Langue française VI : développement de compétences à l’oral II

Informations du Cours
TitreΓαλλική Γλώσσα VI: Ανάπτυξη δεξιοτήτων προφορικού λόγου ΙΙ / Langue française VI : développement de compétences à l’oral II
Title in FrançaisLangue française VI : développement de compétences à l’oral II
CodeΥ-ΓΛΩ-18
FacultyLettres
SchoolLangue et Litterature Francaises
Cycle / Niveau1er cycle / Licence , 2e cycle / Master
Semestre de l’annéeWinter/Spring
CommonOui
StatutActif
Course ID280006370

Programme d' Études: Programme des études du premier cycle au Département de Langue et de Littérature françaises

Registered students: 111
OrientationAttendance TypeSemesterAnnéeECTS
Tronc communYPOCΗREŌTIKO632

Informations de la Classe
Année Académique2019 – 2020
Semestre de l’AnnéeSpring
Instructors from Other Categories
Weekly Hours2
Total Hours26
Class ID
600160588
SectionEnseignants
1. Κρυστάλλη Π. I (Α - Λ)Pinelopi Krystalli
2. Κρυστάλλη Π. II (Μ - Ρ)Pinelopi Krystalli
3. Κρυστάλλη Π. III (Σ - Ω)Pinelopi Krystalli
Type de Cours
  • Cours Fondamental
  • Domaine Scientifique
Mode d’Enseignement
  • En présentiel
  • À distance
Accès en Ligne
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
  • Français (Enseignement, Examens)
Prerequisites
General Prerequisites
Compétences de communication requises en français : niveau C1 sur l’échelle de référence proposée dans le Cadre Εuropéen Commun de Référence pour les Langues promus par le Conseil de l’Europe.
Aptitudes Générales
  • Application des connaissances à la pratique
  • Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
  • Adaptation à des situations nouvelles
  • Prise de décision
  • Travail en autonomie
  • Travail d’équipe
  • Travail en environnement international
  • Travail en environnement pluridisciplinaire
  • Production de nouvelles idées de recherche
  • Conception et gestion de projets
  • Respect de l’altérité et du multiculturalisme
  • Responsabilité sociale, professionnelle et morale, sensibilité à la question du genre
  • Critique et autocritique
  • Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Course Content (Syllabus)
Exercices de réception, de production et de médiation de textes oraux.
Mots-clés
Formation linguistique, Langue française
Type de Matériels Éducatifs
  • Son
  • Matériel multimédia
  • Exercices interactifs
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Emploi de TIC pour l’enseignement
  • Emploi de TIC pour les activités de laboratoire
  • Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
  • Emploi de TIC pour l’évaluation des étudiants
Organisation du Cours
ActivitésCharge de travailECTSIndividuelEn groupeErasmus
Laboratoires251
Exercices sur le terrain251
Total502
Student Assessment
Description
Évaluation continue : Tous les étudiants sont suivis pendant la réalisation d’exercices pratiques (devoirs à la maison, devoirs sur Internet). Sélection des critères d'évaluation en collaboration avec les étudiants.
Student Assessment methods
  • Présentation publique (Formative, Sommative)
Bibliography
Additional bibliography for study
CONQUET A., 1992 – Comment faire un exposé. Paris : Centre de recherches de la Bonne Presse, 63 p. DIONNE B., 1998 – « Réussir son exposé oral », ιν Pour réussir : guide méthodologique pour les études et la recherche, 3e éd. Montréal : Études vivantes, Groupe Éducalivres inc., p. 253-264. FAURE/di CRISTO, Le français par le dialogue, Hachette, Paris 1977. LEROUX P., 2003 – Communiquer en public : un défi passionnant. Saint-Hubert : Un monde différent, 191 p. MANDEL St., 1994 – Parlez en public. Paris : Presses du management, 77 p.
Last Update
15-05-2020