ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΡΥΘΜΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
| Τίτλος | ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΡΥΘΜΙΚΗ ΑΓΩΓΗ / KINETIC AND RHYTHMIC EDUCATION |
| Κωδικός | Υ07 |
| Σχολή | Παιδαγωγική |
| Τμήμα | Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Εύα Παυλίδου |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600024263 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (2024-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 243
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Υποχρεωτικό | 2 | 1 | 5 |
| Τίτλος | ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΡΥΘΜΙΚΗ ΑΓΩΓΗ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600278570
|
| Τμήμα | Διδάσκοντες |
|---|---|
| 1. 1ο Τμήμα (ΑΕΜ που λήγουν σε: 1, 3, 5, 7 και 9) | Εύα Παυλίδου |
| 2. 2ο Τμήμα (ΑΕΜ που λήγουν σε 0, 2, 4, 6 και 8) | Εύα Παυλίδου |
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600278570
- eLearning:
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Στο τέλος του εξαμήνου οι φοιτητές θα μπορούν:
- να εκτιμούν την αναγκαιότητα εφαρμογής αγωγής της κίνησης και δραστηριοτήτων ενσώματης μάθησης για την προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία
- να διαχειρίζονται τις βασικές αρχές της αναπτυξιακής φυσικής αγωγής, της ψυχοκινητικής και της ρυθμικής αγωγής
- να δημιουργούν κατάλληλα προγράμματα δραστηριοτήτων Φ.Α., ρυθμικής και ψυχοκινητικής για την προσχολική και πρωιμη παιδική ηλικία
- να οργανώνουν ασφαλή περιβάλλοντα και κατάλληλα υλικά για την αγωγή της κίνησης των μικρών παιδιών
- να εφαρμόζουν σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας αγωγής της κίνησης
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το συγκεκριμένο μάθημα συνδέει την Αναπτυξιακή Φυσική Αγωγή με την Μουσικοκινητική και τον Δημιουργικό Χορό με σκοπό την ανάδειξη της σημασίας και των πολυτροπικών δυνατοτήτων κινητικής δραστηριοποίησης των μικρών παιδιών. Η κίνηση μελετάται ως διαμεσολαβητικό στοιχείο της ανάπτυξης, της υγείας, της ενσώματης μάθησης και σχολικής ετοιμότητας.
Στο θεωρητικό μέρος του μαθήματος οι φοιτήτριες και οι φοιτητές εισάγονται α) στη διαχείριση βασικών παραγόντων της κινητικής ανάπτυξης, όπως οι συναρμοστικές ικανότητες, οι βασικές κινητικές δεξιότητες, η κινητική δημιουργικότητα, η έκφραση μέσω της κίνησης κ.ά., β) στις κοινές έννοιες κίνησης και μουσικής, όπως ο ρυθμός, η ένταση, η ταχύτητα κ.ά., γ) στη σύνδεση του κινητικού με τον κοινωνικο-συναισθηματικό και τον γνωστικό τομέα ανάπτυξης, δ) στις έμμεσες και άμεσες μεθόδους διδακτικών προσεγγίσεων των παιδιών, ε) σε θέματα διαθεματικών και διαπολιτισμικων προσεγγίσεων μέσω της κίνησης και στ) στην έρευνα σε σχέση με τις θεματικές του μαθήματος. Στο πρακτικό μέρος εφαρμόζονται παραδείγματα δραστηριοτήτων σε συνάρτηση με το παρεχόμενο θεωρητικό πλαίσιο.
Λέξεις Κλειδιά
φυσική αγωγή, ρυθμική, ψυχοκινητική, προσχολική/παιδική ηλικία, διδακτικές μέθοδοι
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Ήχος
- Πολυμεσικό υλικό
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
- υλικά για παιχνίδια κίνησης στο πρακτικό μέρος
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
1. χρήση οπτικοακουστικού υλικού με βιντεοπροβολέα και ηχητικά συστήματα στη διδασκαλία. 2. χρήση διαδικτύου για την επικοινωνία με τους φοιτητές: πλατφόρμα elearning (εκπαιδευτικό υλικό, ανακοινώσεις, ανταλλαγή αρχείων, quizzes, υποβολή εργασιών κ.ά.)
