KINETIC AND RHYTHMIC EDUCATION
| Titel | ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΡΥΘΜΙΚΗ ΑΓΩΓΗ / KINETIC AND RHYTHMIC EDUCATION |
| Code | Υ07 |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Spring |
| Coordinator | Eva Pavlidou |
| Common | Nein |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600024263 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Epistīmṓn Proscholikīs Agōgīs kai Ekpaídeusīs (2024-sīmera)
Registered students: 243
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | YPOCΗREŌTIKO | 2 | 1 | 5 |
| Akademisches Jahr | 2025 – 2026 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600278570
|
| Kurs | Dozenten/-innen |
|---|---|
| 1. 1ο Τμήμα (ΑΕΜ που λήγουν σε: 1, 3, 5, 7 και 9) | Eva Pavlidou |
| 2. 2ο Τμήμα (ΑΕΜ που λήγουν σε 0, 2, 4, 6 και 8) | Eva Pavlidou |
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600278570
- eLearning:
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Arbeit in einem internationalen Umfeld
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Produktion von neuen Forschungsideen
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Respekt gegenüber der Umwelt
- Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
- Podcast
- Audio
- Multimedia-Materialien
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 39 | ✓ | ✓ | ||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 20 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Projekt | 20 | ✓ | ✓ | ||
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 20 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Prüfung | 20 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Sonstiges / Sonstige | 6 | ✓ | ✓ | ||
| Total | 125 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit Multiple-Choice-Fragen (Entwicklung, Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung, Endnote)
- Öffentliche Präsentation (Entwicklung, Endnote)
- Sonstiges / Sonstige (Entwicklung, Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
1. Παυλίδου Εύα (2012) «Κινητική και Ρυθμική Αγωγή στην Προσχολική Εκπαίδευση: από τη Θεωρία στην Πράξη», εκδ. Ζυγός, Θεσσαλονίκη
2. Καμπάς Αντώνης (2019) «Φυσική Δραστηριότητα και Ψυχοκινητική στην Προσχολική Ηλικία», εκδ. Γ. Δαρδανός - Κ. Δαρδανός Ο.Ε., Αθήνα
Weitere Bibliographie
- Haibach-Beach, P.S., Reid, G.D., & Collier, D.H. (2018). Κινητική ανάπτυξη και μάθηση. (επιμ. Χ. Ζάραγκας). Πεδίο.
- Βενετσάνου Φωτεινή (2014). Γυμνάζοντας παιδιά προσχολικής ηλικίας. ΣΑΛΤΟ
- Ρήγα Βασιλική & Θερμού Άλτα Ευαγγελία (2021). Οδηγός για την κινητική ανάπτυξη του παιδιού: από τη γέννηση μέχρι το δημοτικό σχολείο. Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης ΤΕΕΑΠΗ Πανεπιστημίου Πατρών.
- Renate Zimmer (2007). Εγχειρίδιο Κινητικής Αγωγής: από τη Θεωρία στην Πράξη. (επιστ. επιμ.: Α. Καμπάς), Εκδόσεις Αθλότυπο.
- Ζαχοπούλου Ευρυδίκη (2007). Η Φυσική Αγωγή στην Αρχή του 21ου Αιώνα: Σκοποί-Στόχοι-Επιδιώξεις στην Προσχολική Ηλικία. (συνεργάστηκε Τρεύλας Ε.). Εκδ. Χριστοδουλίδη.
- Donnely, C.F., Mueller, S.S., & Gallahue, D.L. (2019, 2η ελλην. εκδ.). Αναπτυξιακή Φυσική Αγωγή για όλα τα παιδιά: από τη θεωρία στην πράξη. (Μτφρ: Υ. Σοκοδήμου, Επιμ: Χ. Τσορμπατζούδης), University Studio Press.
- Karin Martin & Ulla Ellermann (2001). Πολύπλευρη Ρυθμική Αγωγή: Μουσικοκινητική Προσέγγιση Κινητικών Ικανοτήτων. (μετάφρ. Ε. Φλεμετάκη, επιμ. Κ. Μουρατίδου). ΣΑΛΤΟ.
- Ρήγα Βασιλική (2001). Η Σωματική Έκφραση: στο Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο. Τυπωθήτω – Γιώργος Δαρδανός.
Last Update
28-07-2025
