METAPHOR-METONYMY
| Titre | ΜΕΤΑΦΟΡΑ-ΜΕΤΩΝΥΜΙΑ / METAPHOR-METONYMY |
| Code | Γλ2-493 |
| Faculty | Lettres |
| Cycle / Niveau | 1er cycle / Licence , 2e cycle / Master |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Non |
| Statut | Actif |
| Course ID | 600007062 |
Programme d' Études: 2024-2025
Registered students: 0
| Orientation | Attendance Type | Semester | Année | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | EPILOGĪS | Winter/Spring | - | 6 |
| Année Académique | 2025 – 2026 |
| Semestre de l’Année | Spring |
| Instructors from Other Categories |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600292312
|
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600292312
- eLearning: https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=17063
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Anglais (Enseignement, Examens)
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Travail en environnement international
- Travail en environnement pluridisciplinaire
- Production de nouvelles idées de recherche
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Type de Matériels Éducatifs
- Notes de cours
- Vidéoconférences
- Exercices interactifs
- Livre
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour les activités de laboratoire
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferences | 39 | ✓ | ✓ | ||
| Laboratoires | 20 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Etude & analyse bibliographiques | 32 | ✓ | ✓ | ||
| Presentation d’une etude (projet) | 36 | ✓ | ✓ | ||
| Redaction de travaux | 20 | ✓ | ✓ | ||
| Examens | 3 | ✓ | |||
| Total | 150 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Examen écrit : réponses courtes (Formative)
- Examen écrit : réponses plus longues (Sommative)
- Examen écrit : résolution de problèmes (Formative)
Bibliography
Additional bibliography for study
Barcelona, A. (2003). Metaphor and metonymy at the crossroads: A Cognitive perspective. Berlin, Boston: De Gruyter Mouton.
Forceville, C. & Urios-Aparisi, E. (2009). Multimodal metaphor. Berlin, New York: De Gruyter Mouton.
Kövecses, Z. (2010). Metaphor: A Practical Introduction. OUP.
Lakoff, G. & Johnson, M. (1980). Metaphors we live by. Chicago: University of Chicago Press.
Nacey, S., Dorst, A.G., Krennmayr, T. & Reijnierse W. G. (2019). Metaphor identification in multiple languages: MIPVU around the world. Amsterdam: John Benjamins.
Semino, E. & Demjén, Z. (2017). The Routledge handbook of metaphor and language. London: Routledge.
Steen, G. (2023). Slowing metaphor down: Elaborating Deliberate Metaphor Theory. Amsterdam: John Benjamins.
Ungerer, F. & Schmid, H.-J. (2006). An Introduction to Cognitive Linguistics. Pearson, Longman.
Last Update
11-06-2025
