Curriculum Vitae

Sofia-Eleftheria Gonida

Associate Professor, School of Psychology

Personal Information

- 2310997309
gonida@psy.auth.gr
http://www.psy.auth.gr/en/faculty/124
Γνωστικό Αντικείμενο:
Εκπαιδευτική Ψυχολογία και Ανθρώπινη Ανάπτυξη
Educational Psychology and Human Development
Επιστημονική Ειδίκευση: Ψυχολογία

Education

Προπτυχιακές Σπουδές

1988	Ptyhio (BA) School of Philosophy, Education & Psychology / Faculty of Philosophy Aristotle University of Thessaloniki Greece Psychology

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1990	Msc Department of Psychology / Department of Computer Science Catholic University of Leuven Belgium Artificial Intelligence and Cognitive Science

Διδακτορικό Δίπλωμα

1994	PhD School of Psychology / Faculty of Philosophy Aristotle University of Thessaloniki Greece Psychology

Μετεκπαίδευση

- Εκπαίδευση στη διαχείριση κρίσεων στη σχολική κοινότητα.

- Εκπαίδευση σε σύγχρονες μεθόδους ανάλυσης δεδομένων.

Course Work

Courses of Winter semester of 2018–19 academic year

	TMĪMA PSYCΗOLOGIAS
ERA-101	PSYCHOLOGY IN EDUCATION: THEORY, RESEARCH AND APPLICATIONS
ΨΥ-340	EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

	P.M.S. Scholikī PSychología
ΣΧ-100	Modern Issues of Educational and School Psychology
ΣΧ-103

	PMS DIDAKTIKĪ TĪS FYSIKĪS KAI EKPAIDEUTIKĪ TECΗNOLOGIA
Υ1Δ

Courses of Spring semester of 2018–19 academic year

	TMĪMA PSYCΗOLOGIAS
ΨΥ-452	SCHOOL PSYCHOLOGY
ΨΥ-836	DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY: SOCIO-COGNITIVE DEVELOPMENT

	P.M.S. Scholikī PSychología
ΣΧ-200	Learning Difficulties: Educational interventions

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

2017–2018

Tzasta Maria. Αντιγραφή στις εξετάσεις ως έκφανση ακαδημαϊκής ανεντιμότητας: Ο ρόλος της ηθικής ταυτότητας και των στόχων επίτευξης φοιτητών/ριων
Koretsidou Christina. Γονεϊκές πεποιθήσεις αυτο-αποτελεσματικότητας, γονεϊκή εμπλοκή στη σχολική εργασία στο σπίτι και ακαδημαϊκή αυτο-αποτελεσματικότητα των παιδιών
Vlachou Aikaterini. Στόχοι επίτευξης και σχολική επίδοση μαθητών/ριων Ε΄Δημοτικού: Ο ρόλος της γονεϊκής εμπλοκής στη σχολική εργασία των παιδιών στο σπίτι
Dimou Alexandra Maria. Στόχοι επίτευξης και σχολική επίδοση μαθητών/ριων Ε΄Δημοτικού: Ο ρόλος της γονεϊκής εμπλοκής στη σχολική εργασία των παιδιών στο σπίτι
Charavelouli Maria Angeliki. Γονεϊκή εμπλοκή στη σχολική εργασία των παιδιών στο σπίτι και η σχέση της με πεποιθήσεις κινήτρων γονέων και παιδιών: Διαφέρουν ή όχι οι στρατιωτικοί γονείς από τους μη στρατιωτικούς?
Mourtou Efthymia. Γονεϊκή εμπλοκή στη σχολική εργασία των παιδιών στο σπίτι και η σχέση της με πεποιθήσεις κινήτρων γονέων και παιδιών: Διαφέρουν ή όχι οι στρατιωτικοί γονείς από τους μη στρατιωτικούς?
Nasiridou Archontia. Γονεϊκές πεποιθήσεις αυτο-αποτελεσματικότητας, γονεϊκή εμπλοκή στη σχολική εργασία στο σπίτι και ακαδημαϊκή αυτο-αποτελεσματικότητα των παιδιών

2015–2016

Drakopoulou Iro. Προβάλοντας τον εαυτό στο μέλλον: Ο ρόλος του επιπέδου και της σταθερότητας της αυτοεκτίμησης των εφήβων
Veloutsou Charikleia-Anna. Δυνητικοί εαυτοί εφήβων και οι αναπαραστάσεις των γονέων για τους δυνητικούς εαυτούς των παιδιών τους: Ο ρόλος του φύλου

2013–2014

CΗatzīkyriakou Glykeria. Συμπεριφορές αποφυγής κατά τη σχολική και εφηβική ηλικία: Η περίπτωση των στρατηγικών αυτοϋπονόμευσης και της αποφυγής αναζήτησης βοήθειας

2012–2013

Tivikeli Athanasia. Διδακτικές πρακτικές εκπαιδευτικών: Η συμβολή των στόχων επίτευξης και των πεποιθήσεων των εκπαιδευτικών για την αποτελεσματικότητα τους ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο

