Teacher Education

Informations du Cours
TitreΕκπαίδευση Εκπαιδευτικών / Teacher Education
CodeΕΔΞΓ 582
FacultyLettres
Cycle / Niveau2e cycle / Master
Semestre de l’annéeWinter/Spring
CommonNon
StatutActif
Course ID600004046

Programme d' Études: PROGRAMMA METAPTYCΗIAKŌN SPOUDŌN 2016-2017

Registered students: 0
OrientationAttendance TypeSemesterAnnéeECTS
Ekmáthīsī kai Didaskalía Xénīs GlṓssasEPILOGĪSWinter/Spring-7.5

Informations de la Classe
Année Académique2016 – 2017
Semestre de l’AnnéeSpring
Class ID
600072872
Course Type 2016-2020
  • Domaine Scientifique
Mode d’Enseignement
  • En présentiel
Accès en Ligne
Language of Instruction
  • Anglais (Enseignement, Examens)
Aptitudes Générales
  • Travail en autonomie
  • Travail en environnement international
  • Conception et gestion de projets
  • Respect de l’altérité et du multiculturalisme
  • Responsabilité sociale, professionnelle et morale, sensibilité à la question du genre
  • Critique et autocritique
Type de Matériels Éducatifs
  • Notes de cours
  • Vidéoconférences
Organisation du Cours
ActivitésCharge de travailECTSIndividuelEn groupeErasmus
Conferences782.8
Etude & analyse bibliographiques128.14.7
Total206.17.5
Student Assessment
Student Assessment methods
  • Examen écrit : questionnaire à choix multiples (Formative, Sommative)
  • Examen écrit : réponses courtes (Sommative)
  • Examen écrit : réponses plus longues (Sommative)
Bibliography
Additional bibliography for study
Guskey T.R. (2002), «Professional Development and Teacher Change», Teachers and Teaching: Theory and Practice 8. 3‐4, 381‐391. MacBeath J. ‐ Schratz M. (2000), Self‐evaluation in European School. A Story of Change, London‐ N.Y. MacBeath J. ‐ Mortimore P. (2001), Improving School Effectiveness, Open University Press, Great Britain. MacBeath J. ‐ McGlynn A. (2002), Self‐evaluation – What’s in it for School, London‐N.Y. Olson J. (1985), «Changing our Ideas about Teaching», Canadian Journal of Education 10, 297 – 307.
Last Update
10-04-2016