Identitäten im Diskurs: Deutschheit-Griechischheit
| Titel | Ταυτότητες στον λόγο: Γερμανικότητα-ελληνικότητα / Identitäten im Diskurs: Deutschheit-Griechischheit |
| Titel in Deutsch | Identitäten im Diskurs: Deutschheit-Griechischheit |
| Code | ΓΔ_033 |
| Fakultät | Philosophische |
| Abteilung | Deutsche Sprache und Philologie |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang, 2. Magisterstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Coordinator | Anastasia Stamou |
| Common | Ja |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600022974 |
Studienplan: PMS Glṓssa kai Politismós sto Germanófōno CΗṓro (2012-sīmera)
Registered students: 8
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| GLŌSSOLOGIA-DIDAKTIKĪ | YPOCΗREŌTIKO KAT EPILOGĪN | Winter/Spring | - | 9 |
| Akademisches Jahr | 2023 – 2024 |
| Kurslehrdauer | Winter |
| Faculty Instructors | |
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600243200
|
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600243200
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
Prerequisites
General Prerequisites
Der Kurs führt die Studierenden in grundlegende Konzepte und Fragen des Studiums der Sprache als soziales Phänomen ein, wobei der Schwerpunkt auf der Rolle der Sprache bei der Konstruktion sozialer Identitäten liegt. Die wichtigsten Überlegungen bei der Untersuchung sozialer Identitäten werden diskutiert, wobei der Übergang von einem essentialistischen zu einem konstruktivistischen und diskursiven Ansatz hervorgehoben wird. Die Faktoren Nationalität/ Ethnizität werden als Schlüsselkomponenten der eigenen Identität analysiert. Die obigen theoretischen Konzepte gelten für eine breite Palette von Texten aus der Pop-Kultur (Anzeigen, Filme, Fernsehserien), die verschiedene Versionen nationaler Identitäten durch Sprache (und Bild) darstellen.
Learning Outcomes
Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses können die Studierenden:
• die Grundkonzepte im Zusammenhang mit der sozialen Funktionsweise sprachlicher Phänomene verstehen
• die aktive Rolle der Sprache/des Diskurses bei der Konstruktion nationaler Identitäten verstehen
• die symbolischen Investitionen der Sprache und die sozialen Ungleichheiten, mit denen bestimmte Sprachverwendungen verbunden sind verstehen
• soziolinguistische und diskursanalytische Forschungsmethoden anwenden, um die sozialen Parameter zu identifizieren, mit denen sich der Sprachgebrauch auf eine bestimmte Kommunikationssituation bezieht.
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Course Content (Syllabus)
Abgrenzung der Soziolinguistik und Infragestellung der sprachlichen Autonomie und Homogenität
• Dimensionen der sprachlichen Variation
• Sprache und Identität: essentialistische und konstruktivistische Ansätze
• Sprache und nationale Identitäten (Anwendungen auf Pop-Kulturtexte)
Schlüsselwörter
Sprache, Identitäten, Gesellschaft, Nation, Ethnizität, Diskursanalyse
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
- Audio
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Description
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien im Unterricht: Videoprojektor
Einsatz von IKT bei der Kommunikation mit Schülerinnen und Schülern: E-Mail und E-Learning
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 100 | 4 | ✓ | ||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 45 | 1.8 | ✓ | ||
| Übung | 30 | 1.2 | ✓ | ✓ | |
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 50 | 2 | ✓ | ✓ | |
| Total | 225 | 9 |
Bewertung der Studierenden
Description
Hausarbeiten
Referate
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung)
- Öffentliche Präsentation (Entwicklung)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Στάμου Α.Γ. (2020). Γερμανικότητα-Ελληνικότητα: Ταυτότητες στον λόγο της μαζικής κουλτούρας. Αθήνα: Πεδίο.
Weitere Bibliographie
Αρχάκης, Α. & Κονδύλη, Μ. (2011). Εισαγωγή σε Ζητήματα Κοινωνιογλωσσολογίας. Αθήνα: Νήσος.
Αρχάκης, Α. & Τσάκωνα, Β. 2011. Ταυτότητες, Αφηγήσεις και Γλωσσική Εκπαίδευση. Αθήνα: Εκδόσεις Πατάκη.
Boutet, J. (1984). Εισαγωγή στην Κοινωνιογλωσσολογία (μτφ. A. Ιορδανίδου & Ε. Τσαμαδού). Αθήνα: Γρηγόρη.
Γεωργαλίδου, Μ. Σηφιανού, M. & Β. Τσάκωνα (επίμ.) Ανάλυση Λόγου. Θεωρία και Εφαρμογές. Αθήνα: Νήσος.
Holmes, J. (2016[1992]). Εισαγωγή στην Κοινωνιογλωσσολογία. Αθήνα: Εκδόσεις Πατάκη.
Μπουκάλα, Σ. & Στάμου Α.Γ. (2020) (επιμ.). Κριτική Ανάλυση Λόγου: (Απο)δομώντας την Ελληνική Πραγματικότητα. Αθήνα: Νήσος.
Last Update
31-08-2023
