Teaching democracy and human rights in school
| Titel | Η διδασκαλία της δημοκρατίας και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο σχολείο / Teaching democracy and human rights in school |
| Code | Π3030 |
| Fakultät | Philosophische |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Coordinator | Anastasia Kesidou |
| Common | Ja |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600019653 |
Studienplan: PROGRAMMA SPOUDŌN 2011
Registered students: 53
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| FILOSOFIAS | ELEUTHERĪ EPILOGĪ | Winter/Spring | - | 6 |
| PAIDAGŌGIKĪS | YPOCΗREŌTIKO KAT΄EPIL. KATEUTHYNSĪS | Winter/Spring | - | 6 |
| Akademisches Jahr | 2025 – 2026 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600280418
|
| Kurs | Dozenten/-innen |
|---|---|
| 1. Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής | Anastasia Kesidou |
| 2. Τμήματα Φιλοσοφικής Σχολής | Anastasia Kesidou |
| 3. Τμήματα Σχολής Θετικών Επιστημών | Anastasia Kesidou |
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600280418
- Auf der Webseite der Abteilung : https://www.edlit.auth.gr/mathimata
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Arbeit in einem internationalen Umfeld
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 15 | 0.6 | ✓ | ||
| Seminare | 24 | 1.0 | ✓ | ✓ | |
| Rezeption/ Analyse von Texten | 30 | 1.2 | ✓ | ✓ | |
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 40 | 1.6 | ✓ | ✓ | |
| Prüfung | 3 | 0.1 | ✓ | ||
| Sonstiges / Sonstige | 38 | 1.5 | ✓ | ||
| Total | 150 | 6 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Endnote)
- Öffentliche Präsentation (Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
1. Κατσαρού, Ε. (2020). H Δημοκρατία στο Σχολείο. Προοπτικές από την αξιοποίηση διαδικασιών έρευνας-δράσης και κριτικού γραμματισμού. Αθήνα: Κριτική.
2. Lenhart, Volker (2006). Παιδαγωγική των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, μεταφρ. Εύα Γεμενετζή. Αθήνα: Gutenberg.
Weitere Bibliographie
Ανδρούσου, Α. & Ν. Ασκούνη (επιμ.) (2011). Πολιτισμική ετερότητα και ανθρώπινα δικαιώματα. Προκλήσεις για την εκπαίδευση. Αθήνα: Μεταίχμιο.
Ελευθεράκης Θ. & Β. Οικονομίδης (2011) (επιμ). Εκπαίδευση, δημοκρατία και ανθρώπινα δικαιώματα. Αθήνα: Διάδραση.
Ελευθεράκης Θ. & Β. Οικονομίδης (2018)(επιμ). Παιδαγωγική και κοινωνιολογία της δημοκρατίας και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Αθήνα: Διάδραση.
Καρακατσάνη, Δέσποινα (2004). Εκπαίδευση και πολιτική διαπαιδαγώγηση. Γνώσεις, αξίες, πρακτικές. Αθήνα: Μεταίχμιο.
Kesidou, A. (2017). ‘Citizenship and Tolerance in the Cradle of Democracy’. Στο W. Veugelers, I. de Groot & V. Stolk (Eds), Research for CULT Committee- Teaching Common Values in Europe: Study. European Union: Directorate-General for Internal Policies. Policy Department for Structural and Cohesion Policies. Culture and Education, 107-114.
Συμβούλιο της Ευρώπης (2007). Εξερευνούμε τα δικαιώματα του παιδιού, http://www.living-democracy.com/pdf/el/V5/V05.pdf
Συμβούλιο της Ευρώπης (2010). Εκπαιδευόμαστε και εκπαιδεύουμε για τη δημοκρατία, http://www.living-democracy.com/pdf/el/V1/V01.pdf
Συμβούλιο της Ευρώπης (2010). Συμμετέχουμε στη δημοκρατία, http://www.living-democracy.com/pdf/el/V4/V04.pdf
Veugelers, W., I. de Groot & V. Stolk (Eds) (2017). Research for CULT Committee- Teaching Common Values in Europe: Study. European Union: Directorate-General for Internal Policies. Policy Department for Structural and Cohesion Policies. Culture and Education.
Last Update
14-02-2023