2011–2012

Ntousī Ioulia. " Ανάπτυξη κινήτρων, γνωστικών και μεταγνωστικών διεργασιών : Διαχρονική μελέτη κατά την προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία "
Keranopoulou-Gkoliou Glykeria. Γνωστική επάρκεια και ψυχοκοινωνική προσαρμογή παιδιών με διαταραχές επικοινωνίας
Paraschi Ioanna. Γονεϊκη εμπλοκή στη σχολική εργασία των παιδιών στο σπίτι και αναζήτηση βοήθειας μέσα στην τάξη
Dedikousi Alexandra. Κατανόηση συναισθημάτων και συναισθηματική ενημερότητα κατά την σχολική ηλικία: Η συμβολή του γνωστκού επιπέδου και της αντιλαμβανόμενης γονεϊκής ζεστασιάς/ψυχρότητας

2010–2011

Mpouchouna Stella. Χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή και κίνητρα κατά την επίλυση μαθηματικών έργων: η περίπτωση των παιδιών με Διαταραχή Ελλειματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα

2008–2009

Angelopoulou Iōanna-Rea. Πρακτικές συνεργασίας σχολείου-οικογένειας: Ο ρόλος των πεποιθήσεων των εκπαιδευτικών για την γονεϊκή εμπλοκή, της εμπιστοσύνης του προς τους γονείς και των πεποιθήσεων αυτο-αποτελεσματικότητας
Iōsīfidou Varvara. Μεταγνωστικές Διεργασίες και Αντιλήψεις για τον Εαυτό μαθητών/τριών Δημοτικού με δυσκολίες μάθησης και μαθητών /τριών τυπικής επίτευξης

2005–2006

Kyritsi Eleftheria. Χρήση στρατηγικών αυτο-δυνάμωσης κατά την εφηβεία: Ο ρόλος των αντιλήψεων των μαθητών/τριων για τους στόχους του σχολείου, των ατομικών στόχων επίτευξης της αντιλαμβανόμενης σχολικής ικανότητας και της αυτο-εκτίμησης
Zora Aikaterini. Γνωστικές - μεταγνωστικές Διεργασίες και Κίνητρα: Μελέτη σε Μαθητές/τριες Δημοτικού με Δυσκολίες Μάθησης
Koutouris Andreas. Προαγωγή της Αυτο-ρυθμιζόμενης Μάθησης: Εφαρμογή ενός Προγράμματος Παρέμβασης σε Μαθητές/τριες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

2004–2005

Papakyriakidou Olybia. Καλλιέργεια μεταγνωστικών δεξιοτήτων κατά την προσχολική ηλικία: Ο ρόλος της θεωρίας του νου
. Η Συνεργατική Μάθηση ως πλαίσιο προαγωγής γνωστικών δεξιοτητών κατά την προσχολική ηλικία: Σχέση με την θεωρία του νου.
CΗatzopoulou Leukī. Η Συνεργατική Μάθηση ως πλαίσιο προαγωγής γνωστικών δεξιοτήτων κατά την προσχολική ηλικία: Σχέση με τη θεωρία του νου

Theses outside AUTh

Doctoral Level

Μαρία Ζαφείρη. "Η εικόνα του σωματικού εαυτού στην προεφηβική και εφηβική ηλικία: Αναπτυξιακές διαφορές και σύνδεση με την αυτο-εκτίμηση και την ψυχολογική υγεία", Πανεπιστήμιο Θεσσσαλίας.
Δημήτριος Μουστάκας. "Έφηβοι με υψηλές επιδόσεις στα Μαθηματικά: γνωστικές και μεταγνωστικές δεξιότητες, κίνητρα μάθησης και συναισθήματα επίτευξης", Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.
Αθηνά Δανιηλίδου. "Η διερευνηση της ψυχικης ανθεκτικοτητας των Ελλήνων Εκπαιδευτικών πρωτοβαθμιας γενικής και ειδικής εκπαίδευσης: παράγοντες προστασίας και κινδύνου στην Ελλάδα της οικονομικής κρισης", Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

Administrative Work

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
3	2014	2018	Member, Επιτροπή Αξιολόγησης Τμήματος
1	2014	2016	Director, Τομέας Εξελικτικής και Σχολικής Ψυχολογίας
5	2013	2018	Member, Επιτροπή Αξιολόγησης του Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος
4	2012	2018	Member, Επιτροπή Ιστοσελίδας Τμήματος
6	2011	2017	Member, Επιτροπή Παραρτήματος Διπλώματος
2	2001	2018	Head, Επιτροπή Προγράμματος Erasmus

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
2	2016	2018	Head, Επιτροπή Ευρωπαϊκών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων
1	2015	2017	Vice Head, Επιτροπή Ευρωπαϊκών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων

Research Projects

2017–2020	Υποστήριξη Φοιτητών σε Κίνδυνο για Εγκατάλειψη Σπουδών.
2017–2019	Γονεϊκή εμπλοκή στη Σχολική εργασία των παιδιών στο σπίτι: Κίνητρα,θυμικές Διεργασίες και σχολική επίδοση
2016–2016	Συνέδριο: "15ο Διεθνές συνέδριο για τα κίνητρα"
2012–2012	ΔΡΑΣΗ Δ: Ενίσχυση ερευνητικής δραστηριότητας ανθρωπιστικών επιστημών (β' φάση): Κοινωνικά δίκτυα των εφήβων μέσω διαδικτύου: Ψυχολογική προσέγγιση
2006–2008	Ψυχομετρικό κριτήριο γνωστικής επάρκειας για παιδιά και εφήβους

