Learning Outcomes
Ayant complété ce cours, les étudiants seront capables de :
· Développer des aptitudes critiques, nécessaires pour la compréhension d’une telle tendance littéraire
· Approfondir leurs connaissances au sujet du roman autobiographique du 20e siècle et de ses caractéristiques
· Respecter l’altérité
· Exercer leur critique et autocritique
· Travailler individuellement mais aussi en groupe
· Promouvoir la pensée libre et créative
Course Content (Syllabus)
Ce cours examine le roman autobiographique de la 2e moitié du 20e siècle. Il s’agit d’une présentation sommaire de l’évolution de l’autobiographie, des caractéristiques du genre, de certains sujets thématiques et stylistiques. L’accent sera surtout mis sur l’”autofiction” et l’”autoréflexion”, ainsi que sur les caractéristiques de la Nouvelle Autobiographie. Le cours est fondé sur des études comparatistes, mais surtout sur l’examen de cas particuliers, tels que la Trilogie autobiographique d’Alain Robbe-Grillet, “Les Romanesques” et le roman intitulé "L'Amant" de Marguerite Duras.
PLAN DU COURS
1. Introduction générale : définitions de l’Autobiographie et du Nouveau Roman
2. Les tendances autobiographiques des représentants du Nouveau Roman
3. La « Nouvelle Autobiographie » : affinités et différences par rapport à l’autobiographie traditionnelle
4. La « Nouvelle Autobiographie » : caractéristiques
5. Nathalie Sarraute, Enfance (présentation de l’auteur et du roman, extraits)
6. Robert Pinget, Les Carnets de M. Songe (présentation de l’auteur et des textes, extraits)
7. Claude Simon, Le Jardin des Plantes (présentation de l’auteur et du roman, extraits)
8. La genèse de L’Amant et des Romanesques
9. Le non- dit dans L’Amant
10. Les Romanesques : structure et temporalité
11. L’Amant et Les Romanesques : la double / multiple identité du narrateur
12. Le rôle psychanalytique de l’alter ego dans la « Nouvelle Autobiographie »
13. Le rôle de l’écriture dans la « Nouvelle Autobiographie » (intertextualité, autoréflexion, etc.)