Deutsch für Jugendliche
| Titel | ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ ΣΕ ΕΦΗΒΟΥΣ / Deutsch für Jugendliche |
| Titel in Deutsch | Deutsch für Jugendliche |
| Code | ΑΚ0260 |
| Fakultät | Philosophische |
| Abteilung | Deutsche Sprache und Philologie |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Coordinator | Charis-Olga Papadopoulou |
| Common | Ja |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600023095 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)
Registered students: 48
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | EPILEGOMENA EIDIKEUSĪS | Winter/Spring | - | 6 |
| Akademisches Jahr | 2023 – 2024 |
| Kurslehrdauer | Winter |
| Faculty Instructors | |
| Class ID | 600243795
|
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600243795
- Auf der Webseite der Abteilung :
- eLearning:
Sprache
- Griechisch (Lehre)
- Deutsch (Lehre, Prüfung)
Learning Outcomes
Ziel des Seminars ist das neue Curriculum für die fremden Sprachen in der griechischen Schule und die europäische Sprachenpolitik, also den GeR und das europäische Sprachenportfolio (besonders die Selbstevaluation) kennenzulernen und Themen der spezifischen Didaktik, was den DaF-Unterricht für Jugendliche angeht zu untersuchen und auszuprobieren.
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Course Content (Syllabus)
In diesem Seminar konzentrieren wir uns auf die neuesten Entwicklungen, was DaF im griechischen Sekundarbereich betrifft. Es geht nämlich um das neue Curriculum für die fremden Sprachen in der griechischen Schule. In enger Beziehung dazu stehen die europäische Sprachenpolitik, also der GeR und das europäische Sprachenportfolio (besonders die Selbstevaluation) sowie Themen der spezifischen Didaktik, was den DaF-Unterricht für Jugendliche angeht.
Schlüsselwörter
DaF-Didaktik, GeR, Fremdsprachenunterricht für Jugendliche
Lehrmaterialien
- Skript
- Audio
- Multimedia-Materialien
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Description
E-Learning
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Seminare | 78 | 3.1 | |||
| Laborübung | 32 | 1.3 | |||
| Projekt | 40 | 1.6 | |||
| Total | 150 | 6 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
Empfohlene Bibliographie
Weitere Bibliographie
Burwitz-Melzer, E. (2016). Handbuch Fremdsprachenunterricht (6., völl. überarb. und erw. Aufl.). Tübingen: Francke Verlag.
Salomo, D. 1., & Mohr, I. (2016). DaF für Jugendliche. dll 10. Stuttgart: Klett Sprachen.
Šenjug Golub, A. (2012). Auf dem Weg zum Interkulturellen Sprecher: Unterrichtsaktivitäten zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz im Unterricht Deutsch als Fremdsprache: für Kinder und Jugendliche; [gemeinsamer europäischer Refenzrahmen A1 - B1]. Zagreb: Školska Knjiga.
Trim, John/North, Brian/Coste, Daniel (2001): Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lehren, lernen, beurteilen. In Zusammenarbeit mit Joseph Sheils. Übersetzung des „Common European Framework of Reference“ von Jürgen Quertz in Zusammenarbeit mit Raimund Schieß und Ulrike Sköries sowie Günther Schneider (Skalen). Berlin, München: Klett-Langenscheidt
(zur Ansicht unter: https://www.klett-sprachen.de/gemeinsamer-europaeischer-referenzrahmen-fuer-sprachen-lernen-lehren-beurteilen/t-1/9783126065207)
Wolfrum, J. (2010). Kreativ Schreiben: Gezielte Schreibförderung für Jugendliche und Erwachsene Deutschlernende (DaF/DaZ) (1., Aufl.). Ismaning: Hueber Verlag.
Δενδρινού, Βασιλική/Καραβά, Ευδοκία (2013): Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών για τις ξένες γλώσσες και η εφαρμογή του. Σε: Δενδρινού, Βασιλική/Καραβά, Ευδοκία (επιμ.): Ξενόγλωσση Εκπαίδευση για την προώθηση της πολυγλωσσίας στην Ελλάδα σήμερα: Προσεγγίσεις και πρακτικές διδασκαλίας. Αθήνα: ΕΚΠΑ, ΥΠΠΕΘ. 16-21. Και σε: http://rcel.enl.uoa.gr/files/rcel/texts/ODHGOS_TOMOS.pdf
Ενιαίο Πρόγραμμα Σπουδών των Ξένων Γλωσσών (ΕΠΣ-ΞΓ). Σε: https://rcel2.enl.uoa.gr/xenesglossesedu2/?p=87
Οι ξένες γλώσσες στην εκπαίδευση. Σε: http://rcel.enl.uoa.gr/xenesglosses/docs/EPS_content.pdf
Last Update
28-09-2023
