Student Practice Programme-Micro-teaching
| Titre | Πρακτική Άσκηση - Μικροδιδασκαλία / Student Practice Programme-Micro-teaching |
| Code | Υ113 |
| Faculty | Lettres |
| School | Langue et Litterature Francaises |
| Cycle / Niveau | 1er cycle / Licence |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Non |
| Statut | Actif |
| Course ID | 600018610 |
Programme d' Études: PPS Tmīmatos Gallikīs Glṓssas kai Filologías (2020-)
Registered students: 15
| Orientation | Attendance Type | Semester | Année | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | YPOCΗREŌTIKO | 7 | 4 | 12 |
| Année Académique | 2023 – 2024 |
| Semestre de l’Année | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 4 |
| Total Hours | 52 |
| Class ID | 600247471
|
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600247471
Language of Instruction
- Grec (Enseignement)
- Français (Enseignement, Examens)
Prerequisites
Required Courses
- Υ110 Langue française IV : discours écrit
- Υ112 Didactics of foreign languages
Learning Outcomes
L’objectif du cours est de rendre les étudiants.es capables :
• De développer les compétences adéquates qui leur permettront d’adopter l’approche pédagogique appropriée ;
• D’adapter leur enseignement aux besoins et aux intérêts de leur public ;
• D’adapter leurs connaissances théoriques pour optimiser leur enseignement ;
• De collaborer avec des professeurs de français et d’autres spécialités ;
• D’obtenir une expérience professionnelle.
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Adaptation à des situations nouvelles
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Travail en environnement pluridisciplinaire
- Respect de l’altérité et du multiculturalisme
- Responsabilité sociale, professionnelle et morale, sensibilité à la question du genre
- Critique et autocritique
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Course Content (Syllabus)
L’objectif de ce cours consiste à aider les étudiants.es à établir un premier contact avec la réalité de l’enseignement-apprentissage du français langue étrangère, telle qu’elle se présente dans les établissements scolaires, voire des écoles primaires, secondaires et des centres des langues étrangères.
Les étudiants.es sont appelés.es à suivre et observer le cours du fle tout en ayant l’occasion de mettre à l’épreuve certains éléments de planification dans le cadre d’un micro-enseignement.
Type de Matériels Éducatifs
- Notes de cours
- Vidéoconférences
- Livre
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour les activités de laboratoire
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferences | 52 | 2.1 | ✓ | ||
| Etude & analyse bibliographiques | 28 | 1.1 | ✓ | ✓ | |
| Placement en stage | 120 | 4.8 | ✓ | ||
| Redaction de travaux | 100 | 4 | ✓ | ||
| Total | 300 | 12 |
Student Assessment
Description
La performance des étudiants est évaluée tout au long du semestre par des exposés écrits et/ou oraux, ainsi que par la remise du "portfolio"
Student Assessment methods
- Examen écrit : résolution de problèmes (Formative, Sommative)
Bibliography
Additional bibliography for study
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Courtillon, J. (2003). Élaborer un cours de FLE. Paris : Hachette.
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Γρίβα, Ε.& Κωφού, Ι.(2019). Η εναλλακτική αξιολόγηση στο σύγχρονο εκπαιδευτικό περιβάλλον Σχεδιασμός και εφαρμογή περιγραφικών μεθόδων αξιολόγησης για τα γλωσσικά μαθήματα. Εκδόσεις: Κυριακίδη Θεσσαλονίκη.
Τοκατλίδου, Β. (2003). Γλώσσα, επικοινωνία και γλωσσική εκπαίδευση. Αθήνα. Πατάκης.
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Τσοπάνογλου, Α. (2010). «Η εγκυρότητα και ο έλεγχός της στην πιστοποίηση της γλωσσομάθειας», http://rcel.enl.uoa.gr/periodical/research2.htm
Last Update
28-02-2020
