Sie sind hier

Curriculum Vitae

Triantafyllia Kostouli

Associate Professor, School of Primary Education

Personal Information

- 2310995091
kostouli@eled.auth.gr
Scopus ID35765462300
Γνωστικό Αντικείμενο:
Σχολικός Γραμματισμός
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Εκπαίδευση
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών
- Μητρική γλώσσα

Education

Προπτυχιακές Σπουδές

1985	Πτυχίο Φιλολογικό/Φιλοσοφική Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Greece

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1987	M.Phil School of Education Cambridge Great Britain

Διδακτορικό Δίπλωμα

1991	Ph.D. Department of Linguistics University of Edinburgh Great Britain

Μετεκπαίδευση

Postdoctoral fellow Boston University

Course Work

Courses of Winter semester of 2018–19 academic year

	PAIDAGŌGIKO TMĪMA DĪMOTIKĪS EKPAIDEUSĪS
Υ-9	FROM LANGUAGE TEACHING TO SCHOOL LITERACIES: CLASSROOM APPLICATIONS

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

In progress

Papadīmītriou Panagiōta. ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ:ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ ΣΕ ΠΛΑΙΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΚΑΙ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ.
Valaki Panagiota. ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΕΙΜΕΝΟΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΟΝ ΚΡΙΤΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ: ΔΙΑΠΛΟΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Ntanopoulos Dimitrios. ΙΧΝHΓΡΑΦΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΩΝ: ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΟΘΟΝΗ
Karakasis Eleftherios. Επανασχεδιάζοντας νοήματα και τοποθετήσεις: Μια κριτική προσέγγιση στο γραπτό λόγο μαθητών/τριών του δημοτικού
Neou Aikaterini. Πρακτικές γραμματισμού και ταυτότητες στο νηπιαγωγείο
Stylianou Marios. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ:ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΘΝΟΓΡΑΦΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
Geōrgiou Anna. ΓΛΩΣΣΙΚΑ,ΨΗΦΙΑΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗ ΝΕΩΝ ΚΕΙΜΕΝΙΚΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ:ΜΙΑ ΕΘΝΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ
Kafetzi Panagiota. Ο ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Kounoupīs Kyriakos. Η περίληψη στο πλαίσιο του σχολικού γραμματισμού: προβλήματα -προκλήσεις

2017–2018

Asteiopoulou Eirini. Γραπτός λόγος, αλληλεπίδραση, σχέσεις εξουσίας
Klitsinari Eleni. Γραπτός λόγος, αλληλεπίδραση, σχέσεις εξουσίας
Kokkinou Eleni. Κατακτώντας τον απαιτητικό επιστημονικό λόγο
Almalioti Anastasia. Κατακτώντας τον απαιτητικό επιστημονικό λόγο

2016–2017

Lilia Stavroula. Η κατανόηση κειμένων ως κοινωνική πρακτική: Μια εθνογραφική μελέτη.
Panori Stella. Η αφήγηση στον σχολικό γραμματισμό: Κειμενοκεντρικές και κριτικές οπτικές.
Kapetaniou Aikaterini. Η γραμματική στο σχολικό γραμματισμό: Θεωρία και πράξη.
Kretsi Aikaterini. Η γραμματική στο σχολικό γραμματισμό: Θεωρία και πράξη.
Karachristou Zoi. Η διδασκαλία της γραμματικής μέσα από μια κριτική οπτική: προβλήματα και προοπτικές.

2015–2016

Soulidou Archontia. Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΜΙΑ ΕΘΝΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ
Chatzipanagiotidou Theodora. Η κειμενοκεντρική προσέγγιση στην Α/θμια εκπαίδευση: Προβλήματα-Προοπτικές.
Chatzela Ilektra-Evangelia. Διδάσκοντας την επικοινωνιακή κατηγορία του χρόνου στα σχολικά εγχειρίδια του δημοτικού.
Vouza Virginia. Γλωσσοδιδακτικές πρακτικές σε σχολεία με μεικτό μαθητικό πληθυσμό.
Asvestopoulou Ioanna. Γλωσσοδιδακτικές πρακτικές σε σχολεία με μεικτό μαθητικό πληθυσμό.
Lampou Stavroula. Αλληλεπίδραση, σχέσεις εξουσίας και μάθηση στη σχολική τάξη.
Kanidou Olga. Εφαρμογή των αρχών του κριτικού γραμματισμού σε ένα πρόγραμμα αντιρατσιστικής εκπαίδευσης. Μία διδακτική πρόταση.
Papastergiou Maria. Η κειμενοκεντρική προσέγγιση στην Α/θμια εκπαίδευση: Προβλήματα-Προοπτικές.
Karafati Angeliki. Κατανοώντας τη γλώσσα των φυσικών επιστημών: Μια κειμενογλωσσολογική ανάλυση.
Iosifidou Fani. Κατανοώντας τη γλώσσα των φυσικών επιστημών: Μια κειμενογλωσσολογική ανάλυση.
Cheppaki Anastasia. ΟΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: ΙΔΕΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΙΣ
Karakasis Eleftherios. Πρακτικές παραγωγής και αναθεώρησης γραπτών κειμένων στο σχολείο.

