DIDACTICS OF LITERATURE: COURSE MATERIAL DESIGN AND DIDACTIC USE OF INTERCULTURAL LITERARY TEXTS
| Title | ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΥΛΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ / DIDACTICS OF LITERATURE: COURSE MATERIAL DESIGN AND DIDACTIC USE OF INTERCULTURAL LITERARY TEXTS |
| Title in German | Literaturdidaktik: Entwurf von Unterrichtsmaterialien und Didaktisierung transkultureller Texte |
| Code | ΒΚ0298 |
| Faculty | Philosophy |
| School | German Language and Literature |
| Cycle / Level | 1st / Undergraduate |
| Teaching Period | Winter/Spring |
| Common | Yes |
| Status | Active |
| Course ID | 600021577 |
Programme of Study: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)
Registered students: 11
| Orientation | Attendance Type | Semester | Year | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | EPILEGOMENA EIDIKEUSĪS | Winter/Spring | - | 6 |
| Academic Year | 2022 – 2023 |
| Class Period | Winter |
| Instructors from Other Categories |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Class ID | 600212376
|
Course Type 2021
Specialization / Direction
Mode of Delivery
- Face to face
Digital Course Content
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/en/class/1/600212376
- eLearning:
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- German (Instruction, Examination)
General Competences
- Apply knowledge in practice
- Retrieve, analyse and synthesise data and information, with the use of necessary technologies
- Work autonomously
- Work in teams
- Work in an international context
- Work in an interdisciplinary team
- Appreciate diversity and multiculturality
- Be critical and self-critical
- Advance free, creative and causative thinking
Educational Material Types
- Notes
- Slide presentations
- Interactive excersises
- Book
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Use of ICT in Course Teaching
- Use of ICT in Laboratory Teaching
- Use of ICT in Communication with Students
- Use of ICT in Student Assessment
Course Organization
| Activities | Workload | ECTS | Individual | Teamwork | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Lectures | 50 | 2 | |||
| Laboratory Work | 20 | 0.8 | |||
| Project | 17.5 | 0.7 | |||
| Exams | 62.5 | 2.5 | |||
| Total | 150 | 6 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Performance / Staging (Formative)
- Report (Summative)
Bibliography
Additional bibliography for study
Βιβλιογραφία και εκπαιδευτικό υλικό μαθήματος:
Altmayer, Claus (Hg.): Mitreden. Diskursive Landeskunde für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Klett Verlag, Stuttgart, 2016.
Altmayer, Claus: Die DACH- Landeskunde im Spiegel aktueller kulturwissenschaftlicher Ansätze, in: Demmig, Silvia/Hägi, Sara/ Schweiger, Hannes (Hg.): DACH- Landeskunde. Theorie- Geschichte- Praxis, Iudicum Verlag, München, 2013.
Altmayer, Claus: Mehrsprachigkeit und Schulerfolg – die europäische (deutsche) Perspektive, Stellenbosch Papers, in: Linguistics PLUS, Vol. 38, 2009.
immel, Peter/ Kast, Bernd/ Neuner, Gerhard: Deutschunterricht planen. Arbeit mit Lehrwerklektionen, Fernstudieneinheit 18, Langenscheidt Verlag, München 2003.
Bischof, Monika/ Kessling, Viola/ Krechel, Rüdiger: Landeskunde und Literaturdidaktik, Fernstudieneinheit 3, Langenscheidt Verlag, München, 1999.
Bolten, Jürgen: Thesen zum interkulturellen Lernen in der Schule, in: Bolten, Jürgen/ Schröter, Daniela (Hg.): Im Netzwerk interkulturellen Handelns. Theoretische und praktische Perspektiven der interkulturellen Kommunikationsforschung, Schriftenreihe Interkulturelle Wirtschaftskommunikation, Bd.6, Verlag Wissenschaft & Praxis, Sternenfels, 2001.
Bredella, Lothar/Delanoy, Werner: Was ist interkultureller Fremdsprachenunterricht?, in: Bredella, Lothar/Delanoy, Werner (Hg.): Interkultureller Fremdsprachenunterricht. Das Verhältnis von Fremdem und Eigenem, Narr Verlag, Tübingen, 1999.
Cerri, Chiara: Mut zur interkulturellen Literatur im DaF- Unterricht, in: InfoDaF Heft 4/38, 2011.
Ciepielewska, Luiza: Spaß am Lesen- und das im DaF- Unterricht?, in: Goethe Institut e.V. Magazin Sprache, März 2015.
Esselborn, Karl: Neue Beispiele transkultureller Literatur in Deutschland. Literatur mit Migrationsthemen für den DaF/DaZ-Unterricht, in: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. Didaktik und Methodik im Bereich Deutsch als Fremdsprache, Jahrgang 20, Nummer 2, Oktober 2015.
Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lehren, lernen, beurteilen (GER), herausgegeben vom Goethe Institut Inter Nationes u.a., Langenscheidt Verlag, Straßburg, 2000.
Krumm, Hans-Jürgen/ Reich, Hans H.: Curriculum Mehrsprachigkeit, Wien, 2011.
Martinelli, Luisa: Literatur im DaF-Unterricht, 2012.
Petravić, Ana/ Šenjug Golub, Ana: Entwicklung der interkulturellen Kompetenz im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Eine empirische Untersuchung zum interkulturell orientierten Kompetenzprofil der DaF-Lehrkräfte, 2016.
Roche, Jörg: Interkulturalität in DaF-Didaktik und DaF- Unterricht, in: Neuland, Evivva/ Ehlich, Konrad/ Roggausch, Werner (Hg.): Perspektiven der Germanistik in Europa. Tagungsbeiträge, Iudicium, Berlin, 2004.
Schweiger, Hannes: Fremdsprache Deutsch. Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts. Nr. 52. Landeskunde und kulturelles Lernen, Hueber Verlag, München, 2015.
Shaverdashvili, Ekaterine/ Ramishvili, Pati: Umgang mit Literatur im fremdsprachlichen Deutschunterricht, in: Zeitschrift für DeutschlehrerInnen in Georgien (MFG), Heft 3, 2008.
Takeda, Arata: Transkulturalität im Schulunterricht. Ein Konzept und vier ´Rezepte´ für grenzüberschreitendes Lehren und Lernen, in: Aykut, Martha: Migranten machen Schule, Stuttgart, 2010.
Westhoff, Gerard: Fertigkeit Lesen, Fernstudieneinheit 17, Langenscheidtverlag, München, 1997.
Zeuner, Ulrich: Landeskunde und interkulturelles Lernen Eine Einführung [Online unter: https://tu-dresden.de/gsw/slk/germanistik/daf/ressourcen/dateien/dateien/materialien_zeuner/zeuner_reader_landeskunde.pdf?lang=de, letzter Aufruf: 26.6.2022].
Last Update
06-07-2022
