INTRODUCTION TO CHILDREN'S LITERATURE
| Titel | ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ / INTRODUCTION TO CHILDREN'S LITERATURE |
| Code | Υ06 |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Spring |
| Coordinator | Triantafilia-Rosy Aggelaki |
| Common | Nein |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600024262 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Epistīmṓn Proscholikīs Agōgīs kai Ekpaídeusīs (2024-sīmera)
Registered students: 269
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | YPOCΗREŌTIKO | 2 | 1 | 5 |
| Akademisches Jahr | 2025 – 2026 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Faculty Instructors | |
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600278569
|
| Kurs | Dozenten/-innen |
|---|---|
| 1. 1ο Τμήμα (ΑΕΜ που λήγουν σε: 1, 3, 5, 7 και 9) | Triantafilia-Rosy Aggelaki |
| 2. 2ο Τμήμα (ΑΕΜ που λήγουν σε 0, 2, 4, 6 και 8) | Triantafilia-Rosy Aggelaki |
Course Type 2016-2020
- Grundlagenkenntnisse
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600278569
- Auf der Webseite der Abteilung : http://www.nured.auth.gr/dp7nured/?q=el/userprofile/79
- eLearning:
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Respekt gegenüber der Umwelt
- Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
- Audio
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 50 | ||||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 49 | ✓ | ✓ | ||
| Bildungsbesuch und Teilnahme an Tagungen/ Seminaren/ Veranstaltungen | 6 | ✓ | |||
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 20 | ✓ | ✓ | ||
| Total | 125 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung, Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Κανατσούλη, Μ., Εισαγωγή στη θεωρία και κριτική της παιδικής λογοτεχνίας, Θεσσαλονίκη, University Studio Press, γ' έκδοση, 2013
Weitere Bibliographie
Αγγελάκη, Ρόζη-Τριανταφυλλιά. Το Βυζάντιο στη λογοτεχνία για παιδιά, από το 1955 μέχρι σήμερα: Συγκριτική και ιδεολογική προσέγγιση. Θεσσαλονίκη, Γιαχούδης, 2018.
Γαβριηλίδου, Σοφία (2008). Το δύσκολο επάγγελμα του κλασσικού ήρωα. Θεσσαλονίκη: University Studio Press.
Γαβριηλίδου, Σοφία (2013). Φλυαρία και Λακωνικότητα στους τίτλους των βιβλίων για παιδιά. Θεσσαλονίκη: Ζυγός.
Κανατσούλη, Μένη (2014). Μυστικά, ψέματα, όνειρα και άλλα. Θεσσαλονίκη: University Studio Press.
Κανατσούλη, Μ. Αγγελάκη, Ρ.Τ., Σουλιώτη Δ. (Επιμ.). Αφηγήσεις και αφηγήσεις για την παιδκή ηλικία. Θεσσαλονίκη, University Studio Press, 2021.
Κανατσούλη, Μ. & Τσιλιμένη, Τ. Οι λέξεις φταίνε. Αφιερωματικός τόμος στον Α. Καρακίτσιο. Θεσσαλονίκη, University Studio Press, 2023.
Παπανικολάου, Ρ. &Τσιλιμένη, Τ. 1992. Η παιδική λογοτεχνία στο νηπιαγωγείο, Θεωρία και πράξη. Καστανιώτης.
Γ. Παπαντωνάκης & Τρ. Κωτόπουλος (2011). Σκηνικό, χαρακτήρες, πλοκή. Διαβάζοντας ένα λογοτεχνικό κείμενο για παιδιά & νέους. Αθήνα: Ίων.ress, 2023.
Χαντ, Π. Κατανοώντας τη Λογοτεχνία για παιδιά. Μετφ. Χ. Μητσοπούλου. 2009.
Last Update
28-07-2025
