CHILDREN’S PSYCHOSOCIAL IDENTITIES IN/THROUGH MEDIA: EDUCATION, REPRESENTATION, PARTICIPACION

1)D. Buckingham (2008): Εκπαίδευση στα ΜΜΕ. Εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα 2)Μ Ντάβου (2005). Η παιδική ηλικία και τα ΜΜΕ. Μετατροπές της παιδικής κατάστασης. Εκδόσεις Παπαζήση. 3)Δ. ΜΑΚΡΥΝΙΩΤΗ (Επιμέλεια έκδοσης, 2003). ΚΟΣΜΟΙ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ, εκδόσεις: ΝΗΣΟΣ-ΤΟΠΙΚΑ 4) Παιδική ηλικία και μέσα μαζικής επικοινωνίας-επιστ.επιμέλεια: Ε. Κούρτη,εκδ. Ηρόδοτος/ΟΜΕΠ

ΞΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ -S. Livingstone (Professor of Social Psychology and Head of the Department of Media and Communications at the London School of Economics and Political Science): Making Sense of Television (2nd edition, Routledge, 1998), Mass Consumption and Personal Identity (with Peter Lunt; Open University Press, 1992), Talk on Television (with Peter Lunt; Routledge, 1994), Children and Their Changing Media Environment (edited with Moira Bovill, Erlbaum, 2001), The Handbook of New Media (edited with Leah Lievrouw; Sage, 2002, updated 2006), Young People and New Media (Sage, 2002), Audiences and Publics (edited; Intellect, 2005), Harm and Offence in Media Content (with Andrea Millwood Hargrave; Intellect, 2006, second edition 2009). -Bazalgette, G. (1992). Key Aspects of Media Education. In M. Alvarado & O. Boyd-Barrett (Eds.), Media Education: an Introduction (pp. 199-219). London: BFI. -Bragg, S., & Buckingham, D. (2002). Young People and Sexual Content on Television: A Review of the Research. London: Institute of Education, University of London -Domaille, K., & Buckingham, D. (2001). Youth Media Education Survey 2001. Final Report, Prepared for Unesco-Sector of Communication and Information and presented at the Unesco Seville SEminar, February 14-17.02.2002: Unesco. -Gauntlett, D. (1995). Moving Experiences: Understanding Television's Influence and Effects. Luton: John Libey. -Gauntlett, D. (1998). Ten Things Wrong with the 'Effect Model'. In R. Dickinson, R. Harindranath & O. Linne (Eds.), Approaches to Audiences-A Reader. London: Arnold. -Hodge, B., & Tripp, D. (1986). Children and Television: a semiotic approach. Cambridge: Polity. -Kehily, M. J. (2004). An introduction to childhood Studies. Berkshire: Open University Press. -Seiter, E., Borchers, H., Kreutzner, G., & Warth, E.-M. (1989). Remote control : television, audiences, and cultural power. London: Routledge. -P M. Valkenburg (2010). Children’s responses to the screen. A Media Psychological Approach.Lawrence Erlbaum Associates, London & Amsterdam ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Dafna, L. (2009). Παιδιά και Τηλεόραση: Μια παγκόσμια προοπτική. Αθήνα: Τόπος. Θεοδώρου, Β., Μουμουλίδου, Μ., & Οικονομιδου, Α. (Eds.). (2007). «ΠΙΑΣΕ ΜΕ, ΑΝ ΜΠΟΡΕΙΣ...»: Η παιδική ηλικία και οι αναπαραστάσεις της στο σύγχρονο ελληνικό κινηματογράφο Αθήνα: Αιγόκερως. Κούρτη, Ε. (2005). Η έρευνα για τα ΜΜΕ και το παιδί στην Ελλάδα. Στο Ο. Κωνσταντινίδου-Σέμογλου (Ed.), Εικόνα και Παιδί (pp. 687-670). Εικόνα και Παιδί. ΟΜΕΡ (2009). Παιδική Ηλικία και Κινηματογραφος, Ερευνώντας τον κόσμο του Παιδιού, τ. 9 , Ελληνικά Γραμματα Smith, P. (2006). Πολιτισμική Θεωρία: Μια εισαγωγή. Αθήνα: Κριτική. ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ Australia Centre for the Moving Images (ACMI), http://www.acmi.net.au/ Media Awareness Network Canada http://www.media-awareness.ca Camera Zizanio: European Meeting of Young Peoples Audiovisual Creation http://camerazizanio.wordpress.com/ Media and Communication Studies Site http://www.aber.ac.uk/media/ Chicam http://www.chicam.org/index.html British Film Institute: Παρέχει πηγές και οδηγούς σχεδιασμένους να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να μελετήσουν τις κινούμενες εικόνες στην τάξη. www.bfi.org.uk/publications.html Film Education (UK) : Παρέχει πληροφορίες και ιδέες αναφορικά με τη χρήση των ταινιών στην εκπαίδευση. www.filmeducation.org Ffilmschool (UK): Πρωτοβουλία για την εισαγωγή παιδιών και ενηλίκων με χαμηλό εισόδημα στην εκπαίδευση στα ΜΜΕ και τον κινηματογράφο. http://www.mediaedwales.org.uk/pagesEnglish/activities/projects/FfilmschoolEng.htm