TEACHING GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE TO TEENAGERS
| Titolo | ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ ΣΕ ΕΦΗΒΟΥΣ / TEACHING GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE TO TEENAGERS |
| Title in Tedesco | Deutsch für Jugendliche |
| Codice | ΑΚ0260 |
| Faculty | Filosofia |
| Ciclo / Livello di Studi | 1. Corso di Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Winter/Spring |
| Coordinator | Charis-Olga Papadopoulou |
| Common | Sì |
| Stato | Attivo |
| Course ID | 600023095 |
Programma di Studio: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)
Registered students: 48
| Indirizzo | Tipo di Frequenza | Semestre | Anno | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | EPILEGOMENA EIDIKEUSĪS | Winter/Spring | - | 6 |
| Anno Accademico | 2023 – 2024 |
| Semestre | Winter |
| Faculty Instructors | |
| Class ID | 600243795
|
Organizzazione della Didattica
- In presenza
Materiali Online
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/it/class/1/600243795
- Sito del Dipartimento:
- eLearning:
Language of Instruction
- Greco (Insegnamento)
- Tedesco (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
- Adattamento a nuove situazioni
- Presa di decisione
- Lavoro autonomo
- Lavoro in gruppo
- Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
- Fare riflessioni critiche e autocritiche
- Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
- Appunti
- Audio
- Materiale multimediale
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Seminari | 78 | 3.1 | |||
| Esercitazioni di Laboratorio | 32 | 1.3 | |||
| Progetto (project) | 40 | 1.6 | |||
| Total | 150 | 6 |
Student Assessment
Student Assessment methods
Bibliography
Additional bibliography for study
Burwitz-Melzer, E. (2016). Handbuch Fremdsprachenunterricht (6., völl. überarb. und erw. Aufl.). Tübingen: Francke Verlag.
Salomo, D. 1., & Mohr, I. (2016). DaF für Jugendliche. dll 10. Stuttgart: Klett Sprachen.
Šenjug Golub, A. (2012). Auf dem Weg zum Interkulturellen Sprecher: Unterrichtsaktivitäten zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz im Unterricht Deutsch als Fremdsprache: für Kinder und Jugendliche; [gemeinsamer europäischer Refenzrahmen A1 - B1]. Zagreb: Školska Knjiga.
Trim, John/North, Brian/Coste, Daniel (2001): Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lehren, lernen, beurteilen. In Zusammenarbeit mit Joseph Sheils. Übersetzung des „Common European Framework of Reference“ von Jürgen Quertz in Zusammenarbeit mit Raimund Schieß und Ulrike Sköries sowie Günther Schneider (Skalen). Berlin, München: Klett-Langenscheidt
(zur Ansicht unter: https://www.klett-sprachen.de/gemeinsamer-europaeischer-referenzrahmen-fuer-sprachen-lernen-lehren-beurteilen/t-1/9783126065207)
Wolfrum, J. (2010). Kreativ Schreiben: Gezielte Schreibförderung für Jugendliche und Erwachsene Deutschlernende (DaF/DaZ) (1., Aufl.). Ismaning: Hueber Verlag.
Δενδρινού, Βασιλική/Καραβά, Ευδοκία (2013): Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών για τις ξένες γλώσσες και η εφαρμογή του. Σε: Δενδρινού, Βασιλική/Καραβά, Ευδοκία (επιμ.): Ξενόγλωσση Εκπαίδευση για την προώθηση της πολυγλωσσίας στην Ελλάδα σήμερα: Προσεγγίσεις και πρακτικές διδασκαλίας. Αθήνα: ΕΚΠΑ, ΥΠΠΕΘ. 16-21. Και σε: http://rcel.enl.uoa.gr/files/rcel/texts/ODHGOS_TOMOS.pdf
Ενιαίο Πρόγραμμα Σπουδών των Ξένων Γλωσσών (ΕΠΣ-ΞΓ). Σε: https://rcel2.enl.uoa.gr/xenesglossesedu2/?p=87
Οι ξένες γλώσσες στην εκπαίδευση. Σε: http://rcel.enl.uoa.gr/xenesglosses/docs/EPS_content.pdf
Last Update
28-09-2023
