Langue Française III : Discours écrit. Organisation du discours écrit et cohésion textuelle I

Informations du Cours
TitreΓαλλική Γλώσσα ΙΙΙ: Γραπτός Λόγος: Οργάνωση του γραπτού λόγου και συνοχή του κειμένου Ι / Langue Française III : Discours écrit. Organisation du discours écrit et cohésion textuelle I
Title in FrançaisLangue Française III : Discours écrit. Organisation du discours écrit et cohésion textuelle I
CodeΥ-ΓΛΩ-06
FacultyLettres
SchoolLangue et Litterature Francaises
Cycle / Niveau1er cycle / Licence
Semestre de l’annéeWinter/Spring
CommonOui
StatutActif
Course ID280006345

Programme d' Études: Programme des études du premier cycle au Département de Langue et de Littérature françaises

Registered students: 136
OrientationAttendance TypeSemesterAnnéeECTS
Tronc communYPOCΗREŌTIKO324

Informations de la Classe
Année Académique2019 – 2020
Semestre de l’AnnéeWinter
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Total Hours39
Class ID
600155041
SectionEnseignants
1. Α (Α-Μ) Κέλλα Β.Vasiliki Kella
2. Β (Ν-Ω) Κέλλα Β.Vasiliki Kella
Type de Cours
  • Cours Fondamental
Mode d’Enseignement
  • En présentiel
Accès en Ligne
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
  • Français (Enseignement, Examens)
Prerequisites
Required Courses
  • Υ-ΓΛΩ-01 Langue française I : discours écrit. Morphosyntaxe I
  • Υ-ΓΛΩ-02 Langue française I : discours oral
Learning Outcomes
Identification de différents genres du discours écrit.
Aptitudes Générales
  • Application des connaissances à la pratique
  • Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
  • Adaptation à des situations nouvelles
  • Prise de décision
  • Travail en autonomie
  • Travail d’équipe
  • Travail en environnement international
  • Travail en environnement pluridisciplinaire
  • Production de nouvelles idées de recherche
  • Conception et gestion de projets
  • Respect de l’altérité et du multiculturalisme
  • Critique et autocritique
  • Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Course Content (Syllabus)
Compréhension et production de différents genres du discours écrit (article, mail etc) dans des situations de communication concrètes. Articulateurs spatio-temporels. Cohérence/cohésion.
Mots-clés
συνοχή, συνεκτικότητα
Type de Matériels Éducatifs
  • Notes de cours
  • Livre
Organisation du Cours
ActivitésCharge de travailECTSIndividuelEn groupeErasmus
Conferences
Total
Student Assessment
Description
L'évaluation des étudiants se fait en fonction de leur participation au contrôle continu.
Student Assessment methods
  • Examen écrit : résolution de problèmes (Sommative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Επικαιροποιημένο φωτοτυπημένο αυθεντικό υλικό - Vigner G. 1996 Ecrire pour convaincre, Paris, Hachette.
Additional bibliography for study
Charaudeau P. 1992 Grammaire du sens et de l'expression, Paris, Hachette Conseill de l'Europe 2001 Cadre Européen Commun de Référence: appprendre, enseigner, évaluer.Paris,-Strasbourg: Conseil de l'Europe/Conseil de la Coopération culturelle/Comité de l'éducation/Division des langues vivantes et Didier.
Last Update
19-09-2020