3. απαντήσεις σε ερωτήματα των φοιτητών μέσω email και zoom.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | ✓ | ✓ | ||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 20 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 20 | ✓ | ✓ | ||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 20 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Εξετάσεις | 20 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Άλλο / Άλλα | 6 | ✓ | ✓ | ||
| Σύνολο | 125 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
1. Κατά την πορεία του εξαμήνου: πραγματοποιούνται δύο εξετάσεις προόδου, οι οποίες αναφέρονται τόσο στο θεωρητικό, όσο και στο πρακτικό μέρος του μαθήματος.
2. Στο τέλος του εξαμήνου: Γίνεται συνδυασμός γραπτής εργασίας (ατομικής ή σε συνεργασία) και πρακτικής εξέτασης.
Τα κριτήρια σε κάθε περίπτωση αξιολόγησης παρουσιάζονται εγκαίρως σε σχετικό αρχείο για το μάθημα στην πλατφόρμα elearning
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Έκθεση / Αναφορά (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Άλλη / Άλλες (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
1. Παυλίδου Εύα (2012) «Κινητική και Ρυθμική Αγωγή στην Προσχολική Εκπαίδευση: από τη Θεωρία στην Πράξη», εκδ. Ζυγός, Θεσσαλονίκη
2. Καμπάς Αντώνης (2019) «Φυσική Δραστηριότητα και Ψυχοκινητική στην Προσχολική Ηλικία», εκδ. Γ. Δαρδανός - Κ. Δαρδανός Ο.Ε., Αθήνα
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
- Haibach-Beach, P.S., Reid, G.D., & Collier, D.H. (2018). Κινητική ανάπτυξη και μάθηση. (επιμ. Χ. Ζάραγκας). Πεδίο.
- Βενετσάνου Φωτεινή (2014). Γυμνάζοντας παιδιά προσχολικής ηλικίας. ΣΑΛΤΟ
- Ρήγα Βασιλική & Θερμού Άλτα Ευαγγελία (2021). Οδηγός για την κινητική ανάπτυξη του παιδιού: από τη γέννηση μέχρι το δημοτικό σχολείο. Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Επιμόρφωσης ΤΕΕΑΠΗ Πανεπιστημίου Πατρών.
- Renate Zimmer (2007). Εγχειρίδιο Κινητικής Αγωγής: από τη Θεωρία στην Πράξη. (επιστ. επιμ.: Α. Καμπάς), Εκδόσεις Αθλότυπο.
- Ζαχοπούλου Ευρυδίκη (2007). Η Φυσική Αγωγή στην Αρχή του 21ου Αιώνα: Σκοποί-Στόχοι-Επιδιώξεις στην Προσχολική Ηλικία. (συνεργάστηκε Τρεύλας Ε.). Εκδ. Χριστοδουλίδη.
- Donnely, C.F., Mueller, S.S., & Gallahue, D.L. (2019, 2η ελλην. εκδ.). Αναπτυξιακή Φυσική Αγωγή για όλα τα παιδιά: από τη θεωρία στην πράξη. (Μτφρ: Υ. Σοκοδήμου, Επιμ: Χ. Τσορμπατζούδης), University Studio Press.
- Karin Martin & Ulla Ellermann (2001). Πολύπλευρη Ρυθμική Αγωγή: Μουσικοκινητική Προσέγγιση Κινητικών Ικανοτήτων. (μετάφρ. Ε. Φλεμετάκη, επιμ. Κ. Μουρατίδου). ΣΑΛΤΟ.
- Ρήγα Βασιλική (2001). Η Σωματική Έκφραση: στο Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο. Τυπωθήτω – Γιώργος Δαρδανός.
Τελευταία Επικαιροποίηση
28-07-2025
