ICT in Language Learning- Digital Game-Based Learning and Gamification in foreign language classroom
| Titolo | ΤΠΕ στη Διδακτική των Γλωσσών – Μάθηση με ψηφιακό παιχνίδι και παιχνιδοποίηση (ludification) στη ξενόγλωσση τάξη / ICT in Language Learning- Digital Game-Based Learning and Gamification in foreign language classroom |
| Codice | Ε148 |
| Faculty | Filosofia |
| Ciclo / Livello di Studi | 1. Corso di Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Winter/Spring |
| Common | No |
| Stato | Attivo |
| Course ID | 600018655 |
Programma di Studio: PPS Tmīmatos Gallikīs Glṓssas kai Filologías (2020-)
Registered students: 0
| Indirizzo | Tipo di Frequenza | Semestre | Anno | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Facoltativo a scelta obbligata | Winter/Spring | - | 6 |
| Anno Accademico | 2025 – 2026 |
| Semestre | Spring |
| Faculty Instructors | |
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600302851
|
Organizzazione della Didattica
- In presenza
Materiali Online
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/it/class/1/600302851
Language of Instruction
- Greco (Insegnamento, Esame)
- Francese (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
- Adattamento a nuove situazioni
- Presa di decisione
- Lavoro autonomo
- Lavoro in gruppo
- Lavoro in contesto internazionale
- Lavoro in equipe interdisciplinari
- Produzione di nuove idee di ricerca
- Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
- Dimostrare responsabilità sociale, professionale e morale e sensibilità verso i problemi di genere
- Fare riflessioni critiche e autocritiche
- Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
- Libro
- Appunti
- Podcast
- Audio
- Materiale multimediale
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella didattica laboratoriale
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
- Uso delle TIC nella valutazione degli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferenze | 39 | 1.6 | |||
| Esercitazioni di Laboratorio | 36 | 1.4 | |||
| Studio e analisi bibliografica | 30 | 1.2 | |||
| Insegnamento interattivo in Piattaforma Digitale | 20 | 0.8 | |||
| Elaborazione tesina/tesine | 25 | 1 | |||
| Total | 150 | 6 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Prova scritta con soluzione di problemi (Sommativa)
Bibliography
Additional bibliography for study
Caon F., 2006. Le plaisir dans l’apprentissage des langues-Un défi méthodologique. Guerra Edizioni, Perugia.
Gee J.P., 2007. What video games have to teach us about Learning and Literacy, Palgrave Macmillan, New York.
Lafrance J.-P., (2006). Les jeux vidéo. Lavoisier, Paris
Prensky M., (2007). Digital Game-Based Learning. Paragon House St. Paul, Minnesota.
Silva Η., (2008). Le jeu en classe de langue. CLE INTERNATIONAL.
Wastiau P, Keaney C., Van de Berghe W., (2009). Quels usages pour les jeux électroniques en classe ? European Schoolnet EUN Partnership AISBL, Bruxelles.
Κρυστάλλη Π. (2011). Πρότυπο αξιολόγησης ηλεκτρονικών διαδικτυακών παιχνιδιών για την εκμάθηση/διδασκαλία της ξένης. (αδημ. Διδακτορική διατριβή), Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Last Update
24-03-2020
