Εισαγωγή στην Νευρογλωσσολογία
| Τίτλος | Εισαγωγή στην Νευρογλωσσολογία / Introduction to Neurolinguistics |
| Κωδικός | ΤΙΜΝΝΕΑ002 |
| Διατμηματικό Πρόγραμμα | ΔΤΠΜΣ "Νευροεπιστήμες, Νευρογλωσσολογία και Εφαρμογές" (2022-σήμερα) |
| Συνεργαζόμενα Τμήματα | Ιατρικής Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Σταυρούλα Σταυρακάκη |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600022098 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΔΤΠΜΣ "Νευροεπιστήμες, Νευρογλωσσολογία και Εφαρμογές" (2022-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 30
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Υποχρεωτικό | 1 | 1 | 7,5 |
| Τίτλος | Εισαγωγή στην Νευρογλωσσολογία |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600290146
|
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600290146
- eLearning: https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=17299
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Τα μαθησιακά αποτελέσματα αφορούν στην κατανόηση του σύνθετου χαρακτήρα της γλώσσας και του τρόπου με τον οποίο τα γλωσσικά υποσυστήματα υποστηρίζονται νευρολογικά. Ακόμη, οι φοιτήτριες και οι φοιτητές του μαθήματος καθίστανται ικανές/οί να διακρίνουν την επίδραση της διαφορετικής γλωσσικής τυπολογίας στον τύπο των γλωσσικών ελλειμμάτων ατόμων που έχουν υποστεί εγκεφαλική βλάβη αλλά και να κατανοούν ζητήματα σχετικά με τη γνωστική/γλωσσική αξιολόγηση των ασθενών.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
Περιεχόμενο Μαθήματος
Στο μάθημα αυτό επιχειρείται μια εισαγωγική προσέγγιση στο γνωστικό αντικείμενο της Νευρογλωσσολογίας. Συγκεκριμένα, εξετάζονται και αναλύονται τα εξειδικευμένα επίπεδα της γλωσσικής ανάλυσης (φωνολογία, μορφολογία, σύνταξη κτλ.) υπό το πρίσμα των νευροβιολογικών παραγόντων που καθιστούν ικανή την παραγωγή και κατανόηση του λόγου. Επιπροσθέτως, εξετάζεται η επίδραση της εγκεφαλικής βλάβης στις γλωσσικές ικανότητες των ομιλητών διαφορετικών, από άποψη τυπολογίας, γλωσσών και ως εκ τούτου στο μάθημα αυτό υιοθετείται διαγλωσσική οπτική. Επίσης, εγείρονται ζητήματα αξιολόγησης, γνωστικής και γλωσσικής ατόμων που έχουν υποστεί εγκεφαλική βλάβη.
Λέξεις Κλειδιά
εγκεφαλική βλάβη, επίπεδα γλωσσικής ανάλυσης, παραγωγή και κατανόηση λόγου, αξιολόγηση ασθενών με εγκεφαλική βλάβη
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 100 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 37.5 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Σύνολο | 137.5 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Γραπτή εργασία έκτασης 3000 λέξεων (+/-15%). Κριτήρια αξιολόγησης: Περιεχόμενο (ορθότητα των στοιχείων που αναφέρονται στην εργασία, ανάπτυξη επιχειρημάτων και βιβλιογραφική τεκμηρίωση) Δομή και συνοχή του κειμένου (λογική αλληλουχία νοημάτων, παράγραφοι, τίτλοι, υπότιτλοι) Γλωσσική μορφή του κειμένου (κατανοητός λόγος, συντακτική και γραμματική ορθότητα) Βιβλιογραφία και παραπομπές (ακρίβεια και ορθότητα παρουσίασης στη βιβλιογραφία, ενδοκειμενικά και στο τέλος του κειμένου)
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Bλάχος, Φ. (επιμέλεια έκδοσης)(2018). Εγκέφαλος, μάθηση και ειδική αγωγή. Αθήνα. Eκδόσεις Gutenberg.
Σταυρακάκη, Σ. (επιμέλεια έκδοσης)(2021). Λόγος και Νόηση στις Διαταραχές Παιδιών και Ενηλίκων. Αθήνα. Εκδόσεις ΒΗΤΑ Ιατρικές.
Ahlsén, Ε. (2006). Introduction to Neurolinguistics. John Benjamins.
Obler, L. K. & Gjerlow, K. (1999). Language and the Brain. Cambridge University Press, Cambridge (UK).
Schumann, J. κά. (2004). The neurobiology of learning. Perspectives from second language acquisition. New York: Lawrence Elbraum.
Carrter, R., Aldridge, S., Page, M., & Parker, S. (2011) Aνθρώπινος εγκέφαλος. Έγχρωμος οδηγός για τη δομή, τη λειτουργία και τις διαταραχές του εγκεφάλου. Αθήνα: Π.Χ. Πασχαλίδης.
Τελευταία Επικαιροποίηση
29-12-2023
