Vous êtes ici

Curriculum Vitae

Expand | Collapse

Evangelia Mousouri

Assistant Professor, School of French Language and Literature

Personal Information

- 2310997434
mousouri@frl.auth.gr
Γνωστικό Αντικείμενο:
Κοινωνιογλωσσολογία με εφαρμογές στη γαλλική γλώσσα
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Εκπαίδευση
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών
- Ξένες γλώσσες

Education

Προπτυχιακές Σπουδές

1992	Πτυχίο Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Greece
1993	Maîtrise des Sciences du Langage UFR des Sciences du Langage Stendhal - Grenoble 3 France Κοινωνιογλωσσολογία
1996	Maîtrise de Français Langue Étrangère (FLE) UFR des Sciences du Langage Stendhal - Grenoble 3 France Διδακτική της γαλλικής ως ξένης γλώσσας

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1995	DEA, Sciences du Langage Linguistique et Didactique des Langues UFR des Sciences du Langage Stendhal - Grenoble 3 France Κοινωνιογλωσσολογία

Διδακτορικό Δίπλωμα

2007	ΔΔ Επιστήμες και Τεχνολογίες της Γλώσσας και της Επικοινωνίας Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών ΑΠΘ Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Greece Κοινωνιογλωσσολογία

Course Work

Courses of Winter semester of 2018–19 academic year

	TMĪMA GALLIKĪS GLŌSSAS KAI FILOLOGIAS
ΚΕ-ΓΛΩ-25	Sociolinguistics Approaches of plurilingualism
Υ-ΓΛΩ-15	French language V : Text types and genres
Υ-ΓΛΩ-17	French language V :Text types and genres II

	METAPTYCΗIAKO TMĪMATOS GALLIKĪS GLŌSSAS KAI FILOLOGIAS
ΚΕΔ-05	Interculturalism in Education

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

In progress

Koukouli Magdalini. "Quelle formation pour les enseignants d' enfants refugies en France et en Grece? Etude comparative des representations, des pratiques, des besoins, des acteurs et des contenus/objectifs d' enseignement dans une perspective plurielle-inclusive"
Tzatzou Dimitra. "Former les enseignants du premier et du second degre aux approches plurielles et au CAPAR: Une tentative de formation en Grece et en France"
Evangelou Christina. "Πολυγλωσσίες και δόμηση επαγγελματικής στοχοθεσίας των φοιτητών του Α.Π.Θ. Αναστοχαστική προσέγγιση των κοινωνιογλωσσικών τους αναπαραστάσεων"
Kalamakidou Ermofili. "Repertoire plurilingues: Enjeux pour l' appropriation des langues etrangeres et de la langue de scolarisation dans le contexte grec"

2017–2018

Bountoura Evangelia. "Γλωσσική και πολιτισμική αφύπνιση: μια προσέγγιση για την ανάπτυξη της πολυγλωσσικής και διαπολιτισμικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας στην Ελλάδα"
Vampoula Danai. "Κοινωνιογλωσσικές αναπαραστάσεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την εκπαίδευση των προσφυγόπουλων στα ελληνικά σχολεία"
Kalogirou Asimo. "Η συμβολή των κοινωνιογλωσσικών αναπαραστάσεων στη διαμόρφωση της διαπολιτισμικότητας: αντιλήψεις και στερεότυπα για τους πρόσφυγες και τους μετανάστες"