Publications

2015

Journal Article

Gonida Sofia-Eleftheria, Metallidou Panagiota (2015). Beliefs about School Learning during Adolescence: Their Contribution to Motivational Beliefs and School Achievement. Journal of Educational and Developmental Psychology. vol.5 no.2 p.63-76.
Τιβικέλη Α, Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2015). Στόχοι επίτευξης για τη διδασκαλία και πεποιθήσεις αποτελεσματικότητας εκπαιδευτικών: Η συμβολή τους στην υιοθέτηση διδακτικών πρακτικών. Επιστημονική Επετηρίδα Τμήματος Ψυχολογίας, Α.Π.Θ., Τόμος ΙΑ'. vol.ΙΑ' p.148-174.

Without Type

Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία (2015). Εκπαιδευτική Ψυχολογία. Thessaloniki, Greece. Aristotle University of Thessaloniki.
Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία (2015). Ψυχολογίας: Εξελικτική Ψυχολογία Κοινωνικογνωστική Ανάπτυξη. Thessaloniki, Greece. Aristotle University of Thessaloniki.
Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία (2015). Σχολική Ψυχολογία. Thessaloniki, Greece. Aristotle University of Thessaloniki.

2014

Journal Article

Gonida Sofia-Eleftheria, Vauras Marja (2014). Editorial The role of parents in children’s school life: Student motivation and socio-emotional functioning. British Journal of Educational Psychology. vol.84 no. 3 p. 349–351.
Gonida Sofia-Eleftheria, Cortina Kai S (2014). Parental involvement in homework: Relations with parent and student achievement-related motivational beliefs and achievement. British Journal of Educational Psychology. vol.84 no.3 p.376-396.
Gonida Sofia-Eleftheria, Karabenick Stuart A, Makara Kara A, Hatzikyriakou Glykeria A (2014). Perceived parent goals and student goal orientations as predictors of seeking or not seeking help: Does age matter?. Learning and Instruction. vol.33 no.1 p.120-130.
Δεδικούση Αλεξάνδρα, Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2014). Κατανόηση συναισθημάτων και συναισθηματική επίγνωση κατά τη σχολική ηλικία: Η συμβολή της γνωστικής επίδοσης των παιδιών και των αντιλήψεών τους για τη γονεϊκή ζεστασιά ή ψυχρότητα. Επιστημονική Επετηρίδα Τμήματος Ψυχολογίας. vol.10 p.1-31.

2012

Conference Announcement

Gonida Sofia-Eleftheria, Metallidou Panagiota, Kioseoglou Grigorios, Deligianni-Kouimtzi Vasiliki (2012). Beliefs about school learning during adolescence: Their contribution to motivation and school achievement. 13th Biennial Conference of the European Association for Research in Adolescence (EARA). Spetses - Greece.

2011

Journal Article

Gonida Sofia-Eleftheria, Leondari Angeliki (2011). Patterns of motivation among adolescents with biased and accurate selfefficacy beliefs. International Journal of Educational Research. vol.50 no. 4 p.209-220.

Conference Announcement

Αγγελοπούλου Ι-Ρ, Γωνίδα Ε. Ν (2011). Πρακτικές συνεργασίας σχολείου-οικογένειας: Ο ρόλος των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών για τη γονεϊκή εμπλοκή και των πεποιθήσεων αυτο-αποτελεσματικότητας. 13ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της ΕΛΨΕ. Αθήνα.
Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Λεονταρή Α, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2011). Κίνητρα των εφήβων για μάθηση: Ο ρόλος της ακρίβειας των πεποιθήσεων αυτο-αποτελεσματικότητας. 13ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της ΕΛΨΕ. Αθήνα.

2010

Book Chapter

Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2010). Διερεύνηση των κινήτρων μάθησης και των προτύπων συμπεριφοράς κατά την εφηβεία με εφαρμογή πολυμεταβλητών στατιστικών μεθόδων. Διαστάσεις έρευνας στο χώρο της Εκπαίδευσης και της Παιδαγωγικής. Ρόδος. Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών. p.313-327.
Μεταλλίδου Παναγιώτα, Ντούση Ι, Ντίνα Φ, Vauras M, Junttila N (2010). Παραγοντική εγκυρότητα και ισοδυναμία της Κλίμακας Κοινωνικής Ικανότητας με Αξιολόγηση από Πολλαπλές Πηγές. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος: Τόμος 8. Νέες μεθοδολογικές προσεγγίσεις στην ψυχολογική έρευνα - Εφαρμογές. (ed.) Μεταλλίδου A., Ρούσση Π., Μπρούζος Α., Ευκλείδη Α. Αθήνα. Πεδίο. vol.8 p.101-127.

Conference Announcement

Gonida Sofia-Eleftheria, Efklides Anastasia, Metallidou Panagiota, Ntousi I, Dina F, Vauras M, Junttila N (2010). Children’s motivational orientation in elementary school: Longitudinal effects of parenting self-efficacy and homework supervision. 12th International Conference on Motivation: New Directions in Mind. Porto, Portugal.
Ntousi I, Gonida E. N (2010). Precursors of metacognitive development in young children. 3rd International Conference: Children and Youth in Changing Societies. Thessaloniki.
Γωνίδα Ε. Ν, Κιοσέογλου Γ, Παπακυριακίδου Ο (2010). Θεωρία του νου, γλωσσική ικανότητα και ανάπτυξη μεταγνωστικών δεξιοτήτων κατά την προσχολική ηλικία. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εξελικτικής Ψυχολογίας. Αλεξανδρούπολη.
Γωνίδα Ε. Ν (2010). Μεταγνωστικές διεργασίες και θεωρία του νου: Σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εξελικτικής Ψυχολογίας. Αλεξανδρούπολη.
Ντούση Ι, Γωνίδα Ε. Ν (2010). Γνωστικές και μεταγνωστικές διεργασίες κατά την προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία: Μια διαχρονική μελέτη. Στο Ε. Ν. Γωνίδα (Οργανώτρια / Πρόεδρος), Μεταγνωστικές διεργασίες και θεωρία του νου: Σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα, Συμπόσιο στο 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εξελικτικής Ψυχολογίας. Αλεξανδρούπολη.

2009

Journal Article

Gonida E, Voulala K, Kiosseoglou G (2009). Students’ achievement goal orientations and their behavioral and emotional engagement: Co-examining the role of perceived school goal structures and parent goals during adolescence. Learning and Individual Differences. vol.19 no.1 p.53-60.
Gonida Sofia-Eleftheria, Voulala Katerina, Kiosseoglou Grigoris (2009). Students' achievement goal orientations and their behavioral and emotional engagement: Co-examining the role of perceived school goal structures and parent goals during adolescence. Learning and Individual Differences. vol.19 no. 1 p.53-60.
Λεονταρή Αγγελική, Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Γιαλαμάς Βασίλης (2009). "Δυνητικοί" εαυτοί κατά τη μέση εφηβεία: Η σχέση τους με τη σχολική επίδοση και ο ρόλος ποικίλων δημοδραφικών παραγόντων. Ψυχολογία. vol.16 p.342-360.

Conference Announcement

Metallidou Panagiota, Efklides Anastasia, Gonida Sofia-Eleftheria, Ntousi I, Dina F, Vauras M, Junttila N (2009). Parental mood during supervision of children’s homework: Relations with children’s mood and performance. 10th European Conference on Psychological Assessment. Ghent, Belgium.
Metallidou Panagiota, Efklides Anastasia, Dina F, Ntousi I, Vauras M, Junttila N (2009). Perception of peer network and dyadic loneliness in Greece: Students’ self-reports in three time measurements. 10th European Conference on Psychological Assessment. Ghent, Belgium. 2009.
Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία (2009). Διαχείριση κρίσεων στη σχολική κοινότητα: Σχετικές δράσεις στο Τμήμα Ψυχολογίας του Α.Π.Θ. 12o Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της ΕΛΨΕ. Βόλος.
Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Ιωσηφίδου Β (2009). Κριτήριο Γνωστικής Επάρκειας για Παιδιά και Εφήβους. 12o Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της ΕΛΨΕ. Βόλος.
Ντούση Ι, Γωνίδα Ε. Ν, Κιοσέογλου Γ (2009). Διαχρονική διερεύνηση της ανάπτυξης των γνωστικών και των μεταγνωστικών διεργασιών κατά τη διάρκεια της προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. 12oΠανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της ΕΛΨΕ. Βόλος.

2008

Journal Article

Leondari A, Gonida Ε-N (2008). Adolescents’ possible selves, achievement goal orientations, and academic achievement. Hellenic Journal of Psychology. vol.5 no.2 p.179-198.
Leondari Angeliki, Gonida Sofia-Eleftheria (2008). Adolescents' possible selves, achievement goal orientations and academic achievement. Hellenic Journal of Psychology. vol.5 p.179-198.
Metallidou Panagiota, Efklides Anastasia, Gonida Sofia-Eleftheria, Vauras M, Junttila N, Dina F, Dousi I (2008). Perception of children΄s social competence in Greece: Self-reports from students, teachers and parents. International Journal of Psychology. vol.43 p.196.

