Principes de traductologie
| Titre | Αρχές Μεταφρασεολογίας / Principes de traductologie |
| Title in Français | Principes de traductologie |
| Code | Υ-ΜΕΤ-06 |
| Faculty | Lettres |
| School | Langue et Litterature Francaises |
| Cycle / Niveau | 1er cycle / Licence |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Oui |
| Statut | Actif |
| Course ID | 280006368 |
| Année Académique | 2020 – 2021 |
| Semestre de l’Année | Winter |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600179454
|
Course Type 2016-2020
- Cours Fondamental
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600179454
- Site web du Département : www.frl.auth.gr
- eLearning: Y-MET-06
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=6778
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Français (Enseignement, Examens)
Prerequisites
General Prerequisites
Maitrise parfaite du francais. Tres bonne connaissance des principales theories linguistiques
Learning Outcomes
Acquisition des principes de base qui regissent le phenomene traductionnel
Familiarisation avec les principes traductionnels et traductologiques
Acquisition des connaissances traductologiques fondamentales
Competence de definir les fonctions du texte a traduire and les principales tecniques de traduction
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Adaptation à des situations nouvelles
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Respect de l’altérité et du multiculturalisme
- Responsabilité sociale, professionnelle et morale, sensibilité à la question du genre
- Critique et autocritique
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Course Content (Syllabus)
Ce cours constitue le premier contact avec la science de la Traductologie. Après une étude
diachronique de ses principes et de ses concepts de base, on examine les différentes
possibilités d’approche de l’activité traduisante. Par ailleurs, les étudiants/étudiantes
s’exercent aux principes méthodologiques qui en ressortent.
Cours 1 : Traduction
Origine des mots traduire – traduction et conception de la traduction
• Définition du terme traduction
• Remarques sur les définitions
Cours 2 : Traduction
• Trois façons d’aborder la traduction
• Les différentes formes de traduction
• Formes principales de traduction interlinguale
• Les fonctions diverses de la traduction
• La traduction comme une action
Cours 3 : Les caractéristiques du texte À traduire
• Généralités
• Le texte comme trace écrite d’un acte de communication
• Fonction et typologie des textes
L’importance des types de textes pour l’activité traduisante
Cours 4 : Comment faut-il traduire
Avant
Pendant
Après
Qualité de traduction
Cours 5 : Le traducteur
Le traducteur au sein de l’activité traduisante.
Comment devient-on traducteur – catégories des traducteurs ?
Les fonctions du traducteur
Cours 6: De la traduction à la science de la traduction (traductologie)
• Généralités
• Traductologie (taxonomie – Holmes)
• L’objet de la traductologie
• Taductologie / Traductique
Cours 7 : Le développement de la recherche en traduction.
G. Steiner : les quatre périodes
Formes Extérieures de la traductologie
Formes Intérieures de la traductologie
Les Préfaces
Cours 8 : Méthodes de Traduction
• Aperçu Historique de la Réflexion sur les méthodes de traduction.
• Introduction
• La manière de traduire à travers les siècles
• Grèce
• Rome
• Moyen Âge
• La Renaissance
• XVIIème et XVIIIème siècles
• XXe siècle
• Méthodes de traduction
Cours 9 : Les procédés techniques de traduction
Cours 10 : Le processus de traduction
Cours 11 : La notion d’équivalence dans la pensée traductologique
Cours 12
Exercices
Cours 13
Exercices
Mots-clés
traductologie, equivalence, procedes de traduction, type - genre tecxtuel
Type de Matériels Éducatifs
- Vidéoconférences
- Livre
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
Description
Usage de Power Point
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferences | 39 | 1.6 | ✓ | ||
| Etude & analyse bibliographiques | 25 | 1 | |||
| Redaction de travaux | 58 | 2.3 | ✓ | ||
| Examens | 3 | 0.1 | ✓ | ||
| Total | 125 | 5 |
Student Assessment
Description
Evaluation continue (30%) examen final (70%). La procedure d'evaluation est mentionne dansd le guide de l'etudiant et il est annonce aux etudiants
Student Assessment methods
- Examen écrit : questionnaire à choix multiples (Sommative)
- Examen écrit : réponses courtes (Sommative)
- Examen écrit : résolution de problèmes (Sommative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Γραμμενίδης, Σίμος Π. (2009), Μεταφράζοντας τον κόσμο του Άλλου: Θεωρητικοί προβληματισμοί – Λειτουργικές προοπτικές, Αθήνα: Δίαυλος.
Additional bibliography for study
Munday, Jeremy. (2001/2002), Μεταφραστικές σπουδές. Θεωρίες και εφαρμογές, Μετάφραση από τα αγγλικά Άγγελος Φιλιππάτος, Αθήνα: Μεταίχμιο.
Guidère, Mathieu. (2008), Introduction à la traductologie, Bruxelles: De Boeck.
Jean Delisle, Ηannelore Lee-Jahnke & Monique C. Cormier, (1999/2008). Ορολογία της Μετάφρασης, Πρόλογος – Μετάφραση Γεώργιος Φλώρος, Αθήνα: Εκδόσεις Μεσόγειος.
Last Update
18-02-2020
