BASIC PRINCIPLES AND PRACTICE IN PSYCHOLOGICAL ASSESMENT
| Titre | ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΤΙΜΗΣΗ / BASIC PRINCIPLES AND PRACTICE IN PSYCHOLOGICAL ASSESMENT |
| Code | ΕΦ-101 |
| Faculty | Lettres |
| Cycle / Niveau | 2e cycle / Master |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Coordinator | Eleni Aretouli |
| Common | Oui |
| Statut | Actif |
| Course ID | 480001813 |
Programme d' Études: PMS Efarmosménī PSychología (2016-sīmera)
Registered students: 17
| Orientation | Attendance Type | Semester | Année | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Klinikī PSychología | YPOCΗREŌTIKO | 1 | 1 | 10 |
| Klinikī Neuropsychología | YPOCΗREŌTIKO | 1 | 1 | 10 |
| Scholikī PSychología | YPOCΗREŌTIKO | 1 | 1 | 10 |
| Année Académique | 2016 – 2017 |
| Semestre de l’Année | Winter |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 2 |
| Total Hours | 26 |
| Class ID | 600032546
|
Course Type 2016-2020
- Domaine Scientifique
- Développement de Compétences
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600032546
Language of Instruction
- Grec (Enseignement, Examens)
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Adaptation à des situations nouvelles
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail en environnement pluridisciplinaire
- Conception et gestion de projets
- Respect de l’altérité et du multiculturalisme
- Responsabilité sociale, professionnelle et morale, sensibilité à la question du genre
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Type de Matériels Éducatifs
- Notes de cours
- Vidéoconférences
- Livre
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferences | 120 | 4 | ✓ | ||
| Laboratoires | 90 | 3 | ✓ | ||
| Exercices sur le terrain | 90 | 3 | ✓ | ✓ | |
| Total | 300 | 10 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Examen écrit : questionnaire à choix multiples (Formative, Sommative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Mellon, Robert (2010). Κλινική Ψυχομετρία. Εκδόσεις: Πεδίο
Additional bibliography for study
1. Woodham, L. A., Ellaway, R. H., Round, J., Vaughan, S., Poulton, T., & Zary, N. (2015). Medical Student and Tutor Perceptions of Video Versus Text in an Interactive Online Virtual Patient for Problem-Based Learning: A Pilot Study. Journal of Medical Internet Research, 17(6), e151.
2. Parmenter, B. A., et al. (2010). "The utility of regression-based norms in interpreting the minimal assessment of cognitive function in multiple sclerosis (MACFIMS)." J Int Neuropsychol Soc 16(1): 6-16.
Reckess, G. Z., et al. (2014). "Within-person distributions of neuropsychological test scores as a function of dementia severity." Neuropsychology 28(2): 254-260.
3. Schretlen, D. J., et al. (2003). "Examining the range of normal intraindividual variability in neuropsychological test performance." J Int Neuropsychol Soc 9(6): 864-870.
4. Schretlen, D. J., et al. (2008)."Frequency and bases of abnormal performance by healthy adults on neuropsychological testing." J Int Neuropsychol Soc 14(3): 436-445.
Last Update
12-05-2016