2014–2015

Almpani Kalliopi. ΑΝΑΔΕΙΚΝΥΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ
Poulou Georgia. ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΕΙΜΕΝΟΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΟΝ ΚΡΙΤΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ: ΔΙΑΠΛΟΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Chrysikou Eleni. ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΕΙΜΕΝΙΚΟΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΟΝ ΚΡΙΤΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ: ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Anastasiadou Foteini. ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Koutoulianou Evangelia. ΔΙΑΠΛΕΚΟΝΤΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΣΕ ΜΙΑ ΤΑΞΗ ΡΟΜΑ
Koutroumpeli Anastasia. Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΤΡΟΠΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΚΡΙΤΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ: ΜΙΑ ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
Therianou Konstantina. ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ: ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΑΞΗ

2013–2014

Dimitriadou Ellisavet. ΑΝΑΛΥΩΝΤΑΣ ΚΕΙΜΕΝΙΚΑ ΕΙΔΗ ΣΕ ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΑΠΟ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Kefala Zoi. ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΑ ΠΛΑΙΣΙΑ: ΜΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ
Bara Ioanna. ΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Kotsioudi Maria-Eleni. Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ: ΑΝΑΛΥΣΕΙΣ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΠΕΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ Ε΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Karanikola Maria. ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΗΝ ΣΤ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Sidiropoulou Aikaterini. ΑΝΑΔΟΜΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΜΙΑΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΥΠΟ ΤΟ ΠΡΙΣΜΑ ΤΟΥ ΚΡΙΤΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ
Katsafourou Maria. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΛΩΣΣΟΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΠΛΑΙΣΙΑ: ΚΕΙΜΕΝΟΚΕΝΤΡΙΚΗ-ΚΡΙΤΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
Zaraveli Maria. ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΟΓΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ: ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Ziaka Angeliki. ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΤΟΥ 2003 ΚΑΙ 2011 ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΤΟ ΖΗΤΗΜΑ ΤΟΥ ΚΡΙΤΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ

2012–2013

Petmeza Maria. ΚΡΙΤΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΟΙΚΟΔΟΜΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

2011–2012

Lazaridou Maria. ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗ ΝΟΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΚΡΙΤΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ: ΜΕΛΕΤΗ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΩΝ ΣΕ ΟΜΑΔΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ
Makantasi Anna. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ/ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ:ΣΥΝΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Koniari Maria. Η ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΚΡΙΤΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ
Lepida Marianna. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ, ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΡΙΤΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ

2010–2011

Chatzistougianni Chrysanthi. Ο ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ ΩΣ ΔΙΑΛΟΓΙΚΗΣ ΠΡΑΞΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ
Bouchori Aikaterini. ΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΩΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΩΝ/-ΣΤΡΙΩΝ
Spasou Georgia. Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΩΣ ΜΕΣΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
Kakampoura Eleni. ΘΕΛΟΥΜΕ ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΜΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΠΑΝΩ ΣΤΙΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ-ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΥΝΑΜΙΚΩΝ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΠΛΑΙΣΙΑ
Drompila Elli-Maria. Η ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΚΟΥ ΕΙΔΟΥΣ ΛΟΓΟΥ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ
Lithari Argyro. Η ΣΧΕΣΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΩΣ ΣΗΜΕΙΩΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ: ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ' ΚΑΙ Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
Veniopoulou Aikaterini. ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΡΑΞΗΣ

2009–2010

Kafetzi Panagiota. Τα ψηφιακά κείμενα και το Διαδίκτυο στη σχολική τάξη: Μια κριτική εθνογραφική προσέγγιση των πρακτικών του "νέου" σχολικού γραμματισμού.
Galani Aikaterina. Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ
Panagiotidou Efthymia. ΑΝΑΓΝΩΣΗ, ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
Ntanopoulos Dimitrios. Αναλύοντας τις διαδρομές των κειμένων και τη διαπραγμάτευση ταυτοτήτων: Εθνογραφική μελέτη των πρακτικών γραμματισμού σε μια τοπική εφημερίδα.
Zouloumis Alexandros. ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΕ ΔΥΟ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ: ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΕ ΚΡΙΤΙΚΕΣ ΠΡΟΕΚΤΑΣΕΙΣ

2008–2009

Dimou Alexandra. ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ
Skoulariki Christina. Διαδικασίες μετάβασης απο τον καθημερινό στον επιστημονικό λόγο στην σχολική τάξη: Η συμβολή της διαλογικής αλληλεπίδρασης
Papadopoulou Maria. ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΥΝ-ΟΙΚΟΔΟΜΗΣΗΣ ΝΟΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ: ΜΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
Giannidou Maria. Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΩΣ ΔΙΑΛΟΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ
Papadopoulou Alexandra. Οι συνεδρίες γύρω απο το γραπτό επιχειρηματολογικό λόγο στη σχολική τάξη: Μια κοινωνικο-πολιτισμική προσέγγιση
Chatzipetrou Eleni. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ: ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ
Koutroumpeli Maria-Izampela. Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ
Karra Konstantina. Ο ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ

2007–2008

Chalatsis Dimitrios. Η σύνθεση πληροφοριών από πηγές ως κειμενικό είδος: Αναπτυξιακές διαστάσεις
Georgiou Anna. Σχέση προφορικού και γραπτού λόγου στη σχολική τάξη: Διερεύνηση μέσα από μια κειμενοκεντρική προοπτική.
Kourama Anna. ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΣΤΟ ΓΡΑΠΤΟ ΛΟΓΟ: ΜΕΛΕΤΗ ΕΝΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΣΕ ΑΥΘΕΝΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ
Skoura Theodora. "Καλλιέργεια της αφηγηματικής ικανότητας των μαθητών/τριών στο πλαίσιο της σχολικής τάξης: Αποτελέσματα μιας κειμενοκεντρικής προσέγγισης"
Papadimitriou Panagiota. Στρατηγικές για τη διαπραγμάτευση πτυχών του γραμματισμού από φοιτητές/τριες και διδάσκοντες: Διερεύνηση των διαλέξεων ως γεγονότων γραμματισμού.
Tsaousidou Aspasia. Ανάγνωση παραμυθιών από μητέρες σε παιδιά προσχολικής ηλικίας: Διερεύνηση ενός γεγονότος γραμματισμού κατά την προσχολική περίοδο.
Koniari Evgenia. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΕΝΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΤΡΟΠΟΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΕΙΜΕΝΟΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΣΕ ΑΥΘΕΝΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ
Rokas Apostolos. ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΣΤΟ ΓΡΑΠΤΟ ΛΟΓΟ: ΜΕΛΕΤΗ ΕΝΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΣΕ ΑΥΘΕΝΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ

2006–2007

Gkrimpas Vasileios. Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ-ΚΕΙΜΕΝΟΚΕΝΤΡΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ
Kouzinovska Christina. ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΚΕΙΜΕΝΟΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ)
Moschidou Eftychia. ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΑΝΟΜΙΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ
Karampatakis Anastasios. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ
Karatzias Georgios. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ

Unknown

Samara Sōtīria. Η ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΑΚΡΟΑΤΗΡΙΟΥ ΣΕ ΓΡΑΠΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Aygerinou Maria. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΙΚΑ ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
Karakyrgiou Maria. ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΣΥΝΘΕΣΗ ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Administrative Work

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
3	2012	2014	Director, τομέας Κοινωνικών και Πολιτισμικών Σπουδών
4	2009	2014	Member, Επιτροπή Βιβλιοθήκης Παιδαγωγικής Σχολής
2	2009	2013	Head, Διοικητικό Συμβούλιο Διδασκαλείου 'Δημ. Γληνός΄ ΠΤΔΕ
1	2008	2010	Head, Διοικητικό Συμβούλιο Διδασκαλείου 'Δημ. Γληνός' ΠΤΔΕ

Work Acknowledgement

Publications

2012

Without Type

Κωστούλη Τριανταφυλλιά (2012). Νέες τεχνολογίες, πολυτροπικότητα και κριτικός γραμματισμός.. ΚΕΣΕΑ-ΤΠΕ. Πάφος, Λεμεσός, Κύπρος.

2011

Without Type

Κωστούλη Τριανταφυλλιά (2011). H γλώσσα ως τοπικά εδρασμένη κοινωνική πρακτική: δεδομένα από τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας σε παιδιά Ρομά. ΠΤΔΕ, ΑΠΘ. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα.

Without Type

Μιλτσακάκη Κ, Κωστούλη Τρ (editor), Μιλτσακάκη Κ (2011). Αγγλο-ελληνικό Λεξικό όρων της Εκπαίδευσης (μετάφραση από τα αγγλικά). Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. Εκδόσεις Βάνιας.

