THE UNDERSTANDING AND THE PRODUCTION OF SPEECH IN THE NATIVE AND SECOND/FOREIGN LANGUAGE
| Titolo | ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΗ/ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ / THE UNDERSTANDING AND THE PRODUCTION OF SPEECH IN THE NATIVE AND SECOND/FOREIGN LANGUAGE |
| Codice | ΓΛΩ373 |
| Faculty | Filosofia |
| Ciclo / Livello di Studi | 1. Corso di Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Winter/Spring |
| Common | Sì |
| Stato | Attivo |
| Course ID | 280000645 |
Programma di Studio: PPS Tmīmatos Filologías 2015-sīmera
Registered students: 136
| Indirizzo | Tipo di Frequenza | Semestre | Anno | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Glōssologías | Facoltativo a scelta obbligata | Winter/Spring | - | 6 |
| Anno Accademico | 2023 – 2024 |
| Semestre | Winter |
| Faculty Instructors | |
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600235961
|
Course Type 2016-2020
- Area Scientifica
Organizzazione della Didattica
- In presenza
Materiali Online
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/it/class/1/600235961
- Sito del Dipartimento: http://www.lit.auth.gr/node/217
- Altro: dropbox
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Greco (Insegnamento, Esame)
- Inglese (Esame)
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
- Presa di decisione
- Lavoro autonomo
- Lavoro in gruppo
- Lavoro in equipe interdisciplinari
- Produzione di nuove idee di ricerca
- Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
- Fare riflessioni critiche e autocritiche
- Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
- Libro
- Appunti
- Esercizi interattivi
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferenze | 39 | 1.4 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Esercitazioni di Laboratorio | 15 | 0.5 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Studio e analisi bibliografica | 26 | 0.9 | |||
| Elaborazione tesina/tesine | 28 | 1 | ✓ | ✓ | |
| Esame | 60 | 2.1 | ✓ | ✓ | |
| Total | 168 | 6 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Prova scritta strutturata a scelta multipla (Sommativa)
- Prova scritta semistrutturata con risposta breve (Sommativa)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Παπαδοπούλου, Δ. (2015). Ανιχνεύοντας την προτασική επεξεργασία. Η περίπτωση της Ελληνικής. Θεσσαλονίκη: Ostracon Publishing.
Additional bibliography for study
Agathopoulou, E. & Papadopoulou, D. (2009). «Morphological dissociations in the L2 acquisition of an inflectionally rich language». Στο L. Roberts, D. Véronique, A. Nilsson & M. Tellier (επιμ.), EUROSLA Yearbook 9. Amsterdam: John Benjamins, 107-131.
Clahsen, H. & Felser, C. (2006). «Grammatical processing in language learners». Applied Psycholinguistics 27: 3-42.
Frazier, L., Carminati, M. N., Cook, A. E., Majewski, H. & Rayner, K. (2006). «Semantic evaluation of syntactic structure: Evidence from eye movements». Cognition 99: B53-B62.
Fromkin, V., Rodman, R. & Hyams, N. (2008). Εισαγωγή στη μελέτη της γλώσσας. Αθήνα: Εκδόσεις Πατάκη. (κεφάλαια 4 & 9)
Garrod, S. & M. Pickering (επιμ.) (1999). Language Processing. Hove: Psychology Press. (κεφάλαια 5, 11-12)
Harley, T. (2001). The Psychology of Language. Hove: Psychology Press. (κεφάλαια 6, 9, 11-12)
Papadopoulou, D. & Clahsen H. (2003). «Parsing strategies in L1 and L2 sentence processing: A study of RC attachment in Greek». Studies in Second Language Acquisition 24: 501-528.
Papadopoulou, D. & Clahsen H. (2006). «Ambiguity resolution in sentence processing: the role of lexical and contextual information». Journal of Linguistics 42: 109-138.
Papadopoulou, D. & Tsimpli, I. 2005. «Morphological cues in children’s processing of Ambiguous Sentences: A Study of Subject/Object Ambiguities in Greek». Στο Proceedings of the 29th Boston University Conference on Language Development. Somerville, MA: Cascadilla Press, 471-481.
Roberts, L. Marinis, T. Felser, C. & Clahsen, H. (2007). «Antecedent priming at trace positions in children’s sentence processing». Journal of Psycholinguistic Research 36: 175-188.
Last Update
03-02-2020
