρία (2006). Οι επιπτώσεις των μαθησιακών δυσκολιών στην ενήλικη ζωή. Ημερίδα "Επιτυχία στη ζωή και μαθησιακά προβλήματα: Αναπτύσσοντας τις δεξιότητες, ξεπερνώντας τους χαρακτηρισμούς". Θεσσαλονίκη - Ελλάδα .
Δόικου Μαρία (2006). Διευκολύνοντας τη φοίτηση των νέων με αναπηρίες στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ημερίδα για την Προσβασιμότητα στις Σπουδές των Φοιτητών και των Φοιτητριών με Αναπηρίες στο ΑΠΘ. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα .

2005

Without Type

Δόικου Μαρία (2005). Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην προαγωγή της ψυχικής υγείας των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό σχολείο. Σύγχρονη Εκπαίδευση. vol.143 p.177-192.

Without Type

Doikou Maria, Diamandidou K (2005). The development of teachers' communication skills as a factor to provide psychosocial support to culturally diverse students. 27th International School Psychology Colloquium "Promoting the well being of children and youth: A challenge for the school, the family and the school psychologist". Αθήνα - Ελλάδα .

Without Type

Παπασιώπη–Πασιά Ζ, Κόκκας Β, Δόικου Μαρία (2005). Σπουδές φοιτητών με ειδικές ανάγκες και το νομικό καθεστώς που τις διέπει: ερωτήσεις και απαντήσεις. Επιτροπή Κοινωνικής Πολιτικής.

2001

Without Type

Δόικου Μαρία (2001). Συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών και των εφήβων με οπτική ανεπάρκεια. Ψυχολογία. vol.8 no.4 p.431-450.
Δόικου Μαρία (2001). Εκπαιδευτική και κοινωνική ένταξη των φοιτητών με ειδικές ανάγκες: Προβλήματα και προοπτικές. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. vol.32 p.10-25.

2000

Without Type

Δόικου Μαρία (2000). Η κατάρτιση των εκπαιδευτικών σε θέματα Ειδικής Αγωγής: Διερεύνηση της προσφοράς μαθημάτων Ειδικής Αγωγής στα Παιδαγωγικά Τμήματα της Ελλάδας. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. vol.30 p.27-64.

----

Without Type

Doikou Maria. The educational, social and emotional experiences of students with dyslexia: The Perspective of Postsecondary Education Students. International Journal of Special Education. vol. 30, no. 1 [ 2015].
Δόικου Μαρία. Ψυχοκοινωνική στήριξη παλιννοστούντων και αλλοδαπών μαθητών στο χώρο του σχολείου: Εφαρμογή ενός πιλοτικού προγράμματος παρέμβασης. Παιδί και Έφηβος: Ψυχική Υγεία και Ψυχοπαθολογία. vol.8 no.2 p.54-74.

2002

2014

Without Type

Δόικου Μαρία (2014). Δυσλεξία και κοινωνικές σχέσεις με τους συνομηλίκους στο γενικό σχολείο: Η οπτική ενηλίκων με δυσλεξία. 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα». Φλώρινα - Ελλάδα.

2012

Without Type

Δόικου Μαρία (2012). Η οπτική των νέων με δυσλεξία για την αντιμετώπισή τους από τους εκπαιδευτικούς κατά τη φοίτηση στο σχολείο και την τριτοβάθμια εκπαίδευση: Η αναγκαιότητα της συμβουλευτικής προσέγγισης. 4ο Συνέδριο Συμβουλευτικής Ψυχολογίας «Ο ρόλος της συμβουλευτικής σε συνθήκες κρίσης». Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.

2010

Without Type

Doikou Maria (2010). The emotional experience of dyslexia from the perspective of postsecondary education students. 3rd International Conference of Psychological Society of Northern Greece . Thessaloniki - Ελλάδα .
Δόικου Μαρία, Δαδάτση Κ (2010). Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στην καλλιέργεια διαπροσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων μέσα σε πολυπολιτισμικές τάξεις: Διερεύνηση της αποτελεσματικότητας ενός προγράμματος παρέμβασης. Επιστημονικό Συνέδριο «Μετανάστευση, πολυπολιτισμικότητα και εκπαιδευτικές προκλήσεις: Πολιτική – Έρευνα – Πράξη». Αθήνα - Ελλάδα.

2004

Without Type

Δόικου Μαρία (2004). Η αντιμετώπιση των ψυχοκοινωνικών προβλημάτων των παιδιών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες: Απόψεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Πανευρωπαϊκό Συνέδριο "Η ευρωπαϊκή διάσταση της ειδικής αγωγής: Ανάδυση μιας άλλης φυσιογνωμίας". Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.
Δόικου Μαρία (2004). Ψυχοκοινωνική στήριξη των παλιννοστούντων και αλλοδαπών μαθητών:Εμπειρίες από την υλοποίηση σεμιναρίων και παρεμβατικών ενεργειών: . Εκπαίδευση παλιννοστούντων και αλλοδαπών μαθητών - Διάχυση αποτελεσμάτων. Θεσσαλονίκη.

2003

Without Type

Δόικου Μαρία (2003). Ψυχοκοινωνική στήριξη των μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες: Αντιλήψεις φοιτητών για το ρόλο του εκπαιδευτικού. 1o Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος (ΨΕΒΕ)"Ανθρώπινη συμπεριφορά: Έρευνα και εφαρμογές στην ψυχολογία και την εκπαιδευτική πράξη". Βόλος - Ελλάδα.

1998

Without Type

Doikou Maria (1998). Dealing with learning disabilities in class. 6th Annual Convention for Teachers of English "Steps and Stages". Θεσσαλονίκη.

2016

Without Type

Δόικου Μαρία (2016). Δυσλεξία: Συναισθηματικοί παράγοντες και ψυχοκοινωνικά προβλήματα. GUTERBERG.

Aggiornato: 2018-07-03

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Tu sei qui

Curriculum Vitae

Maria Doikou

Courses of Winter semester of 2017–18 academic year

Courses of Spring semester of 2017–18 academic year

Student Theses within AUTh

In progress

2017–2018

2015–2016

2014–2015

2013–2014

2012–2013

2011–2012

Unknown

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης