Tu sei qui

Curriculum Vitae

Athanasios Gregoriadis

Assistant Professor, School of Early Childhood Education

Personal Information

- 2310991169
asis@nured.auth.gr
http://www.gregoriadis.org
Scopus ID14071207300
Google Scholar IDAthanasios Gregoriadis
Reasearcher IDD-2000-2016
OrcID IDorcid.org/0000-0002-3026-6614
Γνωστικό Αντικείμενο:
Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις της Αλληλεπίδρασης στην Προσχολική Ηλικία
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Εκπαίδευση
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής

Education

Προπτυχιακές Σπουδές

1996	Πτυχίο Παιδαγωγική Σχολή, Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Φλώρινας (τότε υπαγόταν στο ΑΠΘ προτού γίνει Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας) Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Greece

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1999	ΜΔΕ Παιδαγωγική Σχολή, Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Φλώρινας (τότε υπαγόταν στο ΑΠΘ προτού γίνει Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας) Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Greece Ειδίκευση στην Παιδαγωγική Επιστήμη

Διδακτορικό Δίπλωμα

2005	ΔΔ Παιδαγωγική Σχολή Α.Π.Θ. Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, Α.Π.Θ Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Greece Διδάκτορας στις Επιστήμες της Αγωγής

Course Work

Courses of Winter semester of 2016–17 academic year

	ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Ζ.1.262	PEDAGOGICAL AND EDUCATIONAL EPISTEMOLOGY
Ζ.1.266	PEDAGOGY OF COMMUNICATION
ΣΤ.1.233	SOCIAL RELATIONSHIPS IN THE KINDERGARTEN CLASSROOM
ΕΠ.2.037	CLASSROOM MANAGEMENT
ΥΒ.1.007	TEACHER-CHILD INTERACTIONS AND SOCIAL RELATIONSHIPS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

	ΤΜΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ
ΥΒ.1.007	TEACHER-CHILD INTERACTIONS AND SOCIAL RELATIONSHIPS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Courses of Spring semester of 2016–17 academic year

	ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Δ.3.271	EARLY CHILDHOOD PEDAGOGY AND PRACTICE II
Ζ.1.266	PEDAGOGY OF COMMUNICATION
Η.3.275	EARLY CHILDHOOD PEDAGOGY AND PRACTICE VI
ΣΤ.1.232	THE TEACHING PROFESSION IN ITS INTERNATIONAL DIMENSION
ΣΤ.1.233	SOCIAL RELATIONSHIPS IN THE KINDERGARTEN CLASSROOM
ΣΤ.1.238	GROUP ANIMATION
ΣΤ.3.273	EARLY CHILHOOD PEDAGOGY AND PRACTICE IV
ΠΡ.3.061	EARLY CHILDHOOD PEDAGOGY AND PRACTICE I
ΥΒ.1.007	TEACHER-CHILD INTERACTIONS AND SOCIAL RELATIONSHIPS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

	ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ "ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ"
ΥΒ.006	INTERPERSONAL RELATIONSHIPS, COMMUNICATION AND INNOVATIVE APPROACHES IN EDUCATIONAL ENVIRONMENTS

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

2016–2017

. ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
. ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΚΤΟΣ ΟΙΚΙΑΣ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ
. ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΚΑΙ ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
. ΔΙΕΥΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΟΙΚΙΑΚΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ
. Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥ-ΜΑΘΗΤΗ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
. ΜΟΝΤΕΛΑ ΓΟΝΕΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

In progress

. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΥ - ΜΑΘΗΤΗ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΔΙΑΚΡΙΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
. Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ:ΜΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ

2015–2016

. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ: Η ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, ΤΟ ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΩΓΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
. Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ Η ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΤΟ ΦΥΛΟ.
. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΠΡΟΩΘΟΥΝ Ή ΕΜΠΟΔΙΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
. ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΩΝ ΕΝΤΟΝΑ ΠΡΟΣΚΟΛΗΜΜΕΝΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
. ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΠΡΟΔΙΑΘΕΣΗ ΤΩΝ ΜΙΚΡΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
. ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΩΝ ΑΥΤΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