Book Chapter

Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Βουλαλά Κ, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2008). Αντιλήψεις των μαθητών/ριών για τους στόχους επίτευξης του σχολείου. Τα ψυχομετρικά εργαλεία στην Ελλάδα: Μια συλλογή και παρουσίαση των ερωτηματολογίων, δοκιμασιών και καταλόγων καταγραφής χαρακτηριστικών στον ελληνικό χώρο. (ed.) Σταλίκας Α., Τριλίβα Σ., Ρούσση, Π. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα.
Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Βουλαλά Κ, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2008). Αντιλήψεις των μαθητών/ριών για τους στόχους επίτευξης των γονέων τους. Τα ψυχομετρικά εργαλεία στην Ελλάδα: Μια συλλογή και παρουσίαση των ερωτηματολογίων, δοκιμασιών και καταλόγων καταγραφής χαρακτηριστικών στον ελληνικό χώρο. (ed.) Σταλίκας Α., Τριλίβα Σ., Ρούσση Π. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα.
Γωνίδα-Μπαμνίου Ε, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β (2008). Σχολείο, οικογένεια και εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές: Σύνθεση των ερευνητικών ευρημάτων με την οπτική του φύλου. επιμ. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Γωνίδα-Μπαμνίου Ε, Ψάλτη Α. Εφηβεία, προσανατολισμοί και επιλογές ζωής: Διερευνώντας τις μεταβατικές διαδικασίες των νέων με την οπτική του φύλου. Θεσσαλονίκη. Α.Π.Θ. /On Demand AE. p.195-223.
Γωνίδα-Μπαμνίου Ε, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β (2008). Η έρευνα για τις αντιλήψεις και τις επιλογές ζωής των εφήβων με την οπτική του φύλου: Προβληματική, στόχοι και μεθοδολογία. Εφηβεία, προσανατολισμοί και επιλογές ζωής: Διερευνώντας τις μεταβατικές διαδικασίες των νέων με την οπτική του φύλου. Θεσσαλονίκη:. Α.Π.Θ. /On Demand AE. p.35-98.
Λεονταρή Ε, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2008). Ατομικοί στόχοι επίτευξης μαθητών και μαθητριών. Τα ψυχομετρικά εργαλεία στην Ελλάδα: Μια συλλογή και παρουσίαση των ερωτηματολογίων, δοκιμασιών και καταλόγων καταγραφής χαρακτηριστικών στον ελληνικό χώρο. (ed.) Σταλίκας Α., Τριλίβα Σ., Ρούσση Π. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα.
Μπάκα Α, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Αθανασιάδου Χ (2008). Ταυτότητες φύλου και μεταβατικές διαδικασίες. επιμ. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Γωνίδα-Μπαμνίου Ε, Ψάλτη Α. Εφηβεία, Προσανατολισμοί και Επιλογές Ζωής: Διερευνώντας τις Μεταβατικές Διαδικασίες των Νέων με την Οπτική του Φύλου. Θεσσαλονίκη. Α.Π.Θ., Έργο Καλλιρρόη. p.99-130.
Σακκά Δ, Γωνίδα Ε, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Κιοσέογλου Γ (2008). Φύλο, εθνοπολιτισμική προέλευση και επιλογές ζωής: Οι αντιλήψεις και οι προσδοκίες εφήβων για τη μελλοντική τους ζωή ως ανδρών και γυναικών. επιμ. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Γωνίδα-Μπαμνίου Ε, Ψάλτη Α. Εφηβεία, προσανατολισμοί και επιλογές ζωής: Διερευνώντας τις μεταβατικές διαδικασίες των νέων με την οπτική του φύλου. Θεσσαλονίκη. Α.Π.Θ. /On Demand AE. p.131-153.

Book Editing

Conference Proceedings Article

Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2008). Διερεύνηση των κινήτρων μάθησης και των προτύπων συμπεριφοράς κατά την εφηβεία με εφαρμογή πολυμεταβλητών στατιστικών μεθόδων. Διαστάσεις Έρευνας στο χώρο της Εκπαίδευσης και της Παιδαγωγικής. Ρόδος.

