PRACTICE IN TEACHING ENGLISH AS A SECOND/ FOREIGN LANGUAGE ΙΙ
| Titre | ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ/ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΙΙ / PRACTICE IN TEACHING ENGLISH AS A SECOND/ FOREIGN LANGUAGE ΙΙ |
| Code | Γλ3-459 |
| Faculty | Lettres |
| Cycle / Niveau | 1er cycle / Licence |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Non |
| Statut | Actif |
| Course ID | 600018088 |
Programme d' Études: 2024-2025
Registered students: 0
| Orientation | Attendance Type | Semester | Année | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | YPOCΗREŌTIKO | Winter/Spring | - | 6 |
| Année Académique | 2019 – 2020 |
| Semestre de l’Année | Winter |
| Faculty Instructors | |
| Instructors from Other Categories | |
| Class ID | 600154924
|
Course Type 2016-2020
- Domaine Scientifique
- Développement de Compétences
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600154924
- Site web du Département : http://www.enl.auth.gr/pa/index.html
- eLearning: http://eclass.auth.gr/courses/ENL121/
Language of Instruction
- Anglais (Enseignement, Examens)
Prerequisites
Required Courses
- Γλ1-102 LANGUAGE MASTERY IΙ
- Γλ1-101 LANGUAGE MASTERY I
- Γλ3-329 THE CLASSROOM: PRINCIPLES AND PRACTICE
- Γλ3-225 SECOND LANGUAGE ACQUISITION
- Γλ3-326 METHODOLOGY OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Adaptation à des situations nouvelles
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Travail en environnement international
- Travail en environnement pluridisciplinaire
- Production de nouvelles idées de recherche
- Respect de l’altérité et du multiculturalisme
- Responsabilité sociale, professionnelle et morale, sensibilité à la question du genre
- Critique et autocritique
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Type de Matériels Éducatifs
- Vidéoconférences
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour les activités de laboratoire
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
- Emploi de TIC pour l’évaluation des étudiants
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Seminaires | 30 | ✓ | |||
| Placement en stage | 120 | ✓ | |||
| Total | 150 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Examen écrit : résolution de problèmes (Formative, Sommative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Δεν δίνεται.
Additional bibliography for study
Cohen, L. Manion, L. and Morrison, K. 2002. A Guide to Teaching Practice. London; RoutledgeFalmer (pp. 186-219 and 281-357).
Gower, R., Phillips, D. and Walters, S. 2005. Teaching Practice: A Handbook for Teachers in Training. Oxford: Macmillan
Sougari, A,-M. 2006. Teaching English in the Primary Classroom: A Guide for Teaching Practice. Thessaloniki: University Studio Press.
Background
Convery, A. and Coyle, D. 1999. Differentiation and Individual Learners: A Guide for Classroom Practice. London: CILT.
Davis, P. and Rinvolucri, M. 1988. Dictation: New Methods, New Possibilities. Cambridge: Cambridge University Press.
Harmer, J. 1998. How to Teach English. Harlow: Longman.
Harmer, J. 2010. The Practice of English Language Teaching. Pearson Longman.
Prodromou, L. 1992. Mixed-ability Classes. London: Macmillan Publishers.
Puchta, H. and Schratz, M. 1993. Teaching Teenagers. England: Longman.
Richards, J. and Lockhart, C. 1996. Reflective Teaching in Second Language Classrooms. Cambridge: Cambridge University Press.
Scrivener, J. 2005. Learning Teaching: A Guidebook for English Language Teachers. Oxford: Heinemann ELT.
Ur, P. 1996. A Course in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
Last Update
05-02-2020
