THE DISCOURSE OF MEMORY: THE HOLOCAUST AND THE NAZI - PAST

Assessment: Students will be assessed by their in-class presentations (literary text and theory) and a final research paper.

LITERATURLISTE A Primärliteratur Becker, Jurek: Bronsteins Kinder. Frankfurt am Main: Suhrkamp 1988 Becker, Jurek: Jakob, der Lügner. Frankfurt am Main: Suhrkamp 1982 Beyer, Marcel: Spione. Frankfurt am Main: Fischer 2002 Dückers, Tanja: Himmelskörper. Berlin: Aufbau-Verlag 2003 Grass, Günter: Im Krebsgang. Göttingen: Steidl 2002 Ruth Klüger: weiter leben. Eine Jugend. München: dtv 2005 Schlink, Bernhard: Der Vorleser. Zürich: Diogenes 1997 Grete Weil: Meine Schwester Antigone. Frankfurt am Main: Fischer 1995 B Sekundärliteratur I Allgemeine Literatur zum Thema Arnold, Heinz Ludwig (Hg.): Literatur und Holocaust. Text und Kritik. München X/99, 144. Assmann, Aleida u. Harth, Dietrich (Hg.): Kultur als Lebenswelt und Monument. Frankfurt am Main: Fischer 1991. Assmann, Aleida: Kultur als Lebenswelt und Monument. In: Assmann, Harth (Hg.) 1991: 11-25. Assmann, Aleida: Fest und Flüssig: Anmerkungen zu einer Denkfigur: In: Assmann, Harth (Hg.) 1991: 181-199. Assmann, Aleida: Einführung in die Kulturwissenschaft. Grundbegriffe, Themen, Fragestellungen. Berlin: Erich Schmidt Verlag 2006. Assmann, Aleida: Erinnerungsräume. Formen und Wandlungen des kulturellen Gedächtnisses. München: Beck 2006. Assmann, Aleida: Generationsidentitäten und Vorurteilsstrukturen in der neuen deutschen Erinnerungsliteratur. Wien: Picus 2006. Assmann, Jan: Das kulturelle Gedächtnis. Schrift, Erinnerung und politische Identität in frühen Hochkulturen. München: Beck 1992. Birkmeyer, Jens (Hg.): Holocaustliteratur und Deutschunterricht. Perspektiven schulischer Erinnerungsarbeit. Hohengehren: Schneider Verlag 2008. Blasberg, Cornelia: Identitätsarbeit und/gegen Vergangenheitsbewältigung? Die dritte Generation nach dem Holocaust in der aktuellen Literatur. In: Birkmeyer (2008): 106-118. Blasberg, Cornelia: Geschichte als Palimpsest. Schreiben und Lesen über die ‚Kinder der Täter’. In: Deutsche Vierteljahresschrift für Literaturwissenschaft und Geistesgeschichte 76.3, September 2002: 464-95. Braese, Stephan und Gehle, Holger: Literaturwissenschaft und Literaturgeschichte nach dem Holocaust. In: Heinz Ludwig Arnold (Hg.): Text und Kritik. München X/99, 144, Literatur und Holocaust: 79-95. Braese, Stephan (2005): Im Schatten der „gebrannten Kinder“. Zur poetischen Reflexion der Vernichtungsverbrechen in der deutschsprachigen Literatur der 90er Jahre. In: Caduff (2005):81-106. Brumlik, Micha: Trauerarbeit und kollektive Erinnerung. In: Manuel Köppen: Kunst und Literatur nach Auschwitz. Berlin: Erich Schmitt 1993:197-203. Butzer, Günter: Narration – Erinnerung – Geschichte: Zum Verhältnis von historischer Urteilskraft und literarischer Darstellung. In: Fulda, Tschopp (2002):147-172. Caduff, Corina u. Vedder, Ulrike (Hg.): Chiffre 2000 – Neue Paradigmen der Gegenwartsliteratur. Paderborn: Wilhelm Fink 2005. Cavalli, Alessandro: Soziale Gedächtnisbildung in der Moderne. In: Assmann, Harth (Hg.) 1991: 200-210. Echterhoff, Gerald und Saar, Martin (Hg.): Kontexte und Kulturen des Erinnerns. Maurice Halbwachs und das Paradigma des kollektiven Gedächtnisses. Konstanz: UVK-Verl.-Ges. 2002. Erdheim, Mario: Das Unbewusste in der Kultur. Erinnern und Verdrängen als Themen der Kuturwissenschaften. In: Jaeger/ Rüsen (2004): 92-108. Erll, Astrid: Kollektives Gedächtnis und Erinnerungskulturen. Eine Einführung. Stuttgart, Weimar: Metzler 2005. Feuchert, Sascha: Faction oder Fiction? Grundsätzliche Überlegungen zum Umgang mit Texten der Holocaustliteratur im Deutschunterricht. In: Birkmeyer (2008): 129-143. Fulda, Daniel und Tschopp, Silvia Serena (Hg.): Literatur und Geschichte: ein Kompendium zu ihrem Verhältnis von der Aufklärung bis zur Gegenwart. Berlin, New York: de Gruyter 2002. Günter, Manuela: Shoah-Geschichte(n): Die Vernichtung der europäischen Juden im Spannungsfeld von Historiographie und Literatur. In: Fulda, Tschopp (2002): 173-194. Harth, Dietrich: Der aufrechte Gang – Monument der Kultur? Über die Lesbarkeit des Leibes und einige andere Voraussetzungen der Kulturanalyse. In: Assmann, Harth (Hg.) 1991: 75-111. Hurst, Matthias: Tod und Wiedergeburt. Literarische Formen der Initiation und der Individuation. In: Wirkendes Wort. 52.2, August 2002: 257-75. Jaeger, Friedrich/ Rüsen, Jörn (Hg.): Handbuch der Kulturwissenschaften. Themen und Tendenzen, Band 3. Stuttgart, Weimar: Metzler 2004. Jarausch, Konrad H. u. Sabrow, Martin (Hg.): Verletztes Gedächtnis. Erinnerungskultur und Zeitgeschichte im Konflikt. Frankfurt/New York: Campus 2002. Kansteiner, Wulf: Menschheitstrauma, Holocausttrauma, kulturelles Trauma: Eine kritische Genealogie der philosophischen, psychologischen und kulturwissenschaftlichen Traumaforschung seit 1945. In: Jaeger/ Rüsen (2004):109-138. Keulenkampf, Jens: Notiz über die Begriffe „Monument“ und „Lebenswelt“. In Assmann, Harth (Hg.) 1991: 26-33. Kliewer, Annette (2008): Naivität und Schrecken. Der „kindliche Blick“ und der Holocaust. In: Birkmeyer (2008): 225-235. Korte, Karl-Rudolf und Weidenfeld, Werner (Hg.): Deutschland-Trend-Buch. Bonn: Verlag für Internationale Politik 2001. Köster, Juliane: Archive der Zukunft. Der Beitrag des Literaturunterrichts zur Auseinandersetzung mit Auschwitz. Augsburg: Wißner 2001. von der Lühe, Irmela: Wie bekommt man ‚Lager’? Das Unbehagen an wissenschaftlicher Zurichtung von ‚Holocaust-Literatur’ – mit Blick auf Carl Friedmans Erzählung „Vater“. In: Arnold (1999): 67-78. Mitscherlich, Alexander und Margarete: Die Unfähigkeit zu trauern. Grundlagen kollektiven Verhaltens. München: R. Piper & Co 1967. Nickel, Günther: „Bevor er Rabbi wurde, war er Antisemit“. Die Auseinandersetzung mit der NS-Zeit in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur. In: Kritische Ausgabe 2/2004:6-14. Nünning, Ansgar: Von der fiktionalisierten Historie zur metahistoriographischen Fiktion: Bausteine für eine narratologische und funktionsgeschichtliche Theorie, Typologie und Geschichte des postmodernen historischen Romans. In: Fulda, Tschopp (2002): 541-570. Parnes, Ohad / Vedder, Ulrike u. Willer, Stefan: Das Konzept der Generation. Eine Wissenschafts- und Kulturgeschichte. Frankfurt am Main: Suhrkamp 2008. Rüsen, Jörn und Jäger, Friedrich: Erinnerungskultur. In: Karl-Rudolf Korte und Werner Weidenfeld (Hg.): Deutschland-Trend-Buch. Bonn: Verlag für Internationale Politik 2001: 395-428. Schnell, Ralf: „Holocaust-Literatur“ als Generationen-Problem. In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 120 (2000): 108-129. Simonis, Linda: Moderne Geschichtskonzepte im Spannungsfeld von Kontinuität und Diskontinuität. In: Fulda, Tschopp (2002): 123-146. Struck, Wolfgang: Germanias Speicher. Populärkultur und kollektives Gedächtnis. In: Fulda, Tschopp (2002): 195-220. Vedder, Ulrike: Luftkrieg und Vertreibung. Zu ihrer Übertragung und Literarisierung in der Gegenwartsliteratur. In: Caduff, Vedder (2005): 59-80. Welzer, Harald: Das soziale Gedächtnis. Geschichte, Erinnerung, Tradierung. Hamburg: Hamburger Edition 2001. Welzer, Harald: Das kommunikative Gedächtnis. Eine Theorie der Erinnerung. München: Beck 2005. Zimmermann, Moshe: Täter-Opfer-Dichotomien als Identitätsformen. In: Jarausch, Sabrow (2002): 199-216. II Einzelanalysen Heinz Ludwig Arnold (Hg.): Jurek Becker. Text und Kritik. München X/92. Beyersdorf, Herman: Von der „Blechtrommel“ bis zum „Krebsgang“. Günter Grass als Schriftsteller der Vertreibung. In: Weimarer Beiträge 48(2002)4. Passagenverlag: 568-593. Fricke, Hannes: Bernhard Schlink: Der Vorleser. Interpretationen. Romane des 20. Jahrhunderts. Bd.3. Stuttgart: Reclam 2003: 274-94. Georgopoulou, Eleni: „Brichst du auf gen Ithaka...“: Erinnerung und Reflexion in Bernhard Schlinks Der Vorleser. In: Paul Michael Lützeler und Stephan K. Schindler (Hg.): Gegenwartsliteratur. Ein germanistisches Jahrbuch. Stauffenburg Verlag. Tübingen 3/2004: 123-42. Hanenberg, Peter: „Und sich mühen, aufrichtig zu sein“. DDR-Geschichten. In: Arnold (1992): 60-69. Heidelberger-Leonard, Irene: Schreiben im Schatten der Shoah. Überlegungen zu Jurek Beckers „Jakob der Lügner“, „Der Boxer“ und „Bronsteins Kinder“. In: Arnold (1992): 19-29. Krumbholz, Martin: Standorte, Standpunkte. Erzählerpositionen in den Romanen Jurek Beckers. In: Arnold (1992): 44-50. Pasche, Wolfgang: Lektürehilfen Jurek Becker „Bronsteins Kinder“. Stuttgart, München, Düsseldorf, Leipzig: Klett 1996. . Sill, Oliver: „Lieber sprechen als hören, lieber gehen als stehen“. Jurek Becker als politischer Kommentator. In: Arnold (1992): 70-76.