2014–2015

. ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΙΣ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΡΡΙΨΗ
. ΕΞΕΤΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΧΕΣΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΥ-ΠΑΙΔΙΟΥ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΤΟ ΦΥΛΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΥΗΜΕΡΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ: Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΤΟ ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΩΓΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ
. ΕΞΕΤΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ
. ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΚΟΛΛΗΣΗΣ ΔΗΜΟΦΙΛΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΙΠΤΟΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
. ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΚΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
. ΣΚΙΑΓΡΑΦΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΦΙΛ ΔΗΜΟΦΙΛΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΙΠΤΟΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΒΑΘΜΟ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ ΤΟΥΣ

2013–2014

. ΠΑΡΑΤΗΡΩΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΩΝ ΑΠΟΡΡΙΠΤΟΜΕΝΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ: ΜΕΛΕΤΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΑΞΕΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ.
. ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΤΩΝ ΑΠΟΡΡΙΠΤΟΜΕΝΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
. ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΠΟΡΡΙΨΗΣ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ
. ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΙΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΕΥΓΝΩΜΟΣΥΝΗΣ
. Αξιολόγηση της ποιότητας του περιβάλλοντος στην προσχολική ηλικία
. Η παύση-σιωπή ως μέσο διδασκαλίας και επικοινωνίας στη σχολική τάξη.
. ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΧΕΣΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΥ-ΜΑΘΗΤΗ ΚΑΙ ΒΑΘΜΟΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
. ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ.

2012–2013

. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
. ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΧΕΣΗΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥ-ΜΑΘΗΤΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ
. ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥ-ΜΑΘΗΤΗ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΦΥΛΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
. ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΩΝ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ
. Η ΣΧΕΣΗ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
. ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ
. EIEIUIEEIOOIAEOECIAOEEC EAEOIONAEA OCO OAICO EAE AOOIAEEIIA OIO AE?AEAAOOEEIO

2011–2012

. ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΤΩΝ ΑΠΟΡΡΙΠΤΟΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ
. ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΩΝ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
. Διερεύνηση των προβλημάτων συμπεριφοράς των μαθητών κατά τη διδασκαλία της Ελληνικής και της Γαλλικής Γλώσσας
. ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΜΕΤΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ
. Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΑΤ ΟΙΚΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΜΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ
. Συγκριτική μελέτη για τα κριτήρια επιλογής της ξένης γλώσσας από τους μαθητές: η περίπτωση της Ιταλικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
. ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

2010–2011

. Η ΑΠΟΡΡΙΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΩΝ
. Ο ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΠΩΣ ΕΚΔΗΛΩΝΕΤΑΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
. ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ: ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΠΟΦΥΓΗΣ
. Η ΑΠΟΡΡΙΨΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
. ΜΟΡΦΕΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΙΣ ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

2009–2010

. Ο ΒΑΘΜΟΣ ΣΥΝΟΧΗΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΩΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΜΕΤΡΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ:ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ
. Η ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ:ΜΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ
. Ο ΒΑΘΜΟΣ ΣΥΝΟΧΗΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΩΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΜΕΤΡΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ:ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΜΕΤΡΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ

Administrative Work

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
6	2012	2013	Head, Επιτροπή Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών
7	2012	2013	Member, Επιτροπή Πρακτικής Άσκησης
1	2011	2012	Head, Επιτροπής Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών
5	2011	2012	Member, Διαπανεπιστημιακή Διατμηματική Επιτροπή του Διαπανεπιστημιακού Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών "Ψυχοπαιδαγωγική της Ένταξης"
4	2010	2011	Member, Επιτροπή Διερεύνησης Συμμετοχής στο Πρόγραμμα Διευρυμένης Πρακτικής Άσκησης
3	2009	2012	Member, Επιτροπή Πρακτικής Άσκησης
2	2009	2011	Member, Επιτροπή Προγράμματος Σπουδών

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
1	2011	2012	Member, Επιτροπή Παιδικού Κέντρου ΑΠΘ

