Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
Learning Outcomes
Die StudentInnen werden mehr zum Thema DaF im Primarbereich wissen.
Die StudentInnen werden theoretische Kenntnisse und Kompetenzen in die Praxis umsetzen.
Die StudentInnen werden Unterrichtsbeobachtung und Analyse sowie Reflexion üben.
Die StudentInnen werden in der Lage sein, DaF im Primarbereich altersgerecht zu unterrichten.
Course Content (Syllabus)
Die erworbenen theoretischen Kenntnisse zum frühen DaF-Lernen werden verfeinert, vertieft und in die Praxis umgesetzt. Im Rahmen des GeR und des neuen Curriculums für DaF in der griechischen Grundschule wird auf eine Kompetenz/auf einen Schwerpunkt fokussiert und eine ganze Unterrichtssitzung geplant. Die StudentInnen werden (in Gruppen) den Lehrversuch vorbereiten, durchführen und analysieren.
Weitere Bibliographie
Chighini, P. & D., Kirsch (2009). Deutsch im Primarbereich. Fernstudieneinheit 25. Berlin, München u.a.: Langenscheidt.
Bleyhl, W. (2000). Fremdsprachen in der Grundschule. Grundlagen und Praxisbeispiele. Hannover: Schroedel Verlag.
Edelhoff, C. (Hg.) (2007). Lernen und Leisten im Fremdsprachenunterricht. Beiträge zur Qualitätssicherung. Perspektiven Englisch Heft 5. Braunschweig: Schroedel, Diesterweg.
Edelhoff, C. (Hg.) (2003). Englisch in der Grundschule und darüber hinaus. Eine praxisnahe Orientierungshilfe. Frankfurt am Main: Verlag Moritz Diesterweg.
Klippel, F. (2000). Englisch in der Grundschule. Berlin: Cornelsen Verlag Scriptor.
Piepho, H.-E. (2007). Narrative Dimensionen im Fremdsprachenunterricht. Braunschweig: Schroedel, Diesterweg, Klinkhardt.
Waas, L. & W. Hamm (2004). Englischunterricht in der Grundschule konkret.Donauwörth: Auer Verlag.
Παπαδοπούλου, Χ.-Ό. (2007). Η γερμανική ως ξένη γλώσσα στο ελληνικό δημόσιο σχολείο: Η εξασφάλιση της συνέχειας. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Σταμούλη.