Greek teachers' stories about their profession
| Title | Ιστορίες του διδασκαλικού επαγγέλματος στην Ελλάδα / Greek teachers' stories about their profession |
| Code | Π3046 |
| Faculty | Philosophy |
| School | Philosophy and Education |
| Cycle / Level | 1st / Undergraduate |
| Teaching Period | Winter/Spring |
| Coordinator | Vasileios Foukas |
| Common | Yes |
| Status | Active |
| Course ID | 600021747 |
Programme of Study: UPS School of Philosophy and Education (2011-today)
Registered students: 20
| Orientation | Attendance Type | Semester | Year | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Philosophy | Elective Courses | Winter/Spring | - | 6 |
| Pedagogic | Compulsory courses beloging to the selected specialisation | Winter/Spring | - | 6 |
| Academic Year | 2025 – 2026 |
| Class Period | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600280422
|
| Section | Instructors |
|---|---|
| 1. Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής | Vasileios Foukas |
| 2. Τμήματα Φιλοσοφικής Σχολής | Vasileios Foukas |
| 3. Τμήματα Σχολής Θετικών Επιστημών | Vasileios Foukas |
Course Type 2021
Specialization / Direction
Digital Course Content
Language of Instruction
- Greek (Instruction, Examination)
General Competences
- Apply knowledge in practice
- Retrieve, analyse and synthesise data and information, with the use of necessary technologies
- Make decisions
- Work autonomously
- Work in teams
- Appreciate diversity and multiculturality
- Respect natural environment
- Demonstrate social, professional and ethical commitment and sensitivity to gender issues
- Be critical and self-critical
- Advance free, creative and causative thinking
Educational Material Types
- Slide presentations
- Book
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Use of ICT in Course Teaching
- Use of ICT in Communication with Students
- Use of ICT in Student Assessment
Course Organization
| Activities | Workload | ECTS | Individual | Teamwork | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Lectures | 50 | 2 | ✓ | ✓ | |
| Seminars | 20 | 0.8 | ✓ | ✓ | |
| Laboratory Work | 20 | 0.8 | ✓ | ||
| Reading Assigment | 7 | 0.3 | ✓ | ✓ | |
| Written assigments | 50 | 2 | ✓ | ||
| Exams | 3 | 0.1 | ✓ | ||
| Total | 150 | 6 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Written Exam with Multiple Choice Questions (Summative)
- Written Exam with Short Answer Questions (Summative)
- Written Exam with Extended Answer Questions (Summative)
- Written Assignment (Summative)
- Performance / Staging (Summative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Ph. Gardner, Ερμηνευτική, Ιστορία και Μνήμη, πρόλογος-μετάφραση-επιστημονική επιμέλεια-επίμετρο Βασίλης Α. Φούκας, Εκδόσεις Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 2022
Additional bibliography for study
L. Abrams, Θεωρία Προφορικής Ιστορίας, επιμέλεια Ρίκη Βαν Μπούσχοτεν, Πλέθρον, Αθήνα 2010.
Ph. Gardner, Ερμηνευτική, Ιστορία και Μνήμη, πρόλογος-μετάφραση-επιστημονική επιμέλεια-επίμετρο Βασίλης Α. Φούκας, Εκδόσεις Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 2022.
P. Thompson, Φωνές από το Παρελθόν: Προφορική ιστορία, μετάφραση Ρ. Β. Μπούσχοτεν, επιμέλεια Κ. Μπάδα – Ρ. Β. Μπούσχοτεν, Πλέθρον, Αθήνα 20082.
Αλ. Δημαράς, Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης. Το ‘ανακοπτόμενο άλμα’. Τάσεις και αντιστάσεις στην ελληνική εκπαίδευση 1833-2000, επιμ. έκδ. Β. Βασιλού-Παπαγεωργίου, Μεταίχμιο, Αθήνα 2013.
Π. Κυπριανός, Συγκριτική ιστορία της ελληνικής εκπαίδευσης, Βιβλιόραμα, Αθήνα 2004.
Β. Φούκας, Η παιδαγωγική θεωρία και επιστήμη στην Ελλάδα (18ος και 19ος αιώνας): Βασικοί εκπρόσωποι – αντιπροσωπευτικά κείμενα, Δέσποινα Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη 2014.
Last Update
05-05-2025