2016–2017

Koukouli Magdalini. Approches plurielles a l' ecole maternelle: enjeux et perspectives pour une education plurilingue et pluriculturelle en Grece. Impacts sur la formation des enseignants
Charisouli Agapi. "Πολυγλωσσικές δραστηριότητες γλωσσικής αφύπνισης σε παιδιά με ειδικές ανάγκες"
Vasileiou Anastasia Elpiniki. "Πραγματοποίηση πολυγλωσσικών δραστηριοτήτων σε παιδιά προσφύγων, που φοιτούν στις Δομές Υποστήριξης για την Εκπαίδευση Προσφύγων (ΔΥΕΠ), με στόχο την ανάπτυξη της πολυγλωσσικής και αναστοχαστικής τους δεξιότητας"
Klitoraki Maria Tsampika. "Τα παιδιά των μεταναστών και των προσφύγων μέσα από τα μάτια Ελλήνων μαθητών: κοινωνιογλωσσικές αναπαραστάσεις για ζητήματα γλώσσας, πολιτισμού και ταυτότητας"
Kimiskidou Vasiliki. "Αναστοχαστική Προσέγγιση της Διαπολιτισμικότητας σε Κοινά Μεταναστευτικής Προέλευσης: Εφαρμογή στη Διδασκαλία Φιλολογικών Μαθημάτων και Προτάσεις Συνεχούς Κατάρτισης Φιλολόγων"

2015–2016

Batsiou Maria. "Αναστοχαστική προσέγγιση των επαγγελματικών στόχων των πολύγλωσσων φοιτητών του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Α.Π.Θ."
Varsami Aikaterini. "Γαλλική Γλώσσα για ειδικούς σκοπούς: Γαλλική ορολογία στον τομέα του ναυτικού δικαίου"
Papadopoulos Nikolaos Theologos. "Κοινωνιογλωσσολογική ανάλυση νομικών ελληνικών και γαλλικών κειμένων. Συγκριτική προσέγγιση όρων του διεθνούς δικαίου"
Moumtzaki Evangelia. "Η πολυγλωσσία στο Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Α.Π.Θ."

2014–2015

Karampali Sofia. "Αναστοχαστικές εικόνες της πολυγλωσσίας"
Petrakidou Anastasia. "Αναστοχαστικές δραστηριότητες σε παιδιά δημοτικού. Πολυγλωσσική βιογραφία και εκμάθηση της γαλλικής γλώσσας" ("Activites reflaxives destinees aux enfants de l' ecole primaire. Biographie plurilingue et apprentissage du francais")
Trantou Zoi. "Η προσφορά της πολυγλωσσίας στην επαγγελματική αποκατάσταση φοιτητών και εργαζομένων"
Tsika Aikaterini. "Κοινωνιογλωσσικές αναπαραστάσεις μαθητών της γαλλικής γλώσσας και της πολυγλωσσίας στο δημοτικό μέσω αναστοχαστικών σχεδίων"

2013–2014

Chouchouta Vasiliki. "Κοινωνιογλωσσικές αναπαραστάσεις των καθηγητών γαλλικής σχετικά με τη σχέση ανάμεσα στην πολυγλωσσία και στις εκπαιδευτικές τους πρακτικές"
Tsetseri Maria. "Ανάγκες κατάρτισης και επαγγελματική αποκατάσταση των φοιτητών του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας"

Unknown

Kalpakidou Christina. "Διδασκαλία της γαλλικής ως ξένης γλώσσας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας μέσω της πολυγλωσσικής και αναστοχαστικής προσέγγισης"

Administrative Work

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
1	2002	2007	Member, Δ.Σ. Του Κέντρου Διδασκαλίας Ξένων Γλωσσών του ΑΠΘ

Άλλο
#	Από	Έως	Θέση Περιγραφή
2	2015	2016	Ακαδημαϊκή εκπρόσωπος του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΑΠΘ στην Ημερίδα του Γραφείου Διασύνδεσης για την παρουσίαση του προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών., Ακαδημαϊκή εκπρόσωπος του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΑΠΘ στην Ημερίδα του Γραφείου Διασύνδεσης για την παρουσίαση του προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών.
1	2014	2016	Συντονίστρια ECTS για τα Κοινοτικά Προγράμματα Erasmus+ του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας στο Γραφείο Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων του ΑΠΘ., Συντονίστρια ECTS για τα Κοινοτικά Προγράμματα Erasmus+ του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας στο Γραφείο Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων του ΑΠΘ.
3	2013	2014	Ακαδημαϊκή εκπρόσωπος του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΑΠΘ στην εκδήλωση του Γραφείου Διασύνδεσης «Σπουδές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης» για την παρουσίαση του προγράμματος σπουδών και των προοπτικών επαγγελματικής αποκατάστασης σε μαθητές και μαθήτριες της Γ’ Λυκείου., Ακαδημαϊκή εκπρόσωπος του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΑΠΘ στην εκδήλωση του Γραφείου Διασύνδεσης «Σπουδές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης» για την παρουσίαση του προγράμματος σπουδών και των προοπτικών επαγγελματικής αποκατάστασης σε μαθητές και μαθήτριες της Γ’ Λυκείου.
4	2013	2016	Μέλος της Επιτροπής παραλαβής ξενόγλωσσων διδακτικών βιβλίων και συγγραμμάτων του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΑΠΘ., Μέλος της Επιτροπής παραλαβής ξενόγλωσσων διδακτικών βιβλίων και συγγραμμάτων του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΑΠΘ.
5	2013	2015	Ακαδημαϊκή εκπρόσωπος του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΑΠΘ στο πλαίσιο του πιλοτικού προγράμματος «Μέντορες Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για Μαθητές/τριες της Β’ Λυκείου»., Ακαδημαϊκή εκπρόσωπος του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΑΠΘ στο πλαίσιο του πιλοτικού προγράμματος «Μέντορες Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για Μαθητές/τριες της Β’ Λυκείου».
6	2013	2014	Μέλος της Επιτροπής για τη σύνταξη του Οδηγού Σπουδών πανεπιστημιακού έτους 2013-2014., Μέλος της Επιτροπής για τη σύνταξη του Οδηγού Σπουδών πανεπιστημιακού έτους 2013-2014.
7	2012	2014	Μέλος της Επιτροπής Κατατακτήριων Εξετάσεων για την κατάταξη υποψηφίων στο Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΑΠΘ., Μέλος της Επιτροπής Κατατακτήριων Εξετάσεων για την κατάταξη υποψηφίων στο Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΑΠΘ.

Research Projects

2017–2020	Εντοπισμός και αναδόμηση ατομικών γλωσσικών αφηγήσεων. Προώθηση της πολυγλωσσίας και ενίσχυση των ατομικών γλωσσικών ρεπερτορίων.
2017–2019	Γλωσσική Αφύπνιση στη γαλλική γλώσσα για παιδιά δημοτικού
2017–2019	Κατάρτιση εκαπιδευτικών που διδάσκουν σε παιδιά προσφύγων στη Γαλλία και στην Ελλάδα . Συγκριτική μελέτη των αναπαραστάσεων, των πρακτικών, των αναγκών των συμμετεχόντων και του περιεχομένου/των στόχων διδασκαλίας στο πλαίσιο μιας πλουραλιστικής συμμετοχής προσέγγισης. Quelle formation pour les enseignants d’enfants refugies en France et en Grece ? Etude comparative des representations, des pratiques, des besoins, des acteurs et des contenus/objectifs d’enseignement dans une perspective pluriell
2016–2018	Γαλλική Γλώσσα ειδίκευσης στον Τομέα του Δικαίου
2016–2018	AUTH PLURILANG Πολυγλωσσικά και πολυπολιτισμικά εργαστήρια για παιδιά
2015–2017	Γαλλική Γλώσσα Ειδίκευσης στον τομέα του Δικαίου: Ενότητα 1
2015–2015	Συνέδριο: "Πολυγλωσσίες και Γλωσσικές Ιδιοποιήσεις"
2014–2015	ΔΡΑΣΗ Α:Ενίσχυση νέων ερευνητών στη βαθμίδα του λέκτορα: Η συνεισφορά στου αναστοχασμού στη δόμηση της επαγγελματικής ταυτότητας των μελλοντικών καθηγητών ξένων γλωσσώ. Ανάλυση των αναπαραστάσεων πολύγλωσσων ατόμων

Publications

2015

Without Type

Mousouri Evangelia (2015). Les représentations des étudiants de FLE sur leurs pratiques d’écriture: une voie d’investigation du fonctionnement de la notion de littéracie à l’université. Littéracies et Plurilinguismes. Quelles pratiques? Quels liens?. Επιμέλεια:A.-B. Hacen et I. Delcambre. p.123-145.

2014

Without Type

Mousouri Evangelia (2014). Quels rapports entre la didactique des langues d’origine et la didactique plurilingue et pluriculturelle ?. Dispositifs éducatifs en contexte mondialisé et didactique plurilingue et pluriculturelle. Επιμέλεια:M., Derivry-Plard, G., Alao, S., Yun-Roger, E., Suzuki.

2013

2011

Without Type

Mousouri Evangelia (2011). La biographie langagière : un outil d’enquête sociolinguistique au service de la recherche sur les représentations des apprenants du français au primaire. La recherche en éducation dans le monde, où en sommes-nous ? Thèmes, méthodologies et politiques de recherche. Recherches sur les pratiques scolaires et les apprentissages. La recherche en éducation dans le monde, où en sommes-nous ? Thèmes, méthodologies et politiques de recherche. Recherches sur les pratiques scolaires et les apprentissages. Γαλλία - Παρίσι. p.103-109.

2010

Without Type

Kigitsioglou-Vlachou Aikaterini, Mousouri Evangelia (2010). Approche sociolinguistique et didactique du facteur ‘‘distance’’ dans la formation des enseignants du FLE. Cas de l’université ouverte hellénique. Distances et savoirs. Published Version. vol.8 no.3 p.475-488.
Mousouri Evangelia (2010). Pratiques didactiques et représentations : un outil pour la conception d’une formation destinée aux enseignants des langues secondes/d’origine. Les Cahiers de l’ACEDLE, Recherches en didactique des langues – Les langues tout au long de la vie. vol.7 no.2 p.139-168.

Without Type

Mousouri Evangelia (2010). L’émergence de la conscience interculturelle à travers les activités de la médiation écrite du Certificat d’État grec en langues étrangères (ΚΠγ). Année européenne du dialogue interculturel : communiquer avec les langues-cultures. p.376-389.
Mousouri Evangelia (2010). L’apport des représentations langagières dans l’enseignement des langues étrangères et secondes. Évolutions dans la recherche de l’enseignement/apprentissage des langues.

2009

Without Type

Mousouri Evangelia (2009). Les difficultés rencontrées par les enseignants et les apprenants lors du processus de l’enseignement/apprentissage de la compréhension orale. Syn-thèses. no.2 p.75-87.

2008

Without Type

Mousouri Evangelia (2008). Quel contenu attribuer à la compétence (inter)culturelle dans le cadre de l’enseignement du FLE aux écoles primaires grecques . L’enseignement du français aujourd’hui : nouvelles perspectives. L’enseignement du français aujourd’hui : nouvelles perspectives. Ελλάδα - Θεσσαλονίκη.

2006

Without Type

Mousouri Evangelia (2006). Confrontation des langues et confrontation des cultures lors de l’appropriation du grec langue seconde en France . Nouvelles Directions pour la Linguistique Appliquée. Nouvelles Directions pour la Linguistique Appliquée. Ελλάδα - Θεσσαλονίκη.
Mousouri Evangelia (2006). Interaction entre représentations et pratiques langagières : une voie d’investigation pour l’enseignement du FLE. Enseigner le français à l’heure actuelle. Enjeux et perspectives. Πανελλαδικό Συνέδριο Καθηγητών Γαλλικής . Ελλάδα - Αθήνα.

2005

Without Type

Mousouri Evangelia (2005). L’enseignement/apprentissage du français, langue de spécialité à la faculté de droit de l’université Aristote de Thessalonique. Implementation of the Common European Framework of Reference at Higher Education Level. Γερμανία - Βερολίνο.

