Greek teachers' stories about their profession
| Titolo | Ιστορίες του διδασκαλικού επαγγέλματος στην Ελλάδα / Greek teachers' stories about their profession |
| Codice | Π3046 |
| Faculty | Filosofia |
| Ciclo / Livello di Studi | 1. Corso di Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Winter/Spring |
| Coordinator | Vasileios Foukas |
| Common | Sì |
| Stato | Attivo |
| Course ID | 600021747 |
Programma di Studio: PROGRAMMA SPOUDŌN 2011
Registered students: 20
| Indirizzo | Tipo di Frequenza | Semestre | Anno | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| FILOSOFIAS | ELEUTHERĪ EPILOGĪ | Winter/Spring | - | 6 |
| PAIDAGŌGIKĪS | YPOCΗREŌTIKO KAT΄EPIL. KATEUTHYNSĪS | Winter/Spring | - | 6 |
| Anno Accademico | 2024 – 2025 |
| Semestre | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600255567
|
| Sezione | Docente/i |
|---|---|
| 1. Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής | Vasileios Foukas |
| 2. Τμήματα Φιλοσοφικής Σχολής | Vasileios Foukas |
| 3. Τμήματα ΣΘΕ, Θεολογικής Σχολής | Vasileios Foukas |
Materiali Online
Language of Instruction
- Greco (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
- Presa di decisione
- Lavoro autonomo
- Lavoro in gruppo
- Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
- Rispetto verso l’ambiente naturale
- Dimostrare responsabilità sociale, professionale e morale e sensibilità verso i problemi di genere
- Fare riflessioni critiche e autocritiche
- Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
- Appunti
- Esercizi interattivi
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
- Uso delle TIC nella valutazione degli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferenze | 50 | 2 | ✓ | ✓ | |
| Seminari | 20 | 0.8 | ✓ | ✓ | |
| Esercitazioni di Laboratorio | 20 | 0.8 | ✓ | ||
| Studio e analisi bibliografica | 7 | 0.3 | ✓ | ✓ | |
| Elaborazione tesina/tesine | 50 | 2 | ✓ | ||
| Esame | 3 | 0.1 | ✓ | ||
| Total | 150 | 6 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Prova scritta strutturata a scelta multipla (Sommativa)
- Prova scritta semistrutturata con risposta breve (Sommativa)
- Prova scritta con rispote aperte (Sommativa)
- Prova scritta con soluzione di problemi (Sommativa)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Ph. Gardner, Ερμηνευτική, Ιστορία και Μνήμη, πρόλογος-μετάφραση-επιστημονική επιμέλεια-επίμετρο Βασίλης Α. Φούκας, Εκδόσεις Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 2022
Additional bibliography for study
L. Abrams, Θεωρία Προφορικής Ιστορίας, επιμέλεια Ρίκη Βαν Μπούσχοτεν, Πλέθρον, Αθήνα 2010.
Ph. Gardner, Ερμηνευτική, Ιστορία και Μνήμη, πρόλογος-μετάφραση-επιστημονική επιμέλεια-επίμετρο Βασίλης Α. Φούκας, Εκδόσεις Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 2022.
P. Thompson, Φωνές από το Παρελθόν: Προφορική ιστορία, μετάφραση Ρ. Β. Μπούσχοτεν, επιμέλεια Κ. Μπάδα – Ρ. Β. Μπούσχοτεν, Πλέθρον, Αθήνα 20082.
Αλ. Δημαράς, Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης. Το ‘ανακοπτόμενο άλμα’. Τάσεις και αντιστάσεις στην ελληνική εκπαίδευση 1833-2000, επιμ. έκδ. Β. Βασιλού-Παπαγεωργίου, Μεταίχμιο, Αθήνα 2013.
Π. Κυπριανός, Συγκριτική ιστορία της ελληνικής εκπαίδευσης, Βιβλιόραμα, Αθήνα 2004.
Β. Φούκας, Η παιδαγωγική θεωρία και επιστήμη στην Ελλάδα (18ος και 19ος αιώνας): Βασικοί εκπρόσωποι – αντιπροσωπευτικά κείμενα, Δέσποινα Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 2014.
Last Update
05-05-2025