Research Projects

2012–2012	ΔΡΑΣΗ Δ: Ενίσχυση ερευνητικής δραστηριότητας ανθρωπιστικών επιστημών (β'φάση): Ερευνώντας τη σχέση νηπιαγωγού-μαθητή μέσα απο τις αντιλήψεις των παιδιών: μια τυπολογία των μοντέλων αυτής της σχέσης
2011–2014	Προωθώντας την Επαγγελματική Εξέλιξη των Παιδαγωγών Προσχολικής Ηλικίας

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

2012

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Συμμετοχή σε επιτροπή επιστημονικού συνεδρίου

2011-04-08 Διεθνές Σταυροδρόμι Γλωσσών και Πολιτισμών. Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, Α.Π.Θ και Περιοδικό Πολύδρομο. Greece

Προσκλήσεις για Διαλέξεις

Σε Πανεπιστήμια και άλλους φορείς

2013-06-18 Early Childhood in Europe. University of Bielefeld. Germany
2013-02-08 Η προσχολική εκπαίδευση στον 21ο αιώνα. ΑΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Greece
2011-06-18 Διαχείριση της Τάξης στο Σύγχρονο Σχολειο. 1η Περιφέρεια Δημοτικής Εκπαίδευσης Κιλκίς Σχολική Σύμβουλος Περιφέρειας Κιλκίς,. Greece
2011-02-14 Η Παιδαγωγική Αλληλεπίδραση στο επίκεντρο των εξελίξεων: η ποιότητα της σχέσης νηπιαγωγού-μαθητή. Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Σχολική Σύμβουλςο 59ης περιφέρειας. Greece
2009-04-16 Κριτήρια των παιδιών προσχολικής ηλικίας για την ποιότητα της σχέσης με τη νηπιαγωγό. Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Σχολική σύμβουλος 37ης εκπ. περιφέρειας. Greece

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Βραβείο, Διάκριση, Υποτροφία, Τιμητικός Τίτλος

2006-05-12 Honorable Mention for Most Distinguished Article Award. NAECTE Taylor and Francis, Journal of Early Childhood Teacher Education. U.S.

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Θέση σε ακαδημαϊκό/ερευνητικό οργανισμό ή επιστημονική εταιρεία

2011, 2012 Μέλος. AERA-American Early Research Association. U.S.
2009, 2010, 2011, 2012 Μέλος. Παιδαγωγική Εταιρεία Ελλάδος. Greece
2011, 2012 Μέλος. OMEP-Organisation Mondiale pour L'Education Prescolaire. France

Work Acknowledgement

Publications

2012

Bikos Konstantinos, Gregoriadis Athanasios (2012). Moral judgments of sociometrically neglected children concerning their bullying experiences in the first grade. International Journal of Humanities and Social Science. Published Version. vol.2 no.9 p.23-33.
Grammatikopoulos Vasileios, Gregoriadis Athanasios, Tsingilis Nikolaos, Zachopoulou Evridiki (2012). Parental conceptions of quality in Greek early childhood education. European Early Childhood Education Research Journal. Published Version. 2012.
Μπιρμπίλη Μαρία, Γρηγοριάδης Αθανάσιος (2012). Ο Ρόλος του αποσπασμένου εκπαιδευτικού στην πρακτική άσκηση των παιδαγωγικών τμημάτων. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. vol.54 p.169-179.
Grammatikopoulos V, Gregoriadis Athanasios, Zachopoulou E (2012). Improving Children's Attitudes and Awareness Toward a Healthy Lifestyle in Early Childhood: A Five-European Country Intervention Program. επιμ. Sutterby John A. Early Education in a Global Context (Advances in Early Education and Day Care, vol.16, pp.109-126). John, A. Sutterby (ed.). New Jersey, NJ. Emerald Group Publishing Limited.
Grammatikopoulos V, Gregoriadis Athanasios, Zachopoulou E (2012). Acknowledging the role of motor domain in creativity in early childhood education. επιμ. Saracho O. N, Spodek B. Contemporary Perspectives on Research in Creativity in Early Childhood Education. Information Age Publishing. p.159-176.
Michalis I, Chatzivasiliou E, Gregoriadis Athanasios, Tsaliki C (2012). What first comes to mind.... with basic statistical terms. Conference Proceedings of 58th World Statistics Congress (ISI 2011). 58th World Statistics Congress of the International Statistical Institute (ISI) 2011. Dublin, Ireland.
Michalis Ioannis, Chatzivasiliou Evanthis, Gregoriadis Athanasios, Tsaliki Christina (2012). What first comes to mind ...with basic statistical terms. Bulletin of the ISI 58th World Statistics Congress of the International Statistical Institute, 2011, Conference Proceedings of 58th World Statistics Congress (ISI2011). Conference Proceedings of 58th World Statistics Congress (ISI2011). Δουβλίνο Ιρλανδία, Dublin Ireland. Published Version.