Conference Announcement

Bouffard T, Gonida E. N (2008). Self-evaluation and metacognitive judgments: Co-examining cognitive and motivational factors. 3rd Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group on Metacognition. Ioannina.
Efklides Anastasia, Gonida Sofia-Eleftheria, Metallidou Panagiota, Vauras M, Junttila N, Dina F, Dousi I (2008). Perception of children΄s social competence in Greece: Self-reports from students, teachers, and parents. XXIX International Congress of Psychology 2008 (ICP 2008). Berlin,Germany.
Gonida E. N (2008). Confidence judgments about the solution to a task: The role of task-related factors and accuracy in regard to performance. 3rd Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group on Metacognition. Ioannina, Greece.
Gonida Sofia-Eleftheria, Efklides Anastasia, Metallidou Panagiota, Ntousi I, Dina F, Vauras M, Juntilla N, Kinnunen R, Salonen P (2008). Pupils’ motivational orientation and social competence: The role of parenting and teacher efficacy in different cultural contexts. 11th International Conference on Motivation (ICM). Turku, Finland.
Iosifidou V, Gonida E. N (2008). Profiling poor and average achievers: The role of cognitive, metacognitive and motivational factors. 3rd Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group on Metacognition. Ioannina.
Juntilla N, Vauras M, Kinnunen R, Salonen P, Efklides Anastasia, Gonida Sofia-Eleftheria, Metallidou Panagiota, Dina F, Ntousi I (2008). Teacher evaluated motivational orientation and multisource evaluated social competence: Issues in validity, cultural differences and inerrelations. 11th International Conference on Motivation (ICM). Turku, Finland. 2008.
Soulios Ι, Gonida Ε, Psillos D (2008). Τhe impact of reflection on metacognitive knowledge and experiences in the domain of physics. 3rd Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group on Metacognition. Ioannina.
Vauras M, Gonida E. N (2008). Students, parents and teachers: Their interplay in students’ motivational beliefs and social competence. 11th International Conference on Motivation: Motivation in Action. Turku, Finland.
Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2008). Γνωστικά πρότυπα και κίνητρα μάθησης κατά την εφηβεία: Διερεύνηση του ρόλου των στόχων επίτευξης, των πεποιθήσεων αυτο-αποτελεσματικότητας και του ενδιαφέροντος, με εφαρμογή πολυμεταβλητών στατιστικών μεθόδων. Διημερίδα με θέμα ‘Διαστάσεις Έρευνας στο χώρο της Εκπαίδευσης και της Παιδαγωγικής’. Ρόδος.
Γωνίδα Ε. Ν (2008). Κίνητρα και μάθηση: Ο ρόλος του σχολείου και της οικογένειας. Ψυχο-παιδία: Θέματα ανάπτυξης και προσαρμογής των παιδιών στην οικογένεια και το σχολείο. Διημερίδα Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και του Κλάδου Σχολικής Ψυχολογίας της ΕΛΨΕ. Βόλος.
Γωνίδα Ε. Ν (2008). Η έρευνα του έργου: Προβληματική, στόχοι και μεθοδολογία της έρευνας. Εισήγηση στο Συνέδριο με τίτλο ‘Εφηβεία στην Ενήλικη Ζωή: Φύλο, Εκπαίδευση και Επιλογές’, το οποίο διοργανώθηκε στα πλαίσια του έργου ΕΠΕΑΕΚ ‘Προωθώντας την ισότητα των φύλων κατά τη μετάβαση από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας: Δράσεις Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού με την Οπτική του Φύλου’. Θεσσαλονίκη.
Μαραγκουδάκη Ε, Γωνίδα Ε, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Κιοσέογλου Γ (2008). Ταυτότητες φύλου, εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές: διαφοροποιήσεις των απόψεων των μαθητών/τριών, των γονέων και των εκπαιδευτικών σε σχέση με τη γεωγραφική περιφέρεια διαμονής τους. Συνέδριο με τίτλο ‘Εφηβεία στην Ενήλικη Ζωή: Φύλο, Εκπαίδευση και Επιλογές’, το οποίο διοργανώθηκε στα πλαίσια του έργου ΕΠΕΑΕΚ ‘Προωθώντας την ισότητα των φύλων κατά τη μετάβαση από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας: Δράσεις Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού με την Οπτική του Φύλου’. Θεσσαλονίκη.
Μαριδάκη-Κασσωτάκη Α, Τσίτσας Γ, Αντωνοπούλου Α, Γωνίδα Ε, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Κιοσέογλου Γ (2008). Τυπολογία του Έλληνα Γονέα. Συνέδριο με τίτλο ‘Εφηβεία στην Ενήλικη Ζωή: Φύλο, Εκπαίδευση και Επιλογές’, το οποίο διοργανώθηκε στα πλαίσια του έργου ΕΠΕΑΕΚ ‘Προωθώντας την ισότητα των φύλων κατά τη μετάβαση από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας: Δράσεις Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού με την Οπτική του Φύλου’. Θεσσαλονίκη.
Μπάκα Α, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Γωνίδα Ε (2008). Ταυτότητες φύλου και μεταβατικές διαδικασίες. Από την εφηβεία στην ενήλικη ζωή: Φύλο, Εκπαίδευση και Επιλογές Εφηβεία στην Ενήλικη ζωή. Θεσσαλονίκη.
Σακκά Δ, Γωνίδα Ε, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Κιοσέογλου Γ (2008). Φύλο, εθνοπολιτισμική προέλευση και επιλογές ζωής: Οι αντιλήψεις και οι προσδοκίες εφήβων για τη μελλοντική τους ζωή ως άνδρες και γυναίκες. Συνέδριο με τίτλο ‘Εφηβεία στην Ενήλικη Ζωή: Φύλο, Εκπαίδευση και Επιλογές’, το οποίο διοργανώθηκε στα πλαίσια του έργου ΕΠΕΑΕΚ ‘Προωθώντας την ισότητα των φύλων κατά τη μετάβαση από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας: Δράσεις Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού με την Οπτική του Φύλου’. Θεσσαλονίκη.
Ψάλτη Α, Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Δεληγιάννη-Κουιμτζή Βασιλική, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2008). Ο ρόλος του σχολείου και της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των εφήβων: Πεποιθήσεις εκπαιδευτικών και γονιών για τα φύλα στο σχολικό πλαίσιο. Συνέδριο με τίτλο ‘Εφηβεία στην Ενήλικη Ζωή: Φύλο, Εκπαίδευση και Επιλογές’, το οποίο διοργανώθηκε στα πλαίσια του έργου ΕΠΕΑΕΚ ‘Προωθώντας την ισότητα των φύλων κατά τη μετάβαση από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας: Δράσεις Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού με την Οπτική του Φύλου’. ‘Εφηβεία στην Ενήλικη Ζωή: Φύλο, Εκπαίδευση και Επιλογές’. Θεσσαλονίκη.

Without Type

Γωνίδα Ε, Ιωσηφίδου Β (2008). Ψυχομετρικό Κριτήριο Γνωστικής Επάρκειας για Παιδιά και Εφήβους. [Αποτελείται από 3 τεύχη: (α) Οδηγός Εξεταστή & Τεύχος Οδηγιών, (β) Βιβλίο Εικόνων, (γ) Φυλλάδιο Αξιολόγησης]. Θεσσαλονίκη. ΕΠΕΑΕΚ.

