CONTEMPORARY WORLD PROBLEMS AND THE SCIENTISTS RESPONSIBLITY
| Titel | ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Η ΕΥΘΥΝΗ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΑ: ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ / CONTEMPORARY WORLD PROBLEMS AND THE SCIENTISTS RESPONSIBLITY |
| Code | ΨΥ-678 |
| Fakultät | Philosophische |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Spring |
| Common | Ja |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600013541 |
Studienplan: PPS Tmīmatos PSychologías (2017-sīmera)
Registered students: 3
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Wahlveranstaltung | 6 | 3 | 6 |
| Akademisches Jahr | 2018 – 2019 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 4 |
| Class ID | 600118236
|
Class Schedule
| Building | Φιλοσοφική (Νέα) |
| Floor | Όροφος 1 |
| Hall | ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ 106 (125) |
| Kalender | Τετάρτη 17:00 έως 21:00 |
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600118236
- eLearning (Moodle):
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Arbeit in einem internationalen Umfeld
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Produktion von neuen Forschungsideen
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Respekt gegenüber der Umwelt
- Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Laborausbildung
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 104 | 4 | ✓ | ||
| Seminare | 26 | 1 | ✓ | ||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 24 | 0.9 | ✓ | ||
| Prüfung | 2 | 0.1 | ✓ | ||
| Total | 156 | 6 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Endnote)
- Öffentliche Präsentation (Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Δεν διανέμεται
Weitere Bibliographie
• Benedek W. (Ed.) "Understanding Human Rights. Manual on Human Rights Education", Europ. Training and Research Center for Human Rights and Democracy, Graz, 2012 (3rd edition)
• Κούφα, Κ. (Ed.) "International Challenges to Peace and Security in the New Millennium", Thesaurus Acroasium, Vol. XXXIII, Institute of International Public Law and International Relations of Thessaloniki, Sakkoulas Publ. 2010
• Παπαδοπούλου, Δ. (Υπεύθ. Έκδ.) "Για έναν πολιτισμό Ειρήνης. Η εκπαίδευση για την Ειρήνη στο σχολείο", Εκδ. Έδρας UNESCO του Α.Π.Θ. και Ινστιτούτου Εκπαίδευσης για την Ειρήνη, Θεσσαλονίκη, 2001
• Symonides, J., Volodin Vl. (Eds) "A guide to Human Rights. Institutions Standards, Procedures", UNESCO 2001
• Wintersteiner W. et al.(Eds), "Peace Education in Europe. Visions and experiences", Waxman Verlag GmbH, 2003
Last Update
22-09-2020