2011

Γρηγοριάδης Αθανάσιος, Γραμματικόπουλος Β (2011). Η αξιολόγηση της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας στην προσχολική ηλικία. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. vol.51.
Γρηγοριάδης Αθανάσιος, Γραμματικόπουλος Βασίλης (2011). Η αξιολόγηση της συνεργατικής διδασκαλίας στην προσχολική ηλικία. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. Published Version. vol.51 p.25-41.
Γρηγοριάδης Αθανάσιος (2011). Από τον Κοινωνικό Κονστρουκτιβισμό στην Αλληλεπιδραστική Μάθηση: Η σημασία της σχέσης νηπιαγωγού-παιδιού στην προσχολική ηλικία. επιμ. Παπαδάκης Ν, Χανιωτάκης Ν. Εκπαίδευση - Κοινωνία & Πολιτική: Τιμητικός τόμος για το Ι. Πυργιωτάκη. Αθήνα. Τόπος.
Gregoriadis Athanasios, Zachopoulou E, Konstantinidou E (2011). Early Childhood Educator's Perceptions of Creativity in Education. επιμ. OMEP. Conference Proceedings of European Regional Conference 2011, Perspectives of Creativity and Learning in Early Childhood. Cyprus. p.120-128.
Gregoriadis Athanasios, Zachopoulou Evridiki, Konstantinidou Elsa (2011). Early childhood educators' perceptions of creativity in education. Conference Proceedings of OMEP European Regional Conference. Perspectives of Creativity and Learning in Early Childhood. Nicosia, Cyprus. Published Version. p.120-128.
Michalis I, Chatzivasileiou E, Gregoriadis Athanasios, Tsaliki C (2011). What first comes to mind ... with basic statistical terms. Proceedings of the 58th World Statistics Congress. 58th World Statistics Congress (ISI 2011). Dublin, Ireland. Published Version. p.1-6.
Γρηγοριάδης Αθανάσιος (2011). Καταγραφή και ανάλυση της εμπειρίας νηπιαγωγών από τον πρώτο χρόνο διορισμού τους. επιμ. Οικονομίδης Β. Δ. Πρακτικά Συνεδρίου Εκπαίδευση και Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών: Θεωρητικές και Ερευνητικές Προσεγγίσεις. Εκπαίδευση και Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών: Θεωρητικές και Ερευνητικές Προσεγγίσεις. Ρέθυμνο Κρήτης. Αθήνα. Πεδίο. p. 255-266.
Konstantinidou E, Gregoriadis Athanasios, Grammatikopoulos V (2011). Exploring childrens' ways of creative expression: A qualitative approach of physical educators' perceptions. OMEP European Conference, Perspectives of Creativity and Learning in Early Childhood. Nicosia, Cyprus.

2008

Gregoriadis Athanasios, Tsingilis Nikolaos (2008). Applicability of the Student-Teacher Relationship Scale (STRS) in the Greek educational setting. Journal of Psychoeducational Assessment. Published Version. vol.26 no.2 p.108-120.
Tsingilis Nikolaos, Gregoriadis Athanasios (2008). Measuring Teacher-Child Relationships in the Greek Kindergarten Setting: a Validity Study of the Student-Teacher Relationship Scale Short Form. Early Education & Development. Published Version. vol.19 no.5 p.816-835.
Γρηγοριάδης Αθανάσιος (2008). Με ποια κριτήρια αξιολογούν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας τη συμπεριφορά της νηπιαγωγού και τη μεταξύ τους αλληλεπίδραση. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. Published Version. vol.46 p.109-127.

