Sýnchronī Politikī THeōría

Course Information
TitleΣύγχρονη Πολιτική Θεωρία / Sýnchronī Politikī THeōría
CodeΠΘΕ01
FacultySocial and Economic Sciences
SchoolPolitical Sciences
Cycle / Level2nd / Postgraduate
Teaching PeriodWinter/Spring
CoordinatorFilimon Peonidis
CommonNo
StatusActive
Course ID600027804

Programme of Study: Prógramma Metaptychiakṓn Spoudṓn "Politikī THeōría" 2025

Registered students: 6
OrientationAttendance TypeSemesterYearECTS
KORMOSElective Courses1110

Class Information
Academic Year2025 – 2026
Class PeriodWinter
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Total Hours39
Class ID
600280429
Course Type 2021
Specialization / Direction
Mode of Delivery
  • Face to face
Digital Course Content
Language of Instruction
  • Greek (Instruction, Examination)
General Competences
  • Apply knowledge in practice
  • Generate new research ideas
  • Be critical and self-critical
  • Advance free, creative and causative thinking
Educational Material Types
  • Book
Course Organization
ActivitiesWorkloadECTSIndividualTeamworkErasmus
Seminars39
Reading Assigment131
Project80
Total250
Student Assessment
Student Assessment methods
  • Written Exam with Extended Answer Questions (Summative)
  • Performance / Staging (Formative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Brennan, J. (2018). Εναντίον της δημοκρατίας : Η πολιτική μακριά από τον παραλογισμό. Μετ. Ν. Ρούσσος. Αθήνα: Παπαδόπουλος. Brennan, J. & Landemore, H. (2022). Debating Democracy: Do We Need More or Less? Oxford: Oxford University Press. Caplan, B. (2007). The Myth of the Rational Voter: Why Democracies Choose Bad Policies. Princeton University Press. Chambers, S. (2024). Contemporary Democratic Theory. Cambridge: Polity. Christiano, T. (2015). “Voter Ignorance is Not Necessarily a Problem.” Critical Review 27: 253-269. Downs, A. (1990). Οικονομική θεωρία της δημοκρατίας. Μετ. Θ. Αθανασίου & Ν. Σταματάκη. Αθήνα: Παπαζήσης. Gastil, J. & Knobloch, K. R. (2020). Hope for Democracy: How Citizens Can Bring Reason Back in Democracy. Oxford: Oxford University Press. Hamlin, A. & Jennings, C. (2011). “Expressive Political Behaviour: Foundations, Scope and Implications.” British Journal of Political Science 41: 645-670. Mercier, Η. & Claidière, Ν. (2022). «Does Discussion Make Crowds any Wiser? » Cognition 222: 1-7. Παιονίδης, Φ. (2018). Η δημοκρατία ως λαϊκή κυριαρχία. Μετ. Α. Φριλίγγος. Αθήνα: Gutenberg. Παιονίδης, Φ. (2018). «Η εγγενής επισφάλεια των πολιτικών αποφάσεων συνιστά πρόβλημα για τις σύγχρονες δημοκρατίες;» στο Κοινωνική και πολιτική εκπροσώπηση: Προκλήσεις και προοπτικές στη δημοκρατία του 21ου αιώνα. Επιμέλεια Μ. Αγγελίδης & Μ. Σπουρδαλάκης, σσ. 181-196. Αθήνα: Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων για τον Κοινοβουλευτισμό και τη Δημοκρατία. Παιονίδης, Φ. (2022). «Τα διαβουλευτικά μικροκοινά ως μηχανισμός δημοκρατικής αναβάθμισης.» Athens Review of Books τ. 143. https://athensreviewofbooks.com/arxeio/teyxos143/5181-ta-diavouleftika-mikrokoina-os-mixanismos-dimokratikis-anavathmisis Somin, I. (2013). Democracy and Political Ignorance: Why Smaller Government is Smarter. Stanford: Stanford University Press.
Last Update
01-10-2025