Greek teachers' stories about their profession
| Titel | Ιστορίες του διδασκαλικού επαγγέλματος στην Ελλάδα / Greek teachers' stories about their profession |
| Code | Π3046 |
| Fakultät | Philosophische |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Coordinator | Vasileios Foukas |
| Common | Ja |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600021747 |
Studienplan: PROGRAMMA SPOUDŌN 2011
Registered students: 20
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| FILOSOFIAS | ELEUTHERĪ EPILOGĪ | Winter/Spring | - | 6 |
| PAIDAGŌGIKĪS | YPOCΗREŌTIKO KAT΄EPIL. KATEUTHYNSĪS | Winter/Spring | - | 6 |
| Akademisches Jahr | 2025 – 2026 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600280422
|
| Kurs | Dozenten/-innen |
|---|---|
| 1. Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής | Vasileios Foukas |
| 2. Τμήματα Φιλοσοφικής Σχολής | Vasileios Foukas |
| 3. Τμήματα Σχολής Θετικών Επιστημών | Vasileios Foukas |
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Respekt gegenüber der Umwelt
- Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
- Skript
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 50 | 2 | ✓ | ✓ | |
| Seminare | 20 | 0.8 | ✓ | ✓ | |
| Laborübung | 20 | 0.8 | ✓ | ||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 7 | 0.3 | ✓ | ✓ | |
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 50 | 2 | ✓ | ||
| Prüfung | 3 | 0.1 | ✓ | ||
| Total | 150 | 6 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit Multiple-Choice-Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Ph. Gardner, Ερμηνευτική, Ιστορία και Μνήμη, πρόλογος-μετάφραση-επιστημονική επιμέλεια-επίμετρο Βασίλης Α. Φούκας, Εκδόσεις Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 2022
Weitere Bibliographie
L. Abrams, Θεωρία Προφορικής Ιστορίας, επιμέλεια Ρίκη Βαν Μπούσχοτεν, Πλέθρον, Αθήνα 2010.
Ph. Gardner, Ερμηνευτική, Ιστορία και Μνήμη, πρόλογος-μετάφραση-επιστημονική επιμέλεια-επίμετρο Βασίλης Α. Φούκας, Εκδόσεις Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 2022.
P. Thompson, Φωνές από το Παρελθόν: Προφορική ιστορία, μετάφραση Ρ. Β. Μπούσχοτεν, επιμέλεια Κ. Μπάδα – Ρ. Β. Μπούσχοτεν, Πλέθρον, Αθήνα 20082.
Αλ. Δημαράς, Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης. Το ‘ανακοπτόμενο άλμα’. Τάσεις και αντιστάσεις στην ελληνική εκπαίδευση 1833-2000, επιμ. έκδ. Β. Βασιλού-Παπαγεωργίου, Μεταίχμιο, Αθήνα 2013.
Π. Κυπριανός, Συγκριτική ιστορία της ελληνικής εκπαίδευσης, Βιβλιόραμα, Αθήνα 2004.
Β. Φούκας, Η παιδαγωγική θεωρία και επιστήμη στην Ελλάδα (18ος και 19ος αιώνας): Βασικοί εκπρόσωποι – αντιπροσωπευτικά κείμενα, Δέσποινα Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 2014.
Last Update
05-05-2025