2007

Tsingilis Nikolaos, Tsioumis Konstantinos, Gregoriadis Athanasios (2007). Applicability of the Planned Behavior Theory to Attitudes of Students in Early Childhood Education Toward Teaching Culturally Diverse Classes: The Role of Self-Identity. Psychological Reports. vol.100 no.3c p.1123-1128.

2006

Tsingilis Nikolaos, Tsioumis Konstantinos, Gregoriadis Athanasios (2006). Prospective Early Childhood Educators' Attitudes toward Teaching Multicultural Classes: A Planned Behavior Theory Perspective. Journal of Early Childhood Teacher Education. vol.27 p.265-273.

----

Tsingilis Nikolaos, Tsioumis Konstantinos, Gregoriadis Athanasios. Prospective Early Childhood Educators’ Attitudes Toward Teaching Multicultural Classes: a Planned Behavior Theory Perspective. Journal of Early Childhood Teacher Education. Published Version. vol.27 no.3 p.1-9.
Tsingilis Nikolaos, Tsioumis Konstantinos, Gregoriadis Athanasios. Applicability of the planned behavior theory to early childhood teachers’ attitudes toward teaching culturally diverse classes: the role of self-identity. Psychological Reports. Published Version. vol.100 p.1123-1128.

2010

Gregoriadis Athanasios, Tsangaridou N, Zachopoulou E, Grammatikopoulos V (2010). Improving childrens' social skills through the implementation of a physical education program: the parents' perspective. OMEP XXVI World Congress August 11–13, 2010, Gothenburg, Sweden, In: International Journal of Early Childhood. 26th OMEP World Congress (World Organisation for Early Childhood Education) : Citizens in a challenged world. Gothenburg, Sweden. vol. 41 no.2 p. 119.
Zachopoulou E, Grammatikopoulos V, Gregoriadis Athanasios, Tsangaridou N (2010). Enhancing preschoolers' daily routine with extra curriculum activities (ESPEC): the parents' perspective. 26th OMEP World Congress. Gothenburg, Sweden.
Μπιρμπίλη Μαρία, Γρηγοριάδης Αθανάσιος (2010). Ο θεσμός του αποσπασμένου εκπαιδευτικού στην πρακτική άσκηση των παιδαγωγικών τμημάτων. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης. Αθήνα, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Αθηνών.

2009

Chaniotakis Nikolaos, Gregoriadis Athanasios, Thoidis Ioannis (2009). Teachers’ perceptions about homework in full-day school. Practical Proceedings of the European Conference on Educational Research", "Theory and Evidence in European Educational Research (EEERA)". Theory and Evidence in European Educational Research. Vienna, Austria. Published Version.
Gregoriadis Athanasios, Birbili Maria (2009). Exploring the role of student-teacher supervisors in Greek higher education: learning from the insiders. Current Issues in Preschool Education in Europe, ΟΜΕΡ, European Regional Meeting and Conference. European Regional Meeting and Conference. Syros, Greece. Published Version. p.149-164.

Aggiornato: 2017-07-18

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Tu sei qui

Curriculum Vitae

Athanasios Gregoriadis

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Courses of Winter semester of 2016–17 academic year

Courses of Spring semester of 2016–17 academic year

Student Theses within AUTh

2016–2017

In progress

2015–2016

2014–2015

2013–2014

2012–2013

2011–2012

2010–2011

2009–2010

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Συμμετοχή σε επιτροπή επιστημονικού συνεδρίου

Προσκλήσεις για Διαλέξεις

Σε Πανεπιστήμια και άλλους φορείς

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Βραβείο, Διάκριση, Υποτροφία, Τιμητικός Τίτλος

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Θέση σε ακαδημαϊκό/ερευνητικό οργανισμό ή επιστημονική εταιρεία

Αναφορές στα ΜΜΕ

2016

2015

2014

2013

2012

2011

2008

2007

2006

----

2010

2009

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης