DIDACTICS OF LITERATURE: COURSE MATERIAL DESIGN AND DIDACTIC USE OF INTERCULTURAL LITERARY TEXTS

Βιβλιογραφία και εκπαιδευτικό υλικό μαθήματος: Altmayer, Claus (Hg.): Mitreden. Diskursive Landeskunde für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Klett Verlag, Stuttgart, 2016. Altmayer, Claus: Die DACH- Landeskunde im Spiegel aktueller kulturwissenschaftlicher Ansätze, in: Demmig, Silvia/Hägi, Sara/ Schweiger, Hannes (Hg.): DACH- Landeskunde. Theorie- Geschichte- Praxis, Iudicum Verlag, München, 2013. Altmayer, Claus: Mehrsprachigkeit und Schulerfolg – die europäische (deutsche) Perspektive, Stellenbosch Papers, in: Linguistics PLUS, Vol. 38, 2009. immel, Peter/ Kast, Bernd/ Neuner, Gerhard: Deutschunterricht planen. Arbeit mit Lehrwerklektionen, Fernstudieneinheit 18, Langenscheidt Verlag, München 2003. Bischof, Monika/ Kessling, Viola/ Krechel, Rüdiger: Landeskunde und Literaturdidaktik, Fernstudieneinheit 3, Langenscheidt Verlag, München, 1999. Bolten, Jürgen: Thesen zum interkulturellen Lernen in der Schule, in: Bolten, Jürgen/ Schröter, Daniela (Hg.): Im Netzwerk interkulturellen Handelns. Theoretische und praktische Perspektiven der interkulturellen Kommunikationsforschung, Schriftenreihe Interkulturelle Wirtschaftskommunikation, Bd.6, Verlag Wissenschaft & Praxis, Sternenfels, 2001. Bredella, Lothar/Delanoy, Werner: Was ist interkultureller Fremdsprachenunterricht?, in: Bredella, Lothar/Delanoy, Werner (Hg.): Interkultureller Fremdsprachenunterricht. Das Verhältnis von Fremdem und Eigenem, Narr Verlag, Tübingen, 1999. Cerri, Chiara: Mut zur interkulturellen Literatur im DaF- Unterricht, in: InfoDaF Heft 4/38, 2011. Ciepielewska, Luiza: Spaß am Lesen- und das im DaF- Unterricht?, in: Goethe Institut e.V. Magazin Sprache, März 2015. Esselborn, Karl: Neue Beispiele transkultureller Literatur in Deutschland. Literatur mit Migrationsthemen für den DaF/DaZ-Unterricht, in: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. Didaktik und Methodik im Bereich Deutsch als Fremdsprache, Jahrgang 20, Nummer 2, Oktober 2015. Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lehren, lernen, beurteilen (GER), herausgegeben vom Goethe Institut Inter Nationes u.a., Langenscheidt Verlag, Straßburg, 2000. Krumm, Hans-Jürgen/ Reich, Hans H.: Curriculum Mehrsprachigkeit, Wien, 2011. Martinelli, Luisa: Literatur im DaF-Unterricht, 2012. Petravić, Ana/ Šenjug Golub, Ana: Entwicklung der interkulturellen Kompetenz im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Eine empirische Untersuchung zum interkulturell orientierten Kompetenzprofil der DaF-Lehrkräfte, 2016. Roche, Jörg: Interkulturalität in DaF-Didaktik und DaF- Unterricht, in: Neuland, Evivva/ Ehlich, Konrad/ Roggausch, Werner (Hg.): Perspektiven der Germanistik in Europa. Tagungsbeiträge, Iudicium, Berlin, 2004. Schweiger, Hannes: Fremdsprache Deutsch. Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts. Nr. 52. Landeskunde und kulturelles Lernen, Hueber Verlag, München, 2015. Shaverdashvili, Ekaterine/ Ramishvili, Pati: Umgang mit Literatur im fremdsprachlichen Deutschunterricht, in: Zeitschrift für DeutschlehrerInnen in Georgien (MFG), Heft 3, 2008. Takeda, Arata: Transkulturalität im Schulunterricht. Ein Konzept und vier ´Rezepte´ für grenzüberschreitendes Lehren und Lernen, in: Aykut, Martha: Migranten machen Schule, Stuttgart, 2010. Westhoff, Gerard: Fertigkeit Lesen, Fernstudieneinheit 17, Langenscheidtverlag, München, 1997. Zeuner, Ulrich: Landeskunde und interkulturelles Lernen Eine Einführung [Online unter: https://tu-dresden.de/gsw/slk/germanistik/daf/ressourcen/dateien/dateien/materialien_zeuner/zeuner_reader_landeskunde.pdf?lang=de, letzter Aufruf: 26.6.2022].