GENDER AND EDUCATION

Way of evaluation The evaluation of the students is based on exams and/or essays. As the teaching of the course includes lectures and seminar-type discussions in groups, exercises of self-awareness, recording and analysis of personal experience in individual or group level, this presupposes the active participation of students at the course.

Τίτλος συγγράμματος: Το Κοινωνικό Φύλο Συγγραφέας:Connell R.W. Εκδοτικός Οίκος:Επίκεντρο Έτος έκδοσης:2006 Τόπος έκδοσης:Θεσσαλονίκη

ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ Αβδελά, Έ. & Ψαρά, Α. (1997) Σιωπηλές ιστορίες: γυναίκες και φύλο στην ιστορική αφήγηση. Αθήνα: Αλεξάνδρεια. Aζίζη-Καλατζή Α., Ζώνιου-Σιδερη Α. & Βλαχου Α (1996).Προκαταλήψεις και στερεότυπα: δημιουργία και αντιμετώπιση. Αθήνα: ΥΠΕΠΘ/ Γ.Γ.Λ.Ε. Αθανασιάδου, Χ. (2002). Νέες γυναίκες με πανεπιστημιακή μόρφωση και η συμφιλίωση της ιδιωτικής και της δημόσιας σφαίρας στο σχεδιασμό της ενήλικης ζωής. Αδημοσίευτη Διδακτορική διατριβή. Θεσσαλονίκη: Τμήμα Ψυχολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Altrichter, H., Posch, P., Somekh, B. (2001). Οι εκπαιδευτικοί ερευνούν το Έργο τους. Μια εισαγωγή στις μεθόδους της έρευνας δράσης. Αθήνα: Μεταίχμιο. Aries, Ph. (1990). Αιώνες Παιδικής Ηλικίας (Πρόλ. Σ. Ράσης, Μετ. Γ. Αναστοπούλου). Αθήνα: Γλάρος. Agacinski, S. (2000) Πολιτική των φύλων. Αθήνα:Πόλις. Αλεξίου Θ. (1999) Περιθωριοποίηση και Ενσωμάτωση. –Η Κοινωνική Πολιτική ως Μηχανισμός Ελέγχου και Κοινωνικής Πειθάρχησης. Αθήνα: Παπαζήσης, Arnot, M. (2006) Διαδικασίες αναπαραγωής του φύλου: εκπαιδευτική θεωρία και φεμινιστικές πολιτικές. Αθήνα:Μεταίχμιο. Askew, S.-Ross, C (1994). Τα αγόρια δεν κλαίνε. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα Banks J. (2004) Εισαγωγή στην πολυπολιτισμική εκπαίδευση. Αθήνα:Παπαζήση. (ISBN 9789600217445) Βαρίκα, Ε. (2000) Με διαφορετικό πρόσωπο: φύλο, διαφορά και οικουμενικότητα. Αθήνα:Κατάρτι Bourdieu, P. (1999) Η Ανδρική Κυριαρχία, Αθήνα: Στάχυ, (2η έκδοση). Γενική Γραμματεία Ισότητας (1998) Εκπαίδευση και φύλο-Νέες Τεχνολογίες. Συνέδριο Μάρτιος 1998-Θεσσαλονίκη ΚΕΘΙ. Γκαστή Ε.(επιμ) (2004). Οι γυναίκες στον αρχαίο κόσμο (μτφρ. Κ.Μπούρας). Αθήνα: Παπαδήμα Cantarella, E. (1997) Οι γυναίκες στην Αρχαία Ελλάδα (μτφρ. Δημάκης). Αθήνα: Παπαδήμα Γκόβαρης, Χ. (2001) Εισαγωγή στη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Αθήνα: Ατραπός. (ISBN 9608077273) Debray, R. (2004) Η διδασκαλία της θρησκείας στο ουδετερόθρησκο σχολείο: υπόμνημα στον υπουργό Εθνικής Παιδείας της Γαλλίας το 2002 . Αθήνα:Βιβλιοπωλείον της Εστίας( ISBN: 9789600511758) Duby, G. & Perrot, M. (1995) Γυναίκες και Ιστορία. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα. Βιτσιλάκη-Σορωνιάτη, Χ./ Μαράτου-Αλιπράντη, Λ./ Καπέλλα- Λαγουδάκη, Α. (2001) Εκπαίδευση και Φύλο: Μελέτη Βιβλιογραφικής Επισκόπησης, Αθήνα: Κέντρο Ερευνών για Θέματα Ισότητας (Κ.Ε.Θ.Ι.). Γεωργίου-Νίλσεν, Μ. (1980) Η Οικογένεια στα Αναγνωστικά του Δημοτικού, Αθήνα: Κέδρος. Γεωργογιάννης, Π. (2005) (Eπιμ.) Διοίκηση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, (Πρακτικά 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου του Κέντρου Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών, Άρτα, 2-4 Δεκεμβρίου 2005), Πάτρα Δαμανάκη, Μ. (1995) Το Θηλυκό Πρόσωπο της Εξουσίας, Αθήνα: Καστανιώτης, (5η έκδοση). Δαράκη, Ε. (2007) (πρόλογος Δ. Κογκίδου) Εκπαιδευτική ηγεσία και φύλο. Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. (ISBN 9789604580439) Δεληγιάννη – Κουϊμτζή, Β. & Ζιώγου – Καραστεργίου, Σ.(1992) Δρόμοι ζωής:βιβλίο εργασίας για τη σχολική τάξη. Αθήνα: Βάνιας. Δεληγιάννη, Β.& Ζιώγου, Σ. (1993) (επιμ.) Εκπαίδευση και Φύλο: Ιστορική Διάσταση και Σύγχρονος Προβληματισμός, Θεσσαλονίκη: Βάνιας. Δεληγιάννη-Κουιμτζή, Β. (1998) Γυναίκες και ιδιότητα του πολίτη: διαστάσεις δημοκρατίας και ισότητας των φύλων στην εκπαίδευση των ενηλίκων. Θεσσαλονίκη: Βάνιας Δεληγιάννη-Κουιμτζή, Β & Ζιώγου-Καραστεργίου, Σ. (επιμ.) (1997) Φύλο και σχολική πράξη: συλλογή εισηγήσεων. Θεσσαλονίκη: Βάνιας. Δεληγιάννη-Κουιμτζή, Β. Ζιώγου-Καραστεργίου, Σ. & Φρόση, Λ.(2003) Φύλο και εκπαιδευτική πραγματικότητα. Αθήνα: Κέντρο Ερευνών για Θέματα Ισότητας (ΚΕΘΙ) Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος, Ινστιτούτο Παιδαγωγικών Ερευνών – Μελετών (2003) Διαπολιτισμική εκπαίδευση : η κατάρτιση των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας σε θέματα διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Αθήνα: Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος. Ε.Κ.Κ.Ε, - Δ. Ζώμας, Χρ. Καππή, Γ. Παπαπέτρου, Ε. Φαγαδάκη (Επιμ.) (2005) Το Κοινωνικό Πορτραίτο της Ελλάδας, Αθήνα: ΕΚΚΕ. Ε.Κ.Κ.Ε - Μουρίκη Α., Ναούμη Μ. & Παπαπέτρου Γ. (Επιμ). (2002) Το Κοινωνικό Πορτραίτο της Ελλάδος, Αθήνα: Ε.Κ.Κ.Ε. Ε.Κ.Κ.Ε, (1996), Διαστάσεις του Κοινωνικού Αποκλεισμού στην Ελλάδα (τόμος Α, Β ) Αθήνα: ΕΚΚΕ. Ε.Κ.Κ.Ε: (2006) Φτώχεια, Αποκλεισμός και Κοινωνικές ανισότητες: πρακτικά συνεδρίου: Ινστιτούτο Κοινωνικής πολιτικής, Αθήνα: ΕΚΚΕ.( ISBN 9607093909) Εταιρία Πολιτικού Προβληματισμού «Νίκος Πουλαντζάς» (1999) Ανθρώπινη αξιοπρέπεια και κοινωνικός αποκλεισμός: Εκπαιδευτική Πολιτική στην Ευρώπη. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα Evans, M.(2004) Φύλο και κοινωνική θεωρία. Αθήνα: Μεταίχμιο.( ISBN 9789603757627) Ζαούσης, Λ. Α. (2004). Λέλα Καραγιάννη. Η Μπουμπουλίνα της Κατοχής 1941-1944. Αθήνα: Ωκεανίδα Ζιώγου-Καραστεργίου, Σ. (2006) Διερευνώντας το φύλο: ιστορική διάσταση και σύγχρονος προβληματισμός στη Γενική, Επαγγελματική Εκπαίδευση. Θεσσαλονίκη: Βάνιας. Ζώνιου-Σιδέρη, Α.(2004) Σύγχρονες ενταξιακές προσεγγίσεις. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα. (ISBN 9789604068616) Ζωγράφου, Α. (2003) Διαπολιτισμική αγωγή στην Ευρώπη και την Ελλάδα. Αθήνα: Τυπωθήτω. (ISBN 9604020668) Ηλιού, Μ. (1990) Εκπαιδευτική και Κοινωνική Δυναμική: Κατανομή Εκπαιδευτικών Ευκαιριών, Εκπαιδευτικές Πραγματικότητες, Κοινωνική Δυναμική και Ισότητα των Φύλων, Αθήνα: Πορεία, (3η έκδοση). Θεριανός, Κ. & Κάτσικας, Χ. (2007) Κατανοώντας το Σχολείο στον Καπιταλισμό. Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Ιγγλέση, Χ. (2001) (επιμ.) Ο Αναστοχασμός στη Φεμινιστική Έρευνα: Σκιαγράφηση Μιας Αμφίθυμης Σχέσης, Αθήνα: Οδυσσέας. Καλτσόγια-Τουρναβίτου, Ν. (1997) Υποαντιπροσώπευση Γυναικών και Δημοκρατία: Η Συνταγματικότητα των Θετικών Μέτρων για την Ενδυνάμωση του Ρόλου των Γυναικών στη Δημόσια Ζωή, Αθήνα: Σάκκουλας. Κασσελούρη, Ε. (2003) Φεμινιστική ερμηνευτική: ο παράγοντας «φύλο» στη σύγχρονη βιβλική ερμηνευτική. Θεσσαλονίκη: Πουρναράς. Κανατσούλη, M. (1997) Πρόσωπα γυναικών σε παιδικά λογοτεχνήματα: όψεις και απόψεις. Αθήνα: Πατάκης. Κανταρτζή, Ε. (1991) Η Εικόνα της Γυναίκας: Διαχρονική Έρευνα των Αναγνωστικών Βιβλίων του Δημοτικού Σχολείου, Θεσσαλονίκη: Κυριακίδης. Κανταρτζή, Ε. (2003). Τα στερεότυπα του ρόλου των φύλων στα Σχολικά Εγχειρίδια του Δημοτικού Σχολείου. Θεσσαλονίκη, Αδελφοί Κυριακίδη Καραβίδας, Γ. (1999). Η Ναταλία Αποστολοπούλου και η γυναίκα της Αντίστασης. Αθήνα: Εντός Κατή, Δ. (2002) Νοημοσύνη και φύλο: ο σεξισμός στις επιστημονικές ιδέες για τις γνωστικές ικανότητες. Αθήνα: Οδυσσέας Κάτσικας Χ. & Καββαδίας Γ.(2000) Ανισότητα στην Ελληνική Εκπαίδευση Η Εξέλιξη των Ευκαιριών Πρόσβασης στην Ελληνική Εκπαίδευση (1960-2000) Αθήνα: Gutenberg Κέντρο Ερευνών για Θέματα Ισότητας (2000) Ισότητα των δύο φύλων: ο ρόλος των εκπαιδευτικών. Κ.Ε.Θ.Ι. Lefkowitz, M. (1993). Γυναίκες στον ελληνικό μύθο (μτφρ. Α. Μεγαπάνος). Αθήνα: Καστανιώτη Μαραγκουδάκη, Ε. (1993) Εκπαίδευση και διάκριση των φύλων, Αθήνα: Οδυσσέας. Μαράτου-Αλιπράντη, Λ., Μπάγκαβος Χ., Παπαδάκης Μ., Παπλιάκου Β. (2002). Πληθυσμός και Εκπαίδευση στην Ελλάδα: Εξελίξεις και Προοπτικές. Αθήνα: Ε.Κ.Κ.Ε. Μαράτου-Αλιπράντη, Λ., Τεπέρογλου, Α., Τσίγκανου, Ι. (2006). Το Ελληνικό Σχολείο με την Αυγή του 21ου αιώνα. Εκπαιδευτικές Ανάγκες, Προβλήματα και Προοπτικές. Αθήνα: Ε.Κ.Κ.Ε.-Gutenberg. (ISBN 978-960-01-1097-2) Mosse, C. (2002). Η γυναίκα στην αρχαία Ελλάδα (μτφρ. Α. Στεφανή). Αθήνα: Παπαδήμα Μπαρδάνη-Σημαντήρη, Σ. (2001). Γυναικεία πρόσωπα στην Ιλιάδα. Αθήνα:Παπαδήμα Ξηραδάκη, Κ. (1995). Γυναίκες του '21: προσφορές, ηρωισμοί και θυσίες: συμβολή στην έρευνα. Αθήνα: Δωδώνη Παντελίδου-Μαλούτα, Μ. (2002) Το φύλο της δημοκρατίας: ιδιότητα του πολίτη και έμφυλα υποκείμενα. Αθήνα: Σαββάλας. Παπαγεωργίου, Γ. (2004). Ηγεμονία και φεμινισμός. Αθήνα: Τυπωθήτω / Δαρδανός Παρασκευόπουλος, Ν. Ι. και άλλοι (επιμ. Παπαγεωργίου Ν.) (1996) Διαφυλικές Σχέσεις Πρακτικά Συνεδρίου. Τόμος Α΄ και Β΄, Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα. Πασιαρδής, Π. & Σαββίδης, Γ. (2002) (Eπιμ.) Η Γυναίκα στην Εκπαιδευτική Διοίκηση, Λευκωσία. Πρακτικά Ευρωπαϊκού Συνεδρίου (1995) Εκπαίδευση και Ισότητα Ευκαιριών, (Αθήνα, 7-9 Απριλίου 1994), Αθήνα: Υπουργείο Προεδρίας της Κυβέρνησης, Γενική Γραμματεία Ισότητας, Κέντρο Ερευνών για Θέματα Ισότητας. Πρακτικά Ευρωπαϊκού Συνεδρίου (1996) Οι Γυναικείες Σπουδές στην Ελλάδα και η Ευρωπαϊκή Εμπειρία, (4-6 Νοεμβρίου 1993), διοργάνωση: Ομάδα Γυναικείων Σπουδών του Αριστοτέλειου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης, Θεσσαλονίκη: Παρατηρητής. Πρακτικά Συνεδρίου (1985) Ισότητα και Εκπαίδευση, (Θεσσαλονίκη, 2-5 Μαϊου 1985), Αθήνα: Συμβούλιο Ισότητας των Δύο Φύλων, Υπουργείο Προεδρίας / Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Παυλίδου, Θ. (2005) Γλώσσα-Γένος-Φύλο. Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Παυλίδου, Θ. (Επιμ.)(2006) Σπουδές φύλου: τάσεις/εντάσεις στην Ελλάδα και σε άλλες ευρωπαικές χώρες. Θεσσαλονίκη: Ζήτη. (ISBN 9789604560288) Πολίτης, Φ. (2006) Οι ανδρικές ταυτότητες στο σχολείο: ετεροσεξουαλικότητα, ομοφυλοφοβία και μισογυνισμός. Αθήνα: Επίκεντρο.( ISBN 9789606647499) Schiebinger, L.