Fremdsprachen in Griechenland: Fremdsprachliche Ausbildungspolitik–Integration in dem Bildungssystem-Akademische Fremdsprachenlehrerausbildung

Informationen zur Lehrveranstaltung
TitelΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ- ΕΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ / Fremdsprachen in Griechenland: Fremdsprachliche Ausbildungspolitik–Integration in dem Bildungssystem-Akademische Fremdsprachenlehrerausbildung
Titel in DeutschFremdsprachen in Griechenland: Fremdsprachliche Ausbildungspolitik–Integration in dem Bildungssystem-Akademische Fremdsprachenlehrerausbildung
CodeΑΚ0153
FakultätPhilosophische
AbteilungDeutsche Sprache und Philologie
Cycle / Level1. Grund- und Hauptstudiengang
SemesterWinter/Sommer
CommonJa
StatusAktiv
Course ID280011295

Studienplan: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías Merikīs foítīsīs (2020-sīmera)

Registered students: 0
FachrichtungForm des KursbesuchsSemesterJahrECTS
KORMOSEPILEGOMENA EIDIKEUSĪSWinter/Spring-6

Studienplan: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)

Registered students: 2
FachrichtungForm des KursbesuchsSemesterJahrECTS
KORMOSEPILEGOMENA EIDIKEUSĪSWinter/Spring-6

Informationen zur Veranstaltung
Akademisches Jahr2015 – 2016
KurslehrdauerSpring
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Class ID
600000979
Course Type 2016-2020
  • Allgemeinwissen
  • Wissenschaftlicher Fachbereich
Veranstaltungstyp
  • Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
Sprache
  • Griechisch (Lehre, Prüfung)
Learning Outcomes
Mit der erfolgreichen Beendigung dieses Kurses können die Kursteilnehmer: 1). Stellen fest, daß die Einrichtung von drei Fremdsprachen im Griechischen Erziehungssystem nach einem langen Prozeß erreicht wurde. 2. Verstehen Sie, daß die Integration von drei Fremdsprachen in der Griechischen Schule verwirklichte wegen den politischen-ökonomischen-sozialen Änderungen, die nach dem Zweiten Weltkrieg, nach der Auflösung von der Sowjetunion und nach der Grundlage des Europäischen Union wurden. 3). Begreifen, daß die Einrichtung von drei Fremdsprachen im Griechischen Erziehungssystem das Resultat der Europäischen und der Griechischen fremdsprachlichen Politik war. 4). Begreifen die Bedingungen und die Weise, in denen die Fremdsprachelehrer in den Griechischen Universitäten von 1951 bis heute ausgebildet werden. 5). Schreiben eine wissenschaftliche Arbeit auf ihren persönlichen Interessen.
Allgemeine Kompetenzen
  • Anwendung des Wissens in der Praxis
  • Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
  • Anpassung an neue Situationen
  • Autonomes Arbeiten
  • Gruppenarbeit
  • Produktion von neuen Forschungsideen
  • Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
  • Kritik und Selbstkritik
  • Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Course Content (Syllabus)
Fremdsprachen in Griechenland: Fremdsprachliche Ausbildungspolitik–Integration in dem Bildungssystem-Akademische Fremdsprachenlehrerausbildung (Das Beispiel der Deutschlehrerausbildung an der Aristoteles Universität Thessaloniki) Α. Ziel dieses Kurses ist, das Thema der Integration des Unterrichts der Ausländersprachen im modernen griechischen pädagogischen System nachzuforschen. Analytischer werden den folgenden Maßeinheiten überprüft: Die griechische Fremdsprachenpolitik von 1929 bis 2010, die europäische Sprachpolitik, die Integration des Unterrichts der Fremdsprachen im Curriculum des Gymnasiums und der Grundschule, die akademische Fremdsprachenlehrerausbildung in den Universitäten von Thessaloniki und Athen. Β. Formen und Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens, Literatur Recherche, Aufbaupräsentationen, Einordnen von Studienergebnissen.
Schlüsselwörter
Fremdsprachliche Ausbildungspolitik–Integration in dem Bildungssystem-Akademische Fremdsprachenlehrerausbildung
Lehrmaterialien
  • Buch
  • Interaktive Übungen
Unterrichtsorganisation
ActivitiesArbeitsbelastungECTSEinzelarbeitGruppenarbeitErasmus
Seminare117
Projekt40
Total157
Bewertung der Studierenden
Description
-Bewertung: Schriftliche Prüfung auf Ausgaben öffnen Antwort. -Obligatorische schriftliche Arbeit.
Beschreibung des Verfahrens
  • Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Entwicklung, Endnote)
  • Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung, Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
1. Αντωνίου, Χρ. (2015) Ξένες Γλώσσες στην Ελληνική Εκπαίδευση:Ξενόγλωσση Πολιτική και Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών. Θεσσαλονίκη: Ζυγός (υπό δημοσίευση). 2 Βρεττός, Ι., Καψάλλης, Αχ. (2013) Αναλυτικά Προγράμματα: Θεωρία, έρευνα και πράξη. Ε΄ έκδοση. Αθήνα: Διάδραση.
Weitere Bibliographie
- Σώμα σημειώσεων. Συμπληρωματικά: - Πηγές: - Αναλυτικά Προγράμματα Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής Γλώσσας (ΑΠΣ ΞΓ) Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου βάσει των ΦΕΚ δημοσίευσής τους. - ΔΕΠΠΣ - ΑΠΣ Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης. (2002) Τόμ. Β΄. Αθήνα: ΥΠΕΠΘ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ.
Last Update
17-07-2015