2007

2006

Journal Article

Gonida E, Kiosseoglou G, Leondari A (2006). Implicit theories of intelligence, perceived academic competence, and school achievement: Testing alternative models. Am.J.Psychol. vol.119 no.2 p.223-238.

Book Chapter

Γωνίδα Ε (2006). Αντιλήψεις για τον εαυτό μαθητών/ριών με δυσκολίες μάθησης. επιμ. Συγκολλίτου Ε. Έννοια του εαυτού και λειτουργικότητα στο σχολείο. Θεσσαλονίκη. Εκδόσεις Κυριακίδη. p.167-200.

Conference Announcement

Gonida E, Kiosseoglou G (2006). Τhe development of metacognition in preschool age: The role of the theory of mind. 2nd Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group on Metacognition. Cambridge, UK.
Gonida E. N, Leondari A, Kiosseoglou G, Deliyianni-Kouimtzis V (2006). Motivational patterns of learning among adolescents: The role of overestimation, underestimation, and accuracy of self-efficacy beliefs. 12thBiennial Conference for Research on Learning and Instruction. Budapest, Hungary.
Gonida E. N, Leondari A, Kiosseoglou G (2006). Cognitive and motivational patterns of learning during adolescence: The role of achievement goal orientations, self-efficacy beliefs, and interest. 10thInternational Conference on Motivation: Research on Motivation: Snapshots or Global Picture?. Landau, Germany.
Leontari A, Gonida E, Kiosseoglou G (2006). Possible selves and school attainment. 26th International Congress of Applied Psychology. Athens.
Leontari A, Gonida E, Gialamas V, Loumakou M (2006). Adolescents’ future-oriented goals and fears:Age-related and gender differences. 13th European Conference on Personality. Athens.

2005

Book Chapter

Συγκολλίτου Ευθυμία, Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία (2005). Αντιλήψεις για χαρακτηριστικά του ψυχολογικού κλίματος της τάξης: Η σχέση τους με την επίδοση και την αυτο-αποτελεσματικότητα. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος. Τόμος 3: Ανθρώπινη συμπεριφορά και μάθηση. (ed.) Βλάχος Φ., Μπονώτη Φ., Μεταλλίδου Π., Δερμιτζάκη Ειρ., Ευκλείδη Α. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.3 p.117-199.

Conference Announcement

Gonida E, Deliyianni-Kouimtzis V, Kiosseoglou G (2005). The relevance of school for future success in transforming societies: Gender and socio-cultural differences. International Conference ‘Childhoods 2005’: Children and Youth in Emerging and Transforming Societies. Oslo.
Βουλαλά Κ, Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2005). Η Επίδραση των Στόχων Επίτευξης των Γονέων στους Ατομικούς Στόχους των Εφήβων, στη Συμμετοχή τους στη Σχολική Τάξη και στη Σχολική τους Επίδοση: Μια Αναπτυξιακή Προσέγγιση. Πανελλήνιο Συνέδριο (με διεθνή συμμετοχή) ‘Σχολείο & Οικογένεια’. Ιωάννινα.
Γωνίδα Ε (2005). Η συμβολή των μεταγνωστικών διεργασιών και των κινήτρων στην κατανόηση και αντιμετώπιση των δυσκολιών μάθησης. Διημερίδα με διεθνή συμμετοχή ‘Μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: Νέες θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις’. Φλώρινα.
Παπακυριακίδου Ο, Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2005). Διδακτικές πρακτικές και προαγωγή των μεταγνωστικών δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας: Ο ρόλος της εκπαιδευτικού. Πανελλήνιο Συνέδριο (με διεθνή συμμετοχή) ‘Σχολείο & Οικογένεια’. Ιωάννινα.
Σούλιος Ι, Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2005). Μεταγνωστικές εμπειρίες κατά την επίλυση προβλημάτων με απλά ηλεκτρικά κυκλώματα. 4o Πανελλήνιο Συνέδριο για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και τις Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση. Αθήνα.
Χατζοπούλου Λ, Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2005). Διδακτικές πρακτικές και προαγωγή των μεταγνωστικών δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας: Ο ρόλος του συνεργατικού πλαισίου μάθησης. Πανελλήνιο Συνέδριο (με διεθνή συμμετοχή) ‘Σχολείο & Οικογένεια’. Ιωάννινα.

2004

Journal Article

Βουλαλά Κ, Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Κιοσέογλου Γρηγόριος (2004). Πολλαπλοί στόχοι επίτευξης, συμμετοχή στην τάξη και σχολική επίδοση: Αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές διαστάσεις. Επιστημονική Επετηρίδα της Φιλοσοφικής Σχολής, Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. (eds) Κορδούτης Π., Παπαληγούρα Ζ., Μασούρα Ε., Ρούσση Π. Θεσσαλονίκη. Υπηρεσία Δημοσιευμάτων Α.Π.Θ./Art of Text. vol.6 p.165-192.

