PEDAGOGY OF THEATRE: APPLYING THEATRE IN SOCIAL AND CULTURAL CONTEXTS

Informationen zur Lehrveranstaltung
TitelΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΙΙ: ΘΕΑΤΡΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ / PEDAGOGY OF THEATRE: APPLYING THEATRE IN SOCIAL AND CULTURAL CONTEXTS
CodeΦΡ0205
Cycle / Level1. Grund- und Hauptstudiengang
SemesterWinter/Sommer
CommonNein
StatusAktiv
Course ID600013837

Studienplan: PPS Tmīmatos THeátrou (2019-sīmera)

Registered students: 2
FachrichtungForm des KursbesuchsSemesterJahrECTS
KORMOSYPOCΗREŌTIKO845

Informationen zur Veranstaltung
Akademisches Jahr2025 – 2026
KurslehrdauerSpring
Weekly Hours3
Total Hours39
Class ID
600290309
Course Type 2016-2020
  • Wissenschaftlicher Fachbereich
  • Entwicklung von Fertigkeiten
Veranstaltungstyp
  • Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
Sprache
  • Griechisch (Lehre, Prüfung)
Prerequisites
Required Courses
  • ΕΡ0202 WORKSHOP 2: THEATRE IN PRACTICE I
  • ΦΡ0203 INTRODUCTION TO THE PEDAGOGY OF THEATRE
Allgemeine Kompetenzen
  • Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
  • Anpassung an neue Situationen
  • Entscheidungsfähigkeit
  • Autonomes Arbeiten
  • Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
  • Produktion von neuen Forschungsideen
  • Planung und Projektmanagement
  • Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
  • Respekt gegenüber der Umwelt
  • Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
  • Kritik und Selbstkritik
  • Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
  • Buch
  • Skript
  • Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
  • Einsatz von IKT in der Lehre
  • Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
ActivitiesArbeitsbelastungECTSEinzelarbeitGruppenarbeitErasmus
Vorlesungen130.5
Seminare200.8
Laborübung170.7
Rezeption/ Analyse von Texten200.8
Bildungsbesuch und Teilnahme an Tagungen/ Seminaren/ Veranstaltungen150.6
Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten150.6
Prüfung251
Total1255
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
  • Schriftliche Prüfung mit Multiple-Choice-Fragen (Endnote)
  • Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Endnote)
  • Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Endnote)
  • Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Αλκηστις, Μαύρη Αγελάδα Άσπρη Αγελάδα: δραματική τέχνη στην εκπαίδευση και διαπολιτισμικότητα, Εκδόσεις Τόπος, Αθήνα 2008. Αστέριος Τσιάρας, Η αναπτυξιακή διάσταση του δράματος, Εκδόσεις Παραζήση, Αθήνα 2014. Νίκος Γκόβας, Για ένα δημιουργικό νεανικό θεάτρο, Μεταίχμιο, Αθήνα 2002.
Weitere Bibliographie
Βιβλιογραφία στα Αγγλικά Augusto Boal, Theatre of the Oppressed, Pluto Press, London, 1979. David Booth & Peter O’Conor, Creating Democratic Citizenship Through Drama Education: The Writings of Jonothan Neelands, Trentham Books Ltd, Staffordshire 2010. Kelly Freebody & Michael Finneran, Drama and Social Justice, Routledge Research in Education, Routledge, London 2016 Helen Nicholson, Applied drama: the gift of theatre, Palgrave Macmillan, Hampshire, 2005. Kathleen Gallagher, Drama Education in the lives of girls. Imagining Possibilities, University of Toronto Press, Toronto 2001. Kathleen Gallagher & Jonothan Neelands, Drama and Theatre in Urban Contexts, Routledge, New York 2018. Judith Ackroyd & John O’Toole, Performing Research: tensions, triumphs and trade-offs of ethnodrama, Trentham Books, Stoke on Trent, UK and Sterling, USA 2010. Rachel Dickinson & Jonothan Neelands, Improve your primary school through drama, David Fulton Publishers, London 2006. Βιβλιογραφία στα Ελληνικά Augusto Boal, Το θέατρο του καταπιεσμένου (μτφρ. Ελπίδα Μπραουδάκη), Θεωρία, Αθήνα 1981. Augusto Boal, Θεατρικά παιχνίδια για ηθοποιούς και μη ηθοποιούς (μτφρ. Μαρία Παπαδήμα), Σοφία, Θεσσαλονίκη 2014. Νίκος Γκόβας & Χριστίνα Ζώνιου (επιμ.). Θεατροπαιδαγωγικά προγράμματα με τεχνικές θεάτρου φόρουμ.Αθήνα: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση & Όσμωση, Αθήνα, 2011 Andrian Jackson, «Το Θέατρο του Καταπιεσμένου και οι «Πολίτες σε Χαρτόκουτα». Συνέντευξη στη Χριστίνα Ζώνιου Χ. και Μάριο Κουκουνάρα-Λιάγκη, Εκπαίδευση & Θέατρο, 12 και 16, 2010. Barbara Santos, «Σύγκρουση: το ερώτημα του Θεάτρου Φόρουμ», Εκπαίδευση & Θέατρο, 16, 2015. Έσσλιν Μ. (2005) Μπρεχτ. Ο άνθρωπος και το έργο του, Αθήνα - Γιάννινα: Δωδώνη. Kempe, Α. (2001) Εκπαιδευτικό Δράμα και ειδικές ανάγκες, μτφρ. Α.Βεργιοπούλου, Αθήνα: Παόλο Φρέιρε, Η αγωγή του καταπιεζόμενου, μτφρ. Γ. Κρητικός, Αθήνα: Κέδρος, Αθήνα 1977. Για άρθρα και επιπλέον υλικό, μπορείτε να επισκεφτείτε τις ιστορσελίδες: - Άρθρα για το Θέατρο του Καταπιεσμένου: http://theatroedu.gr/%CE%A7%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B9%CE%BC%CE%BF-%CE%A5%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CF%8C/%CE%98%CE%AD%CE%B1%CF%84%CF%81%CE%BF-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B1%CF%80%CE%B9%CE%B5%CF%83%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CF%85/%CE%86%CF%81%CE%B8%CF%81%CE%B1-%CE%98%CF%84%CE%9A - Άρθρα για το θέατρο και τη διδασκαλία ξένων γλωσσών: http://theatroedu.gr/%CE%A7%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B9%CE%BC%CE%BF-%CE%A5%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CF%8C/%CE%98%CE%AD%CE%B1%CF%84%CF%81%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%B4%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CE%AF%CE%B1-%CE%9E%CE%AD%CE%BD%CF%89%CE%BD-%CE%93%CE%BB%CF%89%CF%83%CF%83%CF%8E%CE%BD - Άρθρα και υλικό για την ανατιρατσιστική εκπαίδευση: http://theatroedu.gr/%CE%A4%CE%B9-%CE%BA%CE%AC%CE%BD%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%B5/%CE%A0%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%BF%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CE%95%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%98%CE%AD%CE%B1%CF%84%CF%81%CE%BF/%cf%84%ce%b5%cf%8d%cf%87%ce%bf%cf%82-14-2013
Last Update
10-03-2025