Pedagogical Grammar
| Titre | Παιδαγωγική Γραμματική / Pedagogical Grammar |
| Code | ΕΔΞΓ 531 |
| Faculty | Lettres |
| Cycle / Niveau | 2e cycle / Master |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Non |
| Statut | Actif |
| Course ID | 600004035 |
Programme d' Études: PROGRAMMA METAPTYCΗIAKŌN SPOUDŌN 2016-2017
Registered students: 0
| Orientation | Attendance Type | Semester | Année | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Ekmáthīsī kai Didaskalía Xénīs Glṓssas | EPILOGĪS | Winter/Spring | - | 7.5 |
| Année Académique | 2016 – 2017 |
| Semestre de l’Année | Spring |
| Class ID | 600072859
|
Course Type 2016-2020
- Domaine Scientifique
- Développement de Compétences
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600072859
- eLearning (Moodle):
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Anglais (Enseignement, Examens)
Prerequisites
Required Courses
- ΕΔΞΓ 593 Research Methods
- ΕΔΞΓ 564 Educational Linguistics
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Production de nouvelles idées de recherche
- Critique et autocritique
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Type de Matériels Éducatifs
- Notes de cours
- Vidéoconférences
- Matériel multimédia
- Exercices interactifs
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferences | 78 | 2.8 | ✓ | ||
| Etude & analyse bibliographiques | 128.1 | 4.7 | ✓ | ||
| Total | 206.1 | 7.5 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Examen écrit : résolution de problèmes (Formative)
Bibliography
Additional bibliography for study
Batstone, R. (1994) Grammar, Oxford: Oxford University Press
Bolitho, R. and Tomlinson, B. (1995) Discover English, Oxford: Heinemann
Bygate, M. et al (eds.) (1994) Grammar and the Language Teacher, Hemel Hempstead: Prentice
Hall
Chalker, S. (1992) ‘Pedagogical Grammar: Principles and Problems,’ in M. Bygate et al (eds.)
Dirven, R. (1990) ‘Pedagogical Grammar: State of the Art Article,’ Language Teaching,
Cambridge: The British Council/CILT/Cambridge University Press
Johnson, K. (1994) 'Teaching Declarative and Procedural Knowledge. In M. Bygate et al (eds.)
Grammar and the Language Teacher, Hemel Hempstead: Prentice Hall
Krashen, S.D. (1981) Second Language Acquisition and Second Language Learning, Oxford:
Pergamon Press
Leech, G. and Svartvik, J. (1975) A Communicative Grammar of English, London: Longman
Newby, D. (1989) Grammar for Communication, Vienna: Österreichischer Bundesverlag
Newby, D. (1989a) 'Towards a Notional Grammar of English' in Kettemann, B, et al (eds)
Englisch als Zweitsprache, Tübingen: Gunter Narr Verlag
Odlin, T. (ed.) (1994) Perspectives on Pedagogical Grammar, Cambridge: Cambridge University
Press
Rutherford, W.E. (1987) Second Language Grammar: Learning and Teaching, London:
Longman
Rutherford, W.E. and Sharwood Smith, M. (1988) Grammar and Second Language Teaching,
Boston: Heinle & Heinle
Swan, M. (1994) 'Design Criteria for Pedagogical Grammars'. In M. Bygate et al (eds.)
Ur, P. (1989) Grammar Practice Activities, Cambridge: Cambridge University Press
van Lier, L. (1995) Introducing Language Awareness, Harmondsworth: Penguin
Westney, P. (1994) ‘Rules and Pedagogical Grammar’, in T. Odlin (ed.)
Widdowson, H.G. (1990) Aspects of Language Teaching, Oxford: Oxford University Press
Woods, E. (1995) Introducing Grammar, Harmondsworth: Penguin
Further reading
Batstone, R. (1994) Grammar, Oxford: Oxford University Press
Bygate, M. et al (eds.) (1994) Grammar and the Language Teacher, Hemel Hempstead: Prentice
Hall
Odlin, T. (ed.) (1994) Perspectives on Pedagogical Grammar, Cambridge: Cambridge University
Press
Rutherford, W.E. and Sharwood Smith, M. (1988) Grammar and Second Language Teaching,
Boston: Heinle & Heinle
Woods, E. (1995) Introducing Grammar, Harmondsworth: Penguin
Last Update
11-04-2016
