Vous êtes ici

Curriculum Vitae

Expand | Collapse

Kalliopi Efstathiadi

Special Teaching Staff, School of English Language and Literature

Personal Information

- 2310997457
- 2310997432
economid@enl.auth.gr
https://scholar.google.gr/citations?hl=el&user=R2rQ2awAAAAJ
Γνωστικό Αντικείμενο:
Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία: Απόκτηση δεύτερης/ξένης γλώσσας
ΦΕΚ 784/13-3-17, τεύχος Β
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Εκπαίδευση
- Ξένες γλώσσες
- Απόκτηση δεύτερης/ξένης γλώσσας

Education

Προπτυχιακές Σπουδές

1988	ΒΑ Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας/Φιλοσοφική ΑΠΘ Greece

Μεταπτυχιακές Σπουδές

2009	ΜΔΕ Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας/Φιλοσοφική ΑΠΘ Greece Θεωρητική και Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία

Διδακτορικό Δίπλωμα

2013	PhD Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας/Φιλοσοφική ΑΠΘ Greece Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία

Course Work

Courses of Winter semester of 2018–19 academic year

	TMĪMA AGGLIKĪS GLŌSSAS KAI FILOLOGIAS
Γλ1-101	LANGUAGE MASTERY I
Γλ3-456	PRACTICE IN TEACHING ENGLISH AS A SECOND/ FOREIGN LANGUAGE
Γλ4-496	SPECIAL ELECTIVES: VARIABLES AFFECTING SECOND LANGUAGE LEARNING
Ερ1-120	COMPUTER LITERACY AND RESEARCH SKILLS
Ερ1-220	RESEARCH METHODOLOGY

	PMS THEŌRĪTIKĪS KAI EFARMOSMENĪS GLŌSSOLOGIAS
ΕΔΞΓ 577	Individual Differences in Second/Foreign Language Learning

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

2016–2017

Bardollari Kliti. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΤΡΟΠΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΥΓΕΝΕΙΑ: ΜΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΣΜΕΝΗ ΣΕ ΣΩΜΑΤΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΤΟΝ ΓΡΑΠΤΟ ΛΟΓΟ ΟΜΙΛΗΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΗ/ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Β

Administrative Work

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
2	2015	2017	Member, Ακαδημαϊκός σύμβουλος σπουδών
1	2014	2017	Member, Επιτροπή απόσυρσης υλικών

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
1	2015	2017	Member, Επιτροπή Προγράμματος Σπουδών

Publications

2017

Without Type

Efstathiadi Kalliopi (2017). Executive control in Proactive Interference: Evidence from young Greek learners receiving varied exposure to CLIL. 23rd International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics. Κτίριο ΚΕΔΕΑ, ΑΠΘ, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ - ΕΛΛΑΔΑ.
Efstathiadi Kalliopi (2017). Investigating the relation between working memory, updating and the written narrative ability in L1 Greek and L2 English of primary school students exposed to intensive CLIL classe. the third international Thinking Doing Learning Conference (TDL 3). Ludwig Maximilians Universität (LMU). - Γερμανία.
Efstathiadi Kalliopi, Fotiadou Georgia (2017). Με 2 γλώσσες: Tα οφέλη της διγλωσσίας: Panel discussion: Research on bilingualism and education: Matching the needs of educators and researchers. International Linguistic Summer School. Κεντρική βιβλιοθήκη ΑΠΘ, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ - ΕΛΛΑΔΑ.
Efstathiadi Kalliopi (2017). Narrative production in L1 Greek and L2 English and the cognitive gains witnessed in young learners of English receiving varied exposure to CLIL. 16th International Conference of the Greek Applied Linguistics Association (GALA), Migration and Language Education,. Κτίριο ΚΕΔΕΑ, Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.

Without Type

Agathopoulou Eleni (editor), Danavassi Terpsithea (editor), Efstathiadi Kalliopi (editor) (2017). Selected Papers on Theoretical and Applied Linguistics from ISTAL, Thessaloniki 24-26 April 2015: Vol 22 (2017). Thessaloniki. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

2016

Without Type

Efstathiadi Kalliopi (2016). Vocabulary acquisition by young Greek learners of L2 English The predictive role of Complex Working Memory in Early Foreign Language Learning. Selected Papers on Theoretical and Applied Linguistics from ISTAL 2013. Επιμέλεια:Marina Mattheoudakis, Katerina Nicolaidis. Thessaloniki - Greece. Thessaloniki. Department of Theoretical and Applied Linguistics. vol.21 p.527-547.

2014

Without Type

Efstathiadi Kalliopi (2014). Does the early introduction of English as an L2 boost children's cognitive skills? The case of the 3rd experimental school in Evosmos, Thessaloniki. Πρακτικά 7ου Συνεδρίου Μεταπτυχιακών και Υποψηφίων Διδακτόρων. ΕΚΠΑ - Ελλάδα. vol.Α p.121-129.

Without Type

Efstathiadi Kalliopi (2014). The role of Foreign Language Aptitude and the Executive Functions of Working Memory and Inhibition in FL vocabulary acquisition by young Greek learners of English.

2011

Without Type

Efstathiadi Kalliopi (2011). Epistemic modality markers in L1 and L2 discourse of Modern Greek: a corpus-based study. Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. Published Version. p.138-156.

2010

Without Type

Efstathiadi Kalliopi (2010). The use of epistemic markers as a means of hedging and boosting in the discourse of L1 and L2 speakers of Modern Greek: A corpus-based study in informal letter-writing. Themes in Science and Technology Education: Special issue on ICT in Language Learning. Computer-aided language analysis, teaching and learning: Approaches, perspectives, and applications. Επιμέλεια:G. R. S. Weir, S. Ishikawa, & A. Jimoyiannis. τομ.3 τευχ.1-2 p.181-206.

----

Without Type

Ευσταθιάδη Καλλιόπη. Δείκτες Επιστημικής Τροπικότητας στο γραπτό λόγο αλλόγλωσσων που μαθαίνουν την Νέα Ελληνική ως Ξένη Γλώσσα: μία έρευνα βασισμένη σε σώματα κειμένων. Published Version.

Mis à jour: 2018-10-08

Structure QualitéUniversité Aristote de Thessaloniki

Vous êtes ici

Curriculum Vitae

Kalliopi Efstathiadi

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Courses of Winter semester of 2018–19 academic year

Student Theses within AUTh

2016–2017

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Structure Qualité
Université Aristote de Thessaloniki