SPELLING LEARNING AND TEACHING
| Titel | ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑΣ / SPELLING LEARNING AND TEACHING |
| Code | ΕΠΜ45 |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Coordinator | Athanasios Aidinis |
| Common | Ja |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600024230 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Dīmotikīs Ekpaídeusīs Merikīs Foítīsīs (2026-sīmera)
Registered students: 0
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Wahlveranstaltung | 7 | 4 | 5 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Dīmotikīs Ekpaídeusīs (2024-sīmera)
Registered students: 0
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Wahlveranstaltung | 7 | 4 | 5 |
| Akademisches Jahr | 2025 – 2026 |
| Kurslehrdauer | Winter |
| Faculty Instructors | |
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600278591
|
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600278591
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Produktion von neuen Forschungsideen
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
- Audio
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 48 | ||||
| Seminare | 5 | ||||
| Laborübung | 17 | ||||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 40 | ||||
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 40 | ||||
| Total | 150 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung, Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Μουζάκη, Α. & Πρωτόπαππας, Α. (2010)Ορθογραφία: Μάθηση και διαταραχές
Weitere Bibliographie
Αϊδίνης, Α. (2012). Γραμματισμός στην πρώτη σχολική ηλικία: Μία ψυχογλωσσολογική πρόσεγγεση. Αθήνα: Gutenberg.
Τσεσμελή, Σ. & Μανωλίτσης, Γ. (2023). Μορφολογικές διαδικασίες στον γραπτό λόγο. Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.
Παπαδοπούλου-Μανταδάκη, Σ. (2004). Η μάθηση της ορθογραφίας. Αθήνα: Μεταίχμιο.
Γκότοβος, Α. (1992). Ορθογραφική μάθηση στο δημοτικό. Αθήνα: Gutenberg.
Καρατζάς, Α. (2005). Μάθηση της ορθογραφικής δεξιότητας. Γνωστικο-ψυχογλωσσική προσέγγιση. Αθήνα: Εκδόσεις Γρηγόρη.
Θα επιλέγονται άρθρα στη διάρκεια των μαθημάτων.
Last Update
28-03-2024