Book Chapter

Βουλαλά Κ, Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ (2004). Στόχοι επίτευξης των μαθητών/ριών, των γονέων και του σχολείου, ενασχόληση στην τάξη και επίδοση: Εφαρμογή της ιεραρχικής ανάλυσης παλινδρόμησης. Επιστημονική Επετηρίδα Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος, Τόμος 2: Ποιοτική και ποσοτική έρευνα στην Ψυχολογία. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.2 no.339 p.369.

Conference Proceedings Article

Σούλιος Ι, Γωνίδα Ε, Ψύλλος Ι, Τσελφές Β, Καριώτογλου Π, Πατσαδάκης Μ (2004). Μεταγνωστικές εμπειρίες κατά την επίλυση προβλημάτων με απλά ηλεκτρικά κυκλώματα. Φυσικές Επιστήμες: Διδασκαλία, Μάθηση και Εκπαίδευση, Πρακτικά του 4ου Πανελλήνιου Συνεδρίου για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και τις Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση. Αθήνα. vol.Α p.169-175.

Conference Announcement

Gonida E. N, Voulala K, Kiosseoglou G (2004). Achievement goals, student engagement and academic achievement: The role of perceived school and parent goals during adolescence. 9th International Conference on Motivation - “Cognition, Motivation and Affect: Their Interdependence and Interrelation”. Lisbon.
Gonida E. N, Syngollitou E, Kiosseoglou G (2004). Perceptions of the school psychological environment and adolescents’ feelings of task difficulty, of confidence, and achievement. The mediating role of self-efficacy. 1st International Conference of Psychological Society of Northern Greece: Quality of Life and Psychology. Thessaloniki.
Leondari A, Gonida E (2004). Academic self-handicapping: The role of achievement goals, future consequences, and pleasing others. 3rd International Biennial SELF Research Conference ‘Self-concept, Motivation, and Identity’. Berlin.

2003

Journal Article

Gonida E, Kiosseoglou G, Psillos D (2003). Metacognitive experiences in the domain of physics: Developmental and educational aspects. επιμ. Psillos D, Kariotoglou P, Tselfes V, Hatzikraniotis E, Fassoulopoulos G, Kallery M. Science education research in the knowledge–based society. Dordrecht, The Netherlands. Kluwer. p.107-115.
Kargopoulos Filippos, Bablekou Zoe, Gonida Sofia-Eleftheria, Kioseoglou Grigorios (2003). Effects of face and name presentation on memory for associated verbal descriptors. The American Journal of Psychology. vol.116 p.415-430.
Γωνίδα Ε, Ευκλείδη Α, Κιοσέογλου Γ (2003). Τα αισθήματα δυσκολίας και βεβαιότητας κατά την προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία: Σχέσεις με την επίδοση και την εικόνα του γνωστικού εαυτού. Ψυχολογία: Το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας. vol.10 no.4 p.515-537.

Book Chapter

Γωνίδα Ε (2003). Μεταγνωστικές διεργασίες και δυσκολίες μάθησης: Η ανάγκη για μια διευρυμένη προσέγγιση. vol.5 p.351-368.

Conference Announcement

Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία (2003). Μεταγνωστικές διεργασίες και δυσκολίες μάθησης. Προσκεκλημένη ομιλία στην Ημερίδα ‘Ο ρόλος των μεταγνωστικών διεργασιών στη μάθηση’. «Ο ρόλος των μεταγνωστικών διεργασιών στη μάθηση». Φλώρινα.

----

Journal Article

Stamovlasis Dimitrios, Gonida Sofia-Eleftheria. Dynamic effects of Performance-Avoidance Goal Orientation on Student Achievement in Language and Mathematics. Nonlinear Dynamics Psychology and Life Sciences.
Λεονταρή Α, Γωνίδα Ε, Γιαλαμάς Β. Δυνητικοί’ εαυτοί κατά τη μέση εφηβεία: Η σχέση τους με τη σχολική επίδοση και ο ρόλος ποικίλων δημογραφικών παραγόντων. Ψυχολογία. vol.16 no.4 p.342-360.

Updated: 2018-10-29

Quality Assurance Unit (MODIP)Aristotle University of Thessaloniki

You are here

Curriculum Vitae

Sofia-Eleftheria Gonida

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Μετεκπαίδευση

Courses of Winter semester of 2018–19 academic year

Courses of Spring semester of 2018–19 academic year

Student Theses within AUTh

2017–2018

2015–2016

2013–2014

2012–2013

2011–2012

2010–2011

2008–2009

2005–2006

2004–2005

Theses outside AUTh

Doctoral Level

Journal Article

Without Type

Journal Article

Conference Announcement

Journal Article

Conference Announcement

Book Chapter

Conference Announcement

Journal Article

Conference Announcement

Journal Article

Book Chapter

Book Editing

Conference Proceedings Article

Conference Announcement

Without Type

Journal Article

Book Chapter

Conference Proceedings Article

Without Type

Journal Article

Book Chapter

Conference Announcement

Book Chapter

Conference Announcement

Journal Article

Book Chapter

Conference Proceedings Article

Conference Announcement

Journal Article

Book Chapter

Conference Announcement

Journal Article

Quality Assurance Unit (MODIP)
Aristotle University of Thessaloniki