2010

Without Type

Χατζησαββίδης Σωφρόνης, Κωστούλη Τ, Τσιπλάκου Σ (2010). Νέα ελληνική γλώσσα. Αναλυτικά Προγράμματα για τα δημόσια σχολεία της κυπριακής δημοκρατίας. Λευκωσία. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού/Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου-Υπηρεσία Ανάπτυξης Προγραμμάτων. p.21-32.

Without Type

Κωστούλη Τριανταφυλλιά (2010). Ο γραπτός λόγος ως διαλογική κοινωνική πράξη. ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αθηνών.

Without Type

Χατζησαββίδης Σωφρόνης, Κωστούλη Τρ, Τσιπλάκου Στ (2010). Πρόγραμμα Σπουδών νέας ελληνικής γλώσσας. Λευκωσία. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού/Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου-Υπηρεσία Ανάπτυξης Προγραμμάτων.

2009

2008

Without Type

Κωστούλη Τριανταφυλλιά (2008). Κριτική ανάλυση του γραμματισμού της σχολικής τάξης : βασικές θέσεις και άξονες μελέτης. επιμ. Μοζερ Αμ. Γλώσσης χάριν : τόμος αφιερωμένος από τον Τομέα Γλωσσολογίας στον καθηγητή Γ. Μπαμπινιώτη. Αθήνα, Ελλάδα.

2007

Without Type

Σαμαρά Σωτηρία, Κωστούλη Τριανταφυλλιά (2007). Διαδικασίες συν-οικοδόμησης κειμενικών ειδών και επικοινωνιακών πλαισίων σε μια σχολική τάξη : μια κοινωνικο-πολιτισμική προσέγγιση. Πρακτικά της 28ηs Συνάντησης Εργασίας του Τομέα Γλωσσολογίας, Α.Π.Θ.

Without Type

Kostouli Tr (2007). Principles of “effective” teaching and learning in literacy classrooms : a multi-layered approach to dialogic discourse. The International Association for the Improvement of Mother Tongue Education (IAIMTE). Exeter, UK.
Kostouli Tr (2007). Co-constructing writing strategies and plans : "expert" and "struggling" writers in socially mediated contexts of instruction. The The International Association for the Improvement of Mother Tongue Education (IAIMTE). Exeter, UK.

2006

Without Type

Αϊδίνης Αθανάσιος, Κωστούλη Τριανταφυλλιά, Τρέσσου Ε (2006). Διαπλέκοντας γλώσσα και μαθηματικά σε ένα πρόγραμμα καλλιέργειας των "βασικών μορφών γραμματισμού". Μια διερεύνηση με στόχο την εκμάθηση της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας από ενηλίκους Τσιγγάνους. ΙΔΕΚΕ, ΓΓΕΕ.
Κωστούλη Τριανταφυλλιά (2006). Από τα προγράμματα γραμματισμού στο γραμματισμό της σχολικής τάξης : στατικοί και δυναμικοί τρόποι. 26η ετήσια συνάντηση εργασίας, Τομέας Γλωσσολογίας, ΠΤΔΕ, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα.

Without Type

Kostouli Tr (2006). The role of intercontextuality in the co-construction of genre meanings: Evidence from Greek classrooms. Joint AAAL (American Association of Applied Linguistics) and ACLA/CAAL (Canadian Association of Applied Linguistics). Montreal, Canada. American Association of Applied Linguistics and Canadian Association of Applied Linguistics.

2003

Without Type

Γιαννίδου Σ, Κωστούλη Τριανταφυλλιά, Τοπίτσογλου Βασιλική (2003). Συνομιλία και επικοινωνία οδοντιάτρου-ασθενή κατά την οδοντιατρική συνεδρία. Ελληνικά Στοματολικά Χρονικά. vol.47 p.75-84.

2001

Without Type

Kostouli Tr (editor) (2001). Αναδομώντας τα κειμενικά είδη του σχολικού γραμματισμού. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. Επίκεντρο. vol.2008.

1996

Without Type

McKay Sandra Lee (editor), Hornberger Nancy H. (editor), Κωστούλη Τριανταφυλλιά (1996). Κοινωνιογλωσσολογία και διδασκαλία της γλώσσας. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. Επίκεντρο.

Aktualisiert: 2018-09-15

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Sie sind hier

Curriculum Vitae

Triantafyllia Kostouli

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Μετεκπαίδευση

Courses of Winter semester of 2018–19 academic year

Student Theses within AUTh

In progress

2017–2018

2016–2017

2015–2016

2014–2015

2013–2014

2012–2013

2011–2012

2010–2011

2009–2010

2008–2009

2007–2008

2006–2007

Unknown

Βιβλιοκρισίες Δημοσιεύσεων ‘Triantafyllia Kostouli’

Ελληνικά Περιοδικά

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης