INCLUSIVE PEDAGOGY
| Titel | ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ / INCLUSIVE PEDAGOGY |
| Code | ΥΠΜ4 |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Coordinator | Panagiota Karagianni |
| Common | Nein |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600024048 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Dīmotikīs Ekpaídeusīs Merikīs Foítīsīs (2026-sīmera)
Registered students: 0
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | YPOCΗREŌTIKO | 2 | 1 | 5 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Dīmotikīs Ekpaídeusīs (2024-sīmera)
Registered students: 138
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | YPOCΗREŌTIKO | 2 | 1 | 5 |
| Akademisches Jahr | 2025 – 2026 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Faculty Instructors | |
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600278141
|
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600278141
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 40 | ||||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 60 | ||||
| Prüfung | 50 | ||||
| Total | 150 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Καραγιάννη, Γ & Κοθτσοκλένης, Α. (2023). Σπουδές για την αναπηρία και Παιδαγωγική της Ένταξης. e-book
Καραγιάννη, Γ. (2017). Η αναπηρία στην Ελλάδα της κρίσης. Αθήνα:Gutenberg
Barnes, C. Oliver, M. Barton, L. & (2014). Σπουδές για την Αναπηρία σήμερα. Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο
Weitere Bibliographie
Borsay, A. (1999). Medicine and charity in Georgian Bath: A social history of the General Infirmary c. 1739– 1830. Ashgate
Goffman, E. (1994). Άσυλα: Δοκίμια για την κοινωνική κατάσταση των ασθενών του ψυχιατρείου και άλλων τροφίμων. Ξ. Κομνηνός (Μτφ.). Ευρύαλος.
Oliver, M. (2009). Αναπηρία και πολιτική. Γ. Καραγιάννη (Επιμ.), Θ. Μπεκερίδου (Μτφ.). Επίκεντρο.
Καραγιάννη, Γ., & Παπασταυρινίδου, Γ. (2019). Φιλανθρωπικά ιδρύματα και ειδικά σχολεία: πειθαρχική εξουσία και εκπαίδευση αναπήρων. Στο Γ. Κατσιαµπούρα, Τ. Λιάµπας, & Π. Παυλίδης (Επιμ.), Πρακτικά 1ου Πανελλήνιου Συνέδριου Κριτικής Εκπαίδευσης: Η κριτική εκπαίδευση για το σχολείο των κοινωνικών αναγκών (σσ. 287–307). Θεσσαλονίκη: Συνέδριο Κριτικής Εκπαίδευσης, ΠΤΔΕ-ΑΠΘ.
Last Update
02-04-2024
