VISUAL ARTS AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT EDUCATION

Informationen zur Lehrveranstaltung
TitelΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΑΕΙΦΟΡΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / VISUAL ARTS AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT EDUCATION
CodeΕΠΜ129
Cycle / Level1. Grund- und Hauptstudiengang
SemesterWinter/Sommer
CoordinatorMartha Ioannidou
CommonNein
StatusAktiv
Course ID600024162

Studienplan: PPS Tmīmatos Dīmotikīs Ekpaídeusīs Merikīs Foítīsīs (2026-sīmera)

Registered students: 0
FachrichtungForm des KursbesuchsSemesterJahrECTS
KORMOSWahlveranstaltung745

Studienplan: PPS Tmīmatos Dīmotikīs Ekpaídeusīs (2024-sīmera)

Registered students: 2
FachrichtungForm des KursbesuchsSemesterJahrECTS
KORMOSWahlveranstaltung745

Informationen zur Veranstaltung
Akademisches Jahr2025 – 2026
KurslehrdauerWinter
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Total Hours39
Class ID
600278594
Veranstaltungstyp
  • Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Sprache
  • Griechisch (Lehre, Prüfung)
  • Englisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
  • Anwendung des Wissens in der Praxis
  • Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
  • Anpassung an neue Situationen
  • Entscheidungsfähigkeit
  • Autonomes Arbeiten
  • Gruppenarbeit
  • Arbeit in einem internationalen Umfeld
  • Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
  • Produktion von neuen Forschungsideen
  • Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
  • Respekt gegenüber der Umwelt
  • Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
  • Kritik und Selbstkritik
  • Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
  • Buch
  • Skript
  • Folien
  • Videovorlesungen
  • Podcast
  • Audio
  • Multimedia-Materialien
  • Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
  • Einsatz von IKT in der Lehre
  • Einsatz von IKT in der Laborausbildung
  • Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
ActivitiesArbeitsbelastungECTSEinzelarbeitGruppenarbeitErasmus
Vorlesungen56
Rezeption/ Analyse von Texten25
Praktikum6
Kunstworkshop17
Interaktiver Unterricht im Rechenzentrum 6
Projekt15
Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten15
Kunstwerk10
Total150
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
  • Schriftliche Prüfung mit Multiple-Choice-Fragen (Entwicklung)
  • Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Endnote)
  • Öffentliche Präsentation (Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Ιωαννίδου, Μ. (ed) (2022). Το άγγιγμα της τέχνης: Προγράμματα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών για βιωσιμότητα μέσα από τις εικαστικές τέχνες. Frederick University, Cyprus. Χαραλαμπίδης, Α. (2018). Η τέχνη του 20ού αιώνα. Θεσσαλονίκη: University Studio Press Α.Ε. [2η έκδοση αναθεωρημένη] Παπαβασιλείου, Β. (2015). Αειφόρος Ανάπτυξη και Εκπαίδευση: Το Πολυδιάστατο μιας Σχέσης. Αθήνα: Κ.Θ.ΜΠΑΜΠΑΛΗΣ ΜΟΝΟΠΡΟΣΩΠΗ Ι.Κ.Ε.
Weitere Bibliographie
 Ioannidou, M. (ed) (2022). The touch of art: Teacher training for sustainability through the visual arts. Frederick University, Cyprus  Ιoannidou, M., Mitakidou, S. (2022). The multifunctional role of visual journals in the VAE and the ESD. In Pavlou, V. (ed) (2022). Enhancing Visual Arts Education with Education for Sustainable Development; A Handbook for Teachers. Frederick University, Cyprus. ISBN: 978-9925-7866-0-2  Mitakidou, S., Ιoannidou, M. (2022). CARE Regenerate Change. In Pavlou, V. (ed) (2022). Enhancing Visual Arts Education with Education for Sustainable Development; A Handbook for Teachers. Frederick University, Cyprus. ISBN: 978-9925-7866-0-2  Ιoannidou, M., Mitakidou, S. (2022). CARE Preserve Change. In Pavlou, V. (ed) (2022). Enhancing Visual Arts Education with Education for Sustainable Development; A Handbook for Teachers. Frederick University, Cyprus. ISBN: 978-9925-7866-0-2  Ιoannidou, M., Mitakidou, S. (2022). Art education policies and practices in Greece. In Pavlou, V. (ed) (2022). What is really happening now? Connecting art education with real life issues. Frederick University, Cyprus. pp.107-114. ISBN: 978-9925-7866-0-2  Ιoannidou, M., Mitakidou, S. (2022). Aristotle University of Thessaloniki training programme and Artists Templates. Vella, R. (ed) (2022). Integrating Principles of Education for Sustainable Development into Visual Arts Education in Teacher Education Programmes. Frederick University, Cyprus. pp. 59-62, 96-125, 174-177. ISBN: ISBN 978-9925-7866-5-7  Ιoannidou, M., Mitakidou, S. (2022). Professional Learning Community, Greece. In Hall, E. (ed) (2022). Professional Learning Communities in a Project Connecting Primary Art Education with Education for Sustainable Development. Frederick University, Cyprus  Ioannidou, M. & Mitakidou, S. (2023). Voicing a sustainable future through VAE: Culture in action. In Vella, R & Pavlou, V. (eds.). Art, Sustainability and Learning Communities: Call to Action. Intellect UK  Mitakidou, S. & Ioannidou, M. (2023). Visual arts for inclusion in diverse school contexts: A kaleidoscope of learning. In Vella, R & Pavlou, V. (eds.). Art, Sustainability and Learning Communities: Call to Action. Intellect UK  Pavlou, V. (ed) (2022). Enhancing Visual Arts Education with Education for Sustainable Development; A Handbook for Teachers. Frederick University, Cyprus. ISBN: 978-9925-7866-0-2  Vella, R. (ed) (2022). Integrating Principles of Education for Sustainable Development into Visual Arts Education in Teacher Education Programmes. Frederick University, Cyprus. pp. 59-62, 96-125, 174-177. ISBN: ISBN 978-9925-7866-5-7  Sacha, Kagan (2011). Art and Sustainability. Transcript Verlag, Bielefeld.  UNECE, (2005). “Strategy for Education for Sustainable Development” adopted at the High-level meeting of Ministers of Environment and Education of UNECE Member States in Vilnius (Lithuania) on 17 March 2005.  Σκούλλος, Μ.(2009). Η Τέχνη ως «εργαλείο» στην Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη.1ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΕΧΝΗΣ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ  Keith, Nurse (2006). Culture as the Fourth Pillar of Sustainable Development. London
Last Update
26-03-2025