Mutlimodal Rhetoric
| Titolo | Πολυτροπική Ρητορική / Mutlimodal Rhetoric |
| Codice | ΕΜ-21 |
| Interdepartmental Programme | Sīmeiōtikī, Politismós kai Epikoinōnía |
| Collaborating Schools | Lingua e Letteratura Italiana |
| Ciclo / Livello di Studi | 2. Post Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Winter/Spring |
| Common | No |
| Stato | Attivo |
| Course ID | 600015024 |
Programma di Studio: Sīmeiōtikī, Politismós kai Epikoinōnía
Registered students: 0
| Indirizzo | Tipo di Frequenza | Semestre | Anno | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Facoltativo a scelta libera | Winter/Spring | - | 7.5 |
| Anno Accademico | 2018 – 2019 |
| Semestre | Spring |
| Faculty Instructors | |
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600141776
|
Organizzazione della Didattica
- In presenza
Materiali Online
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/it/class/1/600141776
Language of Instruction
- Greco (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
- Lavoro autonomo
- Lavoro in gruppo
- Lavoro in equipe interdisciplinari
- Produzione di nuove idee di ricerca
- Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
- Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
- Libro
- Appunti
- Audio
- Materiale multimediale
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
- Uso delle TIC nella valutazione degli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferenze | 13 | ✓ | |||
| Esercitazioni di Laboratorio | 8 | ||||
| Studio e analisi bibliografica | 8 | ✓ | ✓ | ||
| Elaborazione tesina/tesine | 78 | ✓ | |||
| Total | 107 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Prova scritta strutturata a scelta multipla (Formativa, Sommativa)
- Prova scritta semistrutturata con risposta breve (Formativa, Sommativa)
- Prova scritta con soluzione di problemi (Formativa, Sommativa)
Bibliography
Additional bibliography for study
Cope, B. & Kalantzis, M. (2000). Designs for social Futures. In Cope, B. & Kalantzis,
M. (Eds.) Multiliteracies, Literacy Learning and the design of Social Futures, pp.201-
231. London & New York: Routledge
Forceville, C. (1996) Pictorial metaphor in advertising. London and New York: Routledge.
Forceville, C. (2002) “Further thoughts on delimiting Pictorial metaphor”. Theoria et Historia Scientiarum, 6:1, σσ. 213-27.
Kress, G. & van Leeuwen, T. (2010). Η ανάγνωση των εικόνων: Η Γραμματική του
Οπτικού Σχεδιασμού. Αθήνα: Μεταίχμιο.
Kress, G. (1997). Before Writing: Rethinking the Paths to Literacy. London: Routledge
Kress, G. (2010). Multimodality: A Social Semiotic Approach to Contemporary
Communication. London: Routledge.
Lemke, J. L. (1995). Textual Politics. London: Taylor & Francis.
Phillips, B. J., & McQuarrie, E. F. (2004). Beyond visual metaphor: A new typology of
visual rhetoric in advertising. Marketing theory, 4(1-2), 113-136
The New London Group. (1996). A Pedagogy of Multiliteracies: Designing Social
Futures, Harvard Educational Review, 66, (1). 60-92.
Last Update
02-04-2019