(2006) Ο νους δεν έχει φύλο;: οι γυναίκες στις απαρχές της νεωτερικής επιστήμης. Αθήνα: Κάτοπτρο. Σερεμετάκη, Ν. (1997). Διασχίζοντας το σώμα. Πολιτισμός, Ιστορία και Φύλο στην Ελλάδα. Αθήνα:Λιβάνη Σιάνου-Κύργιου, Ε. (2006) Εκπαίδευση και Κοινωνικές Ανισότητες. Αθήνα: Μεταίχμιο. (ISBN 9789603759157) Σολομών, Ι. (1992) Εξουσία και Τάξη στο Νεοελληνικό Σχολείο: Μια Τυπολογία των Σχολικών Χώρων και Πρακτικών 1820-1900, Αθήνα: Αλεξάνδρεια. Στρατηγάκη, Μ. (2007) Το φύλο της κοινωνικής πολιτικής. Αθήνα:Μεταίχμιο. (ISBN 9789604551712) Σωτηρόπουλος, Λ. (2002) Ανθρωπολογία στην Εκπαίδευση: Τι Μπορεί να Προσφέρει η Πολιτισμική Ανθρωπολογία στην Εκπαίδευση, Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα. Τάκη, Π. (2006) Η Θέση των Γυναικών στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Αδημοσίευτη Διδακτορική Διατριβή, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Τσιάκαλος Γ. (2000) Οδηγός Αντιρατσιστικής Εκπαίδευσης. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα. (ISBN 9789603449607) Τσιάκαλος, Γ. (2002) Η υπόσχεση της Παιδαγωγικής, Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. (ISBN 960374199X) Τσιάκαλος, Γ. (2004) Αντικατοπτρισμοί της ανθρώπινης κοινωνίας, Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Τσιάκαλος, Γιώργος, (2006) Απέναντι στα εργαστήρια του ρατσισμού. Θεσσαλονίκη: Τυπωθήτω.(ISBN 9789604022588) Τσοκαλίδου, Π. (1996) Το φύλο της γλώσσας. Αθήνα: Σύνδεσμος ελληνίδων επιστημόνων. Φουρναράκη, Ε. (1987) Εκπαίδευση και αγωγή των κοριτσιών: ελληνικοί προβληματισμοί(1830-1910). Αθήνα: Γ.Γ.Ν.Γ. Φρειδερίκου, Α. (1995) «Η Τζένη πίσω από το τζάμι»: αναπαραστάσεις των φύλων στα εγχειρίδια γλωσσικής διδασκαλίας του δημοτικού. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.( ISBN 9603441201) Φρειδερίκου Α. & Φολέρου,-Τσερούλη, Φ. (2004) Τα κορίτσια παίζουν: αναπαραστάσεις του φύλου στην αυλή του Δημοτικού Σχολείου. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα Χρυσοχόου, Ξ. (2005) Πολυπολιτισμική Πραγματικότητα – Οι κοινωνιοψυχολογικοί προσδιορισμοί της πολυπολιτισμικής πολλαπλότητας. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα. (ISBN 9789604420681) Wertheim, M. (2002) Το παντελόνι του Πυθαγόρα: ο θεός, η φυσική και ο πόλεμος των φύλων. Αθήνα: Π. Ταρυλός. ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ American Association of University women educational foundation (1999) Gender gaps: where schools still fail our children. New York: Marlowe and Company. Adler, S, Laney, J. and Parker, M. (1993) Managing women-Feminism and power in educational management. Backingham (England); Philadelphia: Open University Press. Arnot, M. and Barton, L. (1992) Voicing Concerns-Sociological perspectives on contemporary education reforms. Wallingford: Triangle Books. Arnot, M. and Weiler, K. (1993) Feminism and Social Justice in Education: international perspectives. London; New York: Falmer Press. Barnett, R. (1994) Academic community: Discourse or discord? London; Bristol, Pa: Jessica Kingsley Publishers. Beane, J. (1990) Affect in the Curriculum - Toward democracy, dignity and diversity. New York: Teachers College Press. Bell, H. (1994) Teaching to transgress: Education as the practice of freedom. New York: Routledge. Berge, B. (2000) Action Research for gender equity. Buckingham- Philadelphia: Open University Press. Bottigheimer, R. (1987) Grimms’ bad girls and bold boys: the moral & socialvision of the Tales. New Haven: Yale University Press. Bower, L. (1998) Masculinities and Violence. Sage. Bridges, D. (1997) Education, autonomy and democratic citizenship: philosophy in a changing world. London; New York: Routledge. Brine, J. (1999), (Under)educating women: Globalizing Inequality. Buckingham- Philadelphia: Open University Press. Charles, N. (1996) Practicing Feminism: identity, difference, power. London; New York: Routledge. Churgin, J. (1978) The new woman and the old academe; Sexism and higher education. Roslyn Heights, NY: Libra Publishers. Claire, H., Maybin, J., Swann, J. ( 1993) Equality Matters: Case studies from the primary school. Clevedon (England); Philadelphia: Multilingual Matters. Coffey, A. - Delamont, S. (2000) Feminist and the classroom teacher: Research, praxis, and pedagogy. London and New York: RoutledgeFalmer Press. Coltrane, S. (c1998) Gender and Families. Thousand Oaks: Pine Forge Press. Corson, D. (1998) Changing education for diversity. Buckingham (England); Phidalephia: Open University Press. Cuillaumin, C. (1995) Racism, sexism, power and ideology. Datnow, A. (1998), The gender politics of educational change. London – Washington: Falmer Press. Delamont, S., (1990) Sex roles and the school. London and New York: Routledge. Derman - Sparks, L. and Brunson Phillips, C. (1998) Teaching/learning anti-racism: a development approach. New York: Teachers College Press. Epstein, D. (1998) Failing boys? Issues in gender and achievement. Buckingham; Philadelphia: Open University Press. Etter-Lewis, G. and Foster, M. (1996) Unrelated Kin: Race and gender in women’s personal narratives. New York: Routledge. Fennema, E. – Ayer, J. (1984) Women and Education: equity or equality?. Barkeley, Calif: Mc Cutchan. Fisher, B. M. (2001) No angel in the classroom. Teaching through feminist discourse. Lanham – Boulder – New York – Oxford: Rowman & Littlefield publishers, INC. Francis, B. (1998) Power plays. Primary school childrens. Constuctions of gender, power and adult work. London: Trentham Books. Frost, P. - Taylor, S. (eds) (1996) Rhythms of Academic Life: personal accounts of careers in academia. Thousand Oaks, Calif: Sage Publications. Gallas, K. (1998), Sometimes I can be anything. Power, gender and identity in a primary classroom. New York and London: Teachers College Press. Gaskell, J. (1992) Gender matters from school to work. Milton Keynes (England); Philadelphia: Open Univerity Press. Ghaill, M. (1994) The making of men. Masculinities, sexualities and schooling. Buchingham; Philadelphia: Open University Press. Gillian, K. (1985) Reading into racism: bias in childrens’ literature and learning materials. Routledge education books. Gurian, M. (2001) Boys and girls learn differently. San Fransisco: Jossey – Bass. Hall, V. (1996) Dancing on the ceiling. A study of women managers in education. London: P.C.P. Harcourt, W. (1999) Women internet. Creating new cultures in cyberspace. London – New York: Zed Books. Hayden, C. (1997) Children excluded from primary school: debates, evidence, responses. . Buckingham (England); Philadelphia: Open University Press. Hunt, F. (1987) Lessons for life: the schooling of girls and women, 1850-1950. Basil Blackwell. Jackson, P. (1990) Life in classrooms. New York: Teachers College Press. Lankshear, C. and MacLaren, P. (1993) Critical literacy: politics, praxis and the postmodern. State University of New York Press. Lather, P. (1991) Getting smart: feminism research and pedagogy with/in the postmodern. New York: Routledge. Lesko, N. (2000) Masculinities at school. London: Sage. Lingard, B. – Douglas, P. (1999) Men engaging feminisms. Buckingham – Philadelphia: Open University Press. Luke, C. (1996) Feminisms and pedagogies of every day life. New York: State University. MacCormick – Mickey, T. (1994) Creating the nonsexist classroom: a multicultural approach. New York: Teachers College Press. MacIntyre, J., Byrd, D. (1996) Preparing tomorrow’s teachers: the field experience. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. MacKinnon, A., Elgqvist, I., Prentice, A. (1998) Education into the 21st century: dangerous terrain for women. London: Falmer Press. MacLaren, P. (1995) Critical pedagogycal predatory culture. London; New York: Routledge. Mahony, P. (1985) Schools for the boys? London: Hutchinson. Mayberry, M. & Rose, E. (1999) Meeting the challenge: Innovative feminist pedagogies in action. New York; London: Routledge. McCormic, M., (1994) Creating the nonsexist classroom: a multicultural approach. London and New York: Teachers College Press. Middleton, S. (1993) Educating Feminists: life histories and pedagogy. New York: Teachers College Press. Rothman, D. & Rothman, S. (1987) The dangers of education. Sexism and the origins of women’s colleges. New York; London: Garland. Salisbury, J. & Riddel, S. (2000) Gender, policy and educational change. London and New York: Routledge. Sanders, J., Koch, J. & Urso, J. (1997) Gender equity right from the start. London: Lawrence Elbaurm Association. Shor, I. (1992) Empowering Education: critical teaching for social change. Chicago: University of Chicago Press. Sikes, P. and Measor, L. (1992) Gender and schools. London; New York; NY, USA: Cassell. Skelton, C. (1989) Whatever happens to little woman?: gender and primary schooling. Milton Keynes (England); Philadelphia: Open University Press. Slavin, R. (1996) Every child, every school: success for all. Corwin Press. Spender, D. & Sarah, E. (c1988) Learning to loose. London: The Womens’ Press. Spender, D. (1985) For the record: the making and meaning of feminist knowledge. London: The Woman’s Press Stanley, L. (1990) Feminist praxis: research, theory, and epistemology in feminist sociology. London; New York: Routledge. Stitt, B. (1994) Gender equity in education. Southern Illinois University Press. Tutchell, E. (1990) Dolls and dungarees: gender issues in the primary school curriculum. Milton Keynes (England); Philadelphia: Open University Press. Usher, R. & Edwards, R. (1994) Postmodernism and education. London; New York: Routledge. Weiler, K. (1988) Women teaching for change: gender, class and power. South Hadley, Mass: Bergin and Garvey Publishers. Wilson, M. (1997) Women in educational management: a European perspective. London: P.C.P. Winkler, B. S. & Di Palma, C. (1999) Teaching introduction to women's studies. Expectations and strategies. London: Bergin – Garvey.