2004

Without Type

Mousouri Evangelia (2004). La lecture : stratégie d'accès au sens lors du traitement des textes authentiques destinés à la compréhension écrite pour l'enseignement/apprentissage du grec moderne, langue étrangère . Lecture à l'Université II - Langue Maternelle, Seconde et Étrangère. Επιμέλεια:J.-P. Simon, F. Grossman. p.141-159.

2001

Without Type

Mousouri Evangelia (2001). Les dispositifs métalangagiers utilisés lors de l’enseignement/apprentissage de la grammaire du grec moderne, langue étrangère, auprès d’un public francophone débutant. Métalangage et Terminologie Linguistique. Επιμέλεια:B. Colombat, M. Savelli. p.961-976.
Mousouri Evangelia, Castellotti Véronique, Coste Daniel, Moore Danièle, De Margerie Charles (2001). Le proche et le lointain dans les représentations des langues et de leur apprentissage . Les représentations des langues et de leur apprentissage. Références, modèles, données et méthodes. V. Castellotti, D. Coste, D. Moore, Ch. De Margerie. p.101-131.
Mousouri Evangelia (2001). Analyse des fonctions dévolues aux langues dans les discours des sujets. Une semaine plurilingue à Grenoble. Rapport pour le Projet Scientifique de la DGLF. p.50-63.
Μουσούρη Ευαγγελία (2001). Η συμβολή των γλωσσικών αναπαραστάσεων στην εκμάθηση των ελληνικών ως δεύτερης γλώσσας. Μάθηση και Διδασκαλία της ελληνικής ως μητρικής και δεύτερης γλώσσας. Επιμέλεια:Μ. Βάμβουκας, Α. Χατζηδάκη.

Without Type

Mousouri Evangelia, Maillard Michel (2001). Linguistique Contrastive et alternances codiques OU l’amour des différences au service de la paix. Η συμβολή της διδασκαλίας και εκμάθησης γλωσσών στην προώθηση ενός πολιτισμού ειρήνης. Η συμβολή της διδασκαλίας και εκμάθησης γλωσσών στην προώθηση ενός πολιτισμού ειρήνης. Ελλάδα - Θεσσαλονίκη.

2000

Without Type

Mousouri Evangelia, Galligani Stéphanie (2000). Rapports conflictuels - rapports consensuels entre français-grec et français-espagnol chez des personnes issues de migration externe en France. La Coexistence des Langues dans l'espace francophone. Approche Macrosociolinguistique. Επιμέλεια:P. Dumont, C. Santodomingo. p.367-373.

Without Type

Μουσούρη Ευαγγελία (2000). Η εκπαίδευση – επιμόρφωση των καθηγητών της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη Γαλλία. Η διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας. Αρχές, προβλήματα, προοπτικές. Η διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας. Αρχές, προβλήματα, προοπτικές. Ελλάδα - Θεσσαλονίκη. no.227-233.

1999

Without Type

Μουσούρη Ευαγγελία (1999). Γλωσσική αφύπνιση (Éveil aux Langues): μια νέα προσέγγιση για την πρώιμη εκμάθηση ξένων γλωσσών σε παιδιά του δημοτικού σχολείου. Μελέτες για την ελληνική γλώσσα. Μελέτες για την ελληνική γλώσσα. Ελλάδα - Θεσσαλονίκη. no.213-227.

1998

Without Type

Mousouri Evangelia (1998). Le contenu potentiellement acquisitionnel des alternances codiques produites par des écoles primaires grecques en France. Journal of Applied Linguistics. p.37-56.

Without Type

Mousouri Evangelia (1998). Propositions typologiques pour la catégorisation des représentations linguistiques dans le processus d’appropriation d’une langue seconde. De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme. Επιμέλεια:J. Billiez. p.199-207.

Mis à jour: 2018-11-01

Structure QualitéUniversité Aristote de Thessaloniki

Vous êtes ici

Curriculum Vitae

Evangelia Mousouri

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Courses of Winter semester of 2018–19 academic year

Student Theses within AUTh

In progress

2017–2018

2016–2017

2015–2016

2014–2015

2013–2014

Unknown

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Structure Qualité
Université Aristote de Thessaloniki