OPENING THE TEXT: SIX MEMOS FOR THE INTERPRETATION OF LITERATURE

Informazioni sull’Insegnamento
TitoloΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ: ΕΞΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ / OPENING THE TEXT: SIX MEMOS FOR THE INTERPRETATION OF LITERATURE
Title in TedescoDen Text öffnen: Sechs Vorschläge für das Interpretieren von Literatur & Co.
CodiceΒΚ0277
FacultyFilosofia
Ciclo / Livello di Studi1. Corso di Laurea
Semestre di InsegnamentoWinter/Spring
Common
StatoAttivo
Course ID600020329

Programma di Studio: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)

Registered students: 26
IndirizzoTipo di FrequenzaSemestreAnnoECTS
KORMOSEPILEGOMENA EIDIKEUSĪSWinter/Spring-6

Informazioni sull’Insegnamento
Anno Accademico2021 – 2022
SemestreSpring
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Total Hours39
Class ID
600186794
Organizzazione della Didattica
  • In presenza
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
  • Tedesco (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
  • Lavoro autonomo
  • Lavoro in gruppo
  • Lavoro in equipe interdisciplinari
  • Produzione di nuove idee di ricerca
  • Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
  • Dimostrare responsabilità sociale, professionale e morale e sensibilità verso i problemi di genere
  • Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
  • Libro
  • Appunti
  • Diapositive
  • Videoconferenze
  • Audio
  • Materiale multimediale
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Uso delle TIC   nell’ insegnamento
Organizzazione dell’Insegnamento
ActivitiesCarico di LavoroECTSIndividualeGruppoErasmus
Conferenze251
Seminari753
Studio e analisi bibliografica251
Elaborazione tesina/tesine251
Total1506
Student Assessment
Student Assessment methods
  • Prova scritta con soluzione di problemi (Formativa, Sommativa)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Η βιβλιογραφία καθώς και το υλικό του μαθήματος θα αναρτηθούν στον ιστότοπο E-learning. Für die Bibliographie s. E-Learning.
Last Update
20-02-2022