HOME LEARNING ENVIRONMENT: INTERVENTION PROGRAMS AND GOOD PRACTICES
| Titel | ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ / HOME LEARNING ENVIRONMENT: INTERVENTION PROGRAMS AND GOOD PRACTICES |
| Code | Ε14 |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Spring |
| Coordinator | Athanasios Gregoriadis |
| Common | Nein |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600024298 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Epistīmṓn Proscholikīs Agōgīs kai Ekpaídeusīs (2024-sīmera)
Registered students: 73
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Wahlveranstaltung | 4 | 2 | 5 |
| Akademisches Jahr | 2025 – 2026 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600278587
|
EPIChallenges
- Ευρωπαϊκές αξίες
Course Type 2016-2020
- Wissenschaftlicher Fachbereich
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600278587
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=7565
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Arbeit in einem internationalen Umfeld
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Planung und Projektmanagement
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Respekt gegenüber der Umwelt
- Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
- Audio
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Laborausbildung
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 39 | ✓ | |||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 35 | ✓ | ✓ | ||
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 37 | ✓ | ✓ | ||
| Prüfung | 14 | ||||
| Total | 125 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit Multiple-Choice-Fragen (Entwicklung, Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung, Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
-Γρηγοριάδης, Α., Ευαγγέλου-Τσιτιρίδου, Μ., & Κρουσοράτη, Κ. (2023). Οικογενειακό Μαθησιακό Περιβάλλον. Θεωρητικές προσεγγίσεις, μέτρηση ποιότητας και καλές πρακτικές. Εκδόσεις σοφία. ISBN 978-960-633-071-1
-Πεντέρη, Ε., & Πετρογιάννης, Κ. (2024). Η σχέση σχολείου, οικογένειας και κοινότητας. Εκδόσεις Gutenberg. ISBN 978-96001-2526-9
Weitere Bibliographie
Πρόσφατη ερευνητική αρθρογραφία για τις δύο θεματικές.
Last Update
25-07-2025
