Learning Outcomes
Les étudiants/étudiantes
- élaborent une compréhension du concept du dialogisme dans un sens plus large – selon Mikhaïl Bakhtine – et de son champ d’application,
- sont introduit.e.s dans le concept de transartialité, c'est-à-dire de la vision critique de la relation entre la littérature et les différentes formes d'art (peinture, sculpture, cinéma),
- intègrent la littérature dans un contexte culturel plus large et étudient l'interaction synchronique et diachronique des genres.
- distinguent l'élément carnavalesque dans la littérature et suivent son évolution historique,
- comprennent les manifestations du carnavalesque, les caractéristiques, les impressions et la fonction du carnavalesque dans la littérature et l'art.
Course Content (Syllabus)
L'enseignement de la transartialité découle du fait que les différentes formes d'art ne sont pas étanches ni caractérisées par une immaturité quelconque. Ils communiquent parfois s’une façon latente et d'autres fois par interaction apparente. Le cours est destiné à mettre en valeur les relations qui se développent entre la littérature et des formes artistiques telles que la peinture, la sculpture, le cinéma, etc.
Par ailleurs, le cours étudie le concept de carnaval dans la littérature, tel qu’il est développé par Mikhaïl Bakthine, dans son étude classique sur Rabelais, l’histoire du rire et la fête populaire dans la place publique.