Introduction to Neurolinguistics
| Titolo | Εισαγωγή στην Νευρογλωσσολογία / Introduction to Neurolinguistics |
| Codice | ΤΙΜΝΝΕΑ002 |
| Interdepartmental Programme | DTPMS "Neuroepistīmes, Neuroglōssología kai Efarmogés" (2022-sīmera) |
| Collaborating Schools | Lingua e Letteratura Italiana |
| Ciclo / Livello di Studi | 2. Post Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Winter/Spring |
| Coordinator | Stavroula Stavrakaki |
| Common | No |
| Stato | Attivo |
| Course ID | 600022098 |
Programma di Studio: DTPMS "Neuroepistīmes, Neuroglōssología kai Efarmogés" (2022-sīmera)
Registered students: 30
| Indirizzo | Tipo di Frequenza | Semestre | Anno | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Obbligatorio | 1 | 1 | 7.5 |
| Anno Accademico | 2025 – 2026 |
| Semestre | Winter |
| Faculty Instructors | |
| Instructors from Other Categories |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600290146
|
Organizzazione della Didattica
- In presenza
Materiali Online
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/it/class/1/600290146
- eLearning: https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=17299
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Greco (Insegnamento, Esame)
- Inglese (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
- Adattamento a nuove situazioni
- Presa di decisione
- Lavoro autonomo
- Lavoro in contesto internazionale
- Lavoro in equipe interdisciplinari
- Produzione di nuove idee di ricerca
- Progettazione e gestione di progetti
- Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
- Dimostrare responsabilità sociale, professionale e morale e sensibilità verso i problemi di genere
- Fare riflessioni critiche e autocritiche
Tipologia di Materiale Didattico
- Libro
- Appunti
- Materiale multimediale
- Esercizi interattivi
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella didattica laboratoriale
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
- Uso delle TIC nella valutazione degli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferenze | 100 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Studio e analisi bibliografica | 37.5 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Total | 137.5 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Prova scritta con soluzione di problemi (Formativa, Sommativa)
Bibliography
Additional bibliography for study
Bλάχος, Φ. (επιμέλεια έκδοσης)(2018). Εγκέφαλος, μάθηση και ειδική αγωγή. Αθήνα. Eκδόσεις Gutenberg.
Σταυρακάκη, Σ. (επιμέλεια έκδοσης)(2021). Λόγος και Νόηση στις Διαταραχές Παιδιών και Ενηλίκων. Αθήνα. Εκδόσεις ΒΗΤΑ Ιατρικές.
Ahlsén, Ε. (2006). Introduction to Neurolinguistics. John Benjamins.
Obler, L. K. & Gjerlow, K. (1999). Language and the Brain. Cambridge University Press, Cambridge (UK).
Schumann, J. κά. (2004). The neurobiology of learning. Perspectives from second language acquisition. New York: Lawrence Elbraum.
Carrter, R., Aldridge, S., Page, M., & Parker, S. (2011) Aνθρώπινος εγκέφαλος. Έγχρωμος οδηγός για τη δομή, τη λειτουργία και τις διαταραχές του εγκεφάλου. Αθήνα: Π.Χ. Πασχαλίδης.
Last Update
29-